Như tên cho thấy, Ký hiệu Ba Lan đảo ngược, hoặc ký hiệu Ba Lan trực tiếp, là các ký hiệu. Chúng là cú pháp để biểu diễn một cái gì đó và cú pháp thực sự hiệu quả nếu bạn xem xét các yêu cầu về bộ nhớ. Những gì họ đại diện là cây gốc, có thể là công thức, cây cú pháp trừu tượng (AST) và các loại thực thể khác, mà bất kỳ ai cũng có quyền lập hiến để xem xét hoàn toàn vô dụng.
Đôi khi, người ta phải lưu trữ các thực thể như vậy trong hồ sơ. Ví dụ, có những hệ thống có thể chỉnh sửa hoặc chuyển đổi các chương trình như AST và có thể cần lưu trữ các biểu diễn đó. Mẫu Ba Lan thuận tiện. Nó có khả năng đọc hạn chế cho con người, đặc biệt là đối với những cây lớn, nhưng nó là một đại diện rất thuận tiện cho máy móc.
Một khía cạnh khác của nó là tôi tin rằng nghiên cứu về cây và cách sử dụng và biểu diễn cơ bản của chúng, cũng như các thiết bị liên quan (ngăn xếp), có ích về mặt sư phạm như là một giới thiệu cho các nghiên cứu trong tương lai về các khái niệm nâng cao hơn (cú pháp, phân tích cú pháp, logic, ngôn ngữ học , ...).
Nó cũng có ưu điểm là khái niệm khá đơn giản và dễ thử nghiệm trên giấy. Đây cũng là một dịp tốt để thảo luận về cú pháp và thực tế là cú pháp là biểu diễn và các biểu diễn có thể khác nhau, trong khi biểu diễn cùng một điều, và các cách biểu diễn khác nhau có thể được sử dụng tùy thuộc vào nhu cầu được đáp ứng (tối ưu hóa không gian, sửa đổi dễ dàng, khả năng đọc của con người, khả năng đọc của máy tính, ...).
Nhưng tôi ngạc nhiên rằng câu hỏi này, và câu trả lời của nó, chỉ xem xét RPN, và không ai xem xét ký hiệu đánh bóng trực tiếp.
Nó chắc chắn là tuyệt vời mà sinh viên yêu cầu. Nhưng trả lời câu hỏi như vậy luôn có những khía cạnh đa dạng. Nó có hữu ích cho kiến thức không? Tôi nghĩ rằng nó là. Có hữu ích như bài tập sư phạm? Tôi nghĩ là vậy, nhưng điều đó phụ thuộc nhiều vào đối tượng dự định và chỉ giáo viên mới có thể đánh giá những gì nó có thể hiểu được. Có hữu ích để hiểu một số vấn đề khái niệm? Tôi nghĩ là vậy, nhưng một lần nữa, nó phụ thuộc vào đánh giá của giáo viên về những khái niệm nào có thể được giải thích cho học sinh của họ.