Tóm lại, lý thuyết tập hợp là về tư cách thành viên trong khi lý thuyết thể loại là về các biến đổi bảo toàn cấu trúc.
Lý thuyết tập hợp chỉ là về tư cách thành viên (tức là một yếu tố) và những gì có thể được thể hiện dưới dạng đó (ví dụ như là một tập hợp con). Nó không liên quan đến bất kỳ thuộc tính nào khác của các phần tử hoặc tập hợp.
Lý thuyết phạm trù là một cách để nói về cách các cấu trúc toán học của loại 1 đã cho có thể được chuyển đổi thành 2 loại khác bằng các hàm bảo tồn một số khía cạnh của cấu trúc của chúng; nó cung cấp một ngôn ngữ thống nhất cho nói về một loạt các loại 1 của cấu trúc toán học (nhóm, automata, không gian véc tơ, bộ, không gian tôpô, ... và thậm chí loại!) và ánh xạ trong các loại 1 . Mặc dù nó chính thức hóa các thuộc tính của ánh xạ giữa các cấu trúc (thực sự: giữa các bộ mà cấu trúc được áp đặt), nó chỉ xử lý các thuộc tính trừu tượng của bản đồ và cấu trúc, gọi chúng là hình thái (hoặc mũi tên ) và các đối tượng; các yếu tố của các bộ có cấu trúc như vậy không phải là mối quan tâm của lý thuyết thể loại, và cũng không phải là các cấu trúc trên các bộ đó. Bạn hỏi, đó là lý thuyết gì về dạy học ; đó là một lý thuyết về ánh xạ bảo tồn cấu trúc của các đối tượng toán học thuộc loại 1 tùy ý .
Tuy nhiên, lý thuyết về các loại Tóm tắt 3 , như đã nêu, hoàn toàn bỏ qua các tập hợp, hoạt động, quan hệ và tiên đề chỉ định cấu trúc của các đối tượng trong câu hỏi và chỉ cung cấp một ngôn ngữ để nói về cách ánh xạ bảo tồn cấu trúc như vậy cư xử: không biết cấu trúc nào được bảo tồn, chúng ta biết rằng sự kết hợp của hai bản đồ như vậy cũng bảo tồn cấu trúc. Vì lý do đó, các tiên đề của lý thuyết phạm trù đòi hỏi phải có luật thành phần kết hợp về hình thái và tương tự, có một hình thái nhận dạng từ mỗi đối tượng đến chính nó. Nhưng nó không cho rằng các hình thái thực sự là các chức năng giữa các bộ, chỉ là chúng hành xử giống như chúng.
Để được giải quyết: Các loại cụ thể mô hình hóa ý tưởng thêm cấu trúc vào các đối tượng của 'loại cơ sở'; Khi đây là chúng ta có thể có tình huống chúng ta thêm cấu trúc như một hoạt động nhóm vào một tập hợp. Trong trường hợp này, người ta có thể có nhiều điều để nói về cách cấu trúc được thêm vào theo các loại cơ sở cụ thể.S e t
Còn về ý nghĩa của các công thức của bạn , nói rằng, là một nhóm Nhóm, mà G G là một thành phần của tập hợp nhóm (thực ra là một lớp thích hợp ) hoặc rằng G là (một đối tượng) trong G r pọ ( hay một “ G r p -object”) có nghĩa là điều tương tự một cách logic, nhưng nói về thể loại cho thấy bạn đang quan tâm đến homomorphisms nhóm (các morphisms trong G r p ) và có lẽ trong những gì họ có điểm chung với morphisms khác. Mặt khác, nói GGGGG r pG r pG r pGlà một nhóm có thể đề nghị bạn quan tâm đến cấu trúc của nhóm (hoạt động nhân của nó) hoặc có lẽ trong cách nhóm hoạt động trên một số đối tượng toán học khác. Bạn sẽ không thể nói về thuộc nhóm các nhóm, mặc dù bạn có thể dễ dàng viết G ∈ S cho một số nhóm S cụ thể mà bạn quan tâm.GG ∈ SS
Xem thêm
1 Ở đây và passim tôi không đề cập đến ý nghĩa của lý thuyết loại, mà là một tập hợp các thuộc tính cần thiết của các đối tượng / cấu trúc toán học, tức là một tập hợp các tiên đề mà chúng thỏa mãn. Thông thường, chúng mô tả hành vi của một số thao tác hoặc quan hệ trên các phần tử của các tập hợp được coi là mang cấu trúc, mặc dù trong trường hợp các tập hợp ( ) không có cấu trúc nào ngoài chính các tập hợp. Trong mọi trường hợp, như đã nói ở trên, lý thuyết thể loại bỏ qua các chi tiết của cấu trúc này.S e t
2 Có lẽ tôi nên nói vào tất cả hoặc một phần của nhau : người ta cho phép phép đồng hình từ (số nguyên) thành Q (số hữu tỷ) do n ↦ n đưa raZ Q .n ↦ n2
3 Không có trình độ, ' thể loại ' thường có nghĩa là 'thể loại trừu tượng', được giới thiệu, theo như tôi có thể thấy, vào năm 1945 và được phát triển vào những năm 1960 trong khi các thể loại Bê tông dường như xuất hiện vào những năm 1970.