Trong âm nhạc ngẫu hứng, chẳng hạn như nhạc jazz, các nhạc sĩ sẽ chơi một bài hát đã được sáng tác trước, nhưng bằng sự lựa chọn, họ đi "ngoài kịch bản" và, hợp tác, tạo ra sự sáng tạo rất riêng của họ trong thời điểm này, được dẫn dắt bởi cấu trúc của bố cục nhưng vẫn làm một cái gì đó mới lạ với mỗi màn trình diễn. Để làm tốt điều này và tạo ra một thứ gì đó có vẻ đẹp thực sự nghe hay, những người chơi nhạc jazz cần phải có một sự hiểu biết vững chắc về cách thức và những gì để chơi; Nói một cách dễ hiểu, họ cần biết những gì chuyển động có ý nghĩa , trong số những khả năng cơ bản vô hạn có sẵn cho họ, trong bối cảnh âm nhạc mà họ tham gia. Khác xa với những người chơi nhạc "đơn thuần", họ đang sáng tác trên nơi.
Một cái gì đó tương tự - mặc dù khác nhau theo những cách quan trọng - xảy ra khi hai người chơi ngồi chơi một ván cờ. Sự khác biệt đáng chú ý nhất của khóa học là ở đây, không giống như bối cảnh âm nhạc, vở kịch có tính cạnh tranh hơn là hợp tác. Đó là lý do tại sao có một điểm trong mỗi ván cờ mà người ta buộc phải ứng biến. Bạn có thể thử tham gia với một kịch bản được soạn sẵn mà bạn muốn chơi, nhưng đối thủ của bạn rất có thể sẽ không chơi cùng. Mỗi người chơi sẽ phải soạn một nửa trò chơi của mình ngay tại chỗ.
Bạn có thể nghĩ về một mở cờ có tên riêng và các biến thể nổi tiếng giống như một bài hát hay với điểm số âm nhạc của nó. Qua nhiều lần chơi, nó đã đứng trước thử thách của thời gian (cả về phía Trắng và Đen) và được công nhận là một thứ có giá trị. Theo nghĩa này, việc mở như vậy là một điều tốt cho một người chơi cờ làm quen. (Hãy xem xét điều này: bạn có muốn nghe nhạc được tạo ra bởi một người nào đó đã hấp thụ nhiều nhạc khác hoặc ai đó chưa từng nghe thấy trước đây không?) Nhưng cũng giống như ai đó không làm gì ngoài việc ghi nhớ điểm của một vài bài hát hay sẽ là thua lỗ nếu được yêu cầu sáng tác một tác phẩm mới tuyệt vời, một người chơi cờ đã tập trung quá nhiều vào việc ghi nhớ các dòng mở đầu sẽ liên tục chạy vào những điểm mà anh ta hoàn toàn không biết phải làm gì.
Trong mỗi trường hợp - nhà soạn nhạc và người chơi cờ - điều thực sự hữu ích cho màn trình diễn trong tương lai là tìm kiếm sự hiểu biết về điều gì làm cho các thành phần riêng lẻ của một bài hát / mở hay hay dở, và cách chúng khớp với nhau để hướng tới một mục tiêu chung , có thể là một bản nhạc có tính thẩm mỹ hoặc một trò chơi cờ vua chiến thắng. Để tạo ra những sáng tạo đáng giá của riêng mình, điều quan trọng hơn là phải biết cách tìm ra con đường của riêng mình hơn là chỉ biết những gì người khác đã làm trong quá khứ. Nhưng loại kiến thức thứ hai chắc chắn có thể giúp ích cho cái trước, miễn là người ta tập trung vào các ý tưởng và nguyên tắc làm nền tảng cho các bước đi, thay vì chỉ là các động tác.
Là một phụ lục, đây là một ví dụ minh họa về cách không sử dụng kiến thức sách trong các trò chơi của một người. Trong một giải đấu năm 1988, một GM mạnh mẽ sắp có một trò chơi là Đen và lướt qua Thông tin mới nhất để biết một số thông tin lý thuyết cập nhật. Ở đó, anh tìm thấy một trò chơi trong Petroff Defense, trong đó Black quản lý để có được một trận hòa, trong đó có những gì được liệt kê là một tính mới lý thuyết (TN) khi di chuyển 5 cho Đen. Không suy nghĩ nhiều về giá trị của việc di chuyển, GM gan dạ của chúng tôi đã quyết định tự mình thực hiện. Trò chơi đã diễn ra như vậy:
1. e4 e5 2. Nf3 Nf6 3. Nxe5 d6 4. Nf3 Nxe4 5. Nc3 Bf5 6. Qe2 1-0
Đen sẽ mất một mảnh, vì vậy anh quyết định từ chức. Điều gì đã đi sai? Chà, trò chơi rơi vào Informant trên thực tế là một trận hòa được sắp xếp trước giữa GM Tony Miles và Larry Christiansen, trong đó mỗi người đều vô thức chơi một số động tác và bắt tay:
Anthony Miles - Larry Christiansen
1. e4 e5 2. NF3 Nf6 3. Nxe5 D6 4. NF3 Nxe4 5. Nc3 BF5 6. Nxe4 Bxe4 7. d3 Bg6 8. Bg5 Be7 9. Bxe7 Qxe7 + 10 be2 Nc6 11. OO OO 12. RE1 Rae8 13. Qd2 Ne5 14. d4 Nxf3 + 15. Bxf3 Qd7 16. c3 b6 17. Rxe8 Rxe8 18. Re1 Rxe1 + 19. Qxe1 Kf8 20. g3
Nếu GM mạnh mẽ của chúng tôi đã dành thậm chí một vài phút để suy nghĩ về lý do tại sao "kịch bản" mà anh ấy chỉ liếc nhìn, anh ấy sẽ không bao giờ chơi xấu như vậy 5. ... Bf5??
. Cũng lưu ý tầm quan trọng của việc White sẵn sàng ứng biến; Chiêu thứ năm của Black tệ đến mức White không thể ngờ nó sẽ được chơi, nhưng khi đó, White đã cảm nhận một cách đúng đắn rằng có gì đó không ổn về nó, và đã tìm ra hình phạt thích đáng. Đạo đức của câu chuyện: ngay cả những người chơi mạnh nhất cũng cần cẩn thận đừng phụ thuộc quá nhiều vào cuốn sách "kiến thức". Tất cả đã kết thúc tốt đẹp cho anh hùng của chúng tôi, vì bây giờ anh ấy thích danh hiệu vô địch thế giới.
Zapata - Anand (Biel 1988)
Ruy Lopez
và sau đóBb5
, đối thủ của tôi quyết định làm một cái gì đó nhưg3
(cho dù nó tốt hay xấu), nó ném tôi đi vì tôi cảm thấy đối thủ của mình có một số mánh khóe / bẫy ở đó hoặc họ không biết họ đang làm gì, vì vậy tôi rất khó quyết định nên tiếp tục di chuyển sách hay xử lý việcg3
di chuyển.