Bao nhiêu áp lực tôi nên đặt cho con tôi để học?


23

Vợ tôi mới bắt đầu đọc "Bài thánh ca chiến đấu của mẹ hổ", một cuốn sách được viết bởi một người mẹ Trung Quốc nói về những ưu và nhược điểm của phong cách nuôi dạy con áp lực và cứng nhắc của một số cha mẹ Trung Quốc.

Khi thảo luận về cuốn sách với vợ, tôi bắt đầu nghĩ về việc nuôi dạy con áp lực cao và áp lực thấp. Một trong những lý lẽ cho áp lực là trẻ em thường sẽ nói rằng chúng không hứng thú với điều gì đó, hoặc sẽ lười biếng về những thứ như thực hành và bài tập về nhà. Tôi đã trải nghiệm tay đầu tiên này với tất cả các con của tôi. Họ thường miễn cưỡng bắt đầu học một cái gì đó mới, nhưng sau khi bạn buộc họ làm điều đó một thời gian, họ vượt qua những rào cản ban đầu, sau đó mọi chuyện sẽ dễ dàng hơn.

Nhưng bao nhiêu áp lực là quá nhiều, và bao nhiêu áp lực là quá ít? Điều gì phân biệt sự nhất quán từ áp lực?

Ngoài ra, làm thế nào để chúng ta quyết định những lĩnh vực giáo dục nên có nhiều áp lực hơn những khu vực khác? Rõ ràng nếu một đứa trẻ nói rằng chúng không muốn học đọc hay làm toán, vì chúng không muốn làm bài tập về nhà, bạn phải làm theo và bắt chúng làm theo. Bất cứ điều gì khác sẽ là vô trách nhiệm, bởi vì đó là những chương trình giảng dạy bắt buộc cho bất kỳ trường học hợp pháp. Nhưng điều gì sẽ xảy ra nếu đứa trẻ đưa ra lý do tương tự với việc học piano. Có phải là vô trách nhiệm khi để họ bỏ chơi piano vì họ không muốn luyện tập? Có thể cho rằng, nếu con bạn lớn lên trở thành một nhạc sĩ chuyên nghiệp, các bài học âm nhạc quan trọng hơn nhiều đối với việc học của nó so với toán học.

Tôi nhận ra phần lớn điều này có thể là chủ quan, vì vậy tôi thích câu trả lời có một số loại thống kê hoặc nghiên cứu ủng hộ chúng .

Câu trả lời:


21

Có một điểm tương tự ở đây, tôi nghĩ rằng tập trung vào sự lo lắng để đạt được các mục tiêu bên ngoài cụ thể - điểm kiểm tra cao, điểm trung bình cao, điểm SAT cao, được nhận vào một trường đại học danh tiếng, v.v.

Áp lực có thể (hoặc có thể không ..) khiến trẻ lo lắng khi làm việc hướng tới những mục tiêu này. Sự lo lắng đó sẽ ảnh hưởng đến họ như thế nào?

155 học sinh lớp 3 và lớp 4 được chia thành các nhóm thử nghiệm thấp (LTA), lo lắng về thử nghiệm trung bình (MTA) hoặc các nhóm lo lắng về thử nghiệm cao (HTA) trên cơ sở điểm số trong Thang đo lo âu thử nghiệm cho trẻ em. Sau đó, học sinh được kiểm tra trong các nhóm nhỏ về các vấn đề số học phù hợp với lứa tuổi hoặc dưới áp lực thời gian điển hình của kiểm tra thành tích hiện tại hoặc không chịu áp lực thời gian. Các chàng trai HTA thể hiện thành tích kém dưới áp lực thời gian so với các đồng nghiệp ít lo lắng hơn nhưng vẫn được cải thiện đáng kể khi áp lực thời gian được loại bỏ, với các chàng trai HTA và MTA phù hợp với hiệu suất của các chàng trai LTA. Các chàng trai LTA và các cô gái HTA đã thể hiện tốt hơn dưới áp lực thời gian.

(Nguồn: Chiến lược thành tích và hiệu suất kiểm tra của trẻ em: Vai trò của áp lực thời gian, lo lắng đánh giá và tình dục )

Vì vậy, như mong đợi, lo lắng nói chung có ảnh hưởng tiêu cực đến hiệu suất. Nhưng có một sự phân chia lớn trong tình dục, ít nhất là trong nghiên cứu này! Các cô gái lo lắng kiểm tra cao đã thực hiện tốt hơn dưới áp lực thời gian, trong khi các chàng trai HTA thì không. Và điều gì quyết định liệu một đứa trẻ có lo lắng thấp, trung bình hay cao đối với một bài kiểm tra? Chắc chắn áp lực của cha mẹ sẽ có xu hướng làm cho họ lo lắng hơn về tổng thể, nhưng nếu đứa trẻ có một tính cách thoải mái tự nhiên thì sao?

Vì vậy, bạn đã có thể thấy câu ngạn ngữ cũ được sinh ra, mỗi đứa trẻ là khác nhau .

Đối với cha mẹ, có lẽ sự cân bằng giữa nội tại (nội tại) và động lực bên ngoài là điều cần xem xét. Có hàng tấn nghiên cứu chứng minh mức độ nguy hiểm của người trưởng thành khi tập trung vào các mục tiêu bên ngoài; theo đuổi những mục tiêu như vậy thường chủ động gây hại cho những động lực nội tại mạnh mẽ hơn nhiều thúc đẩy con người thành công trong cuộc sống.

Khi được yêu cầu viết ra các định nghĩa về thành công trong học tập, 56 phần trăm tất cả các định nghĩa của cha mẹ bao gồm các tiêu chuẩn bên ngoài như sau: thành tích vượt trội so với bạn bè hoặc đạt được thành tích được xã hội công nhận như tuyển sinh đại học và việc làm trong một công việc có địa vị cao. Nhấn mạnh vào các tiêu chuẩn bên ngoài có thể có lợi thế của nó, như khuyến khích học sinh thể hiện thành tích cao ở trường vì nó có thể dẫn đến điểm tốt và điểm kiểm tra, tuyển sinh đại học trong tương lai và cuối cùng là việc làm trong một nghề nghiệp nổi bật. Tuy nhiên, việc tập trung quá mức hoặc độc quyền vào các chỉ số bên ngoài này có thể gây áp lực cho trẻ em, gửi thông điệp rằng thành công trong học tập là quan trọng, không phải vì lý do cá nhân, mà là để làm hài lòng người khác.

Mặc dù nhiều phụ huynh đánh giá thành công học tập theo tiêu chuẩn bên ngoài, một nửa của nhóm này đồng thời nhấn mạnh các tiêu chuẩn nội bộ. Nói cách khác, họ cũng định nghĩa thành công học tập là tương đối với cá nhân: thích thú, thiết lập và đạt được mục tiêu cá nhân, động lực, làm việc hướng tới tiềm năng của một người, tò mò và tò mò và cố gắng hết sức. Bằng cách nhấn mạnh các tiêu chuẩn thành công bên trong và bên ngoài, cha mẹ truyền đạt cho con cái họ rằng thành tích nổi bật là quan trọng đối với thành công, nhưng sự hài lòng cá nhân và cố gắng hết sức cũng rất quan trọng - một sự cân bằng sẽ giúp giảm bớt cảm giác áp lực.

(Nguồn: Giá trị của phụ huynh và áp lực nhận thức của trẻ em: Loạt nghiên cứu chuyên đề số 4 )


2
HẠ! Thưởng cho một đứa trẻ ở mọi dấu hiệu của chúng là tự nhiên tò mò sẽ có vẻ thận trọng, sau đó. Cảm ơn các liên kết :) Chúng tôi đã làm điều đó, trong khi gặp phải một chút lửa từ 'người lớn tuổi'.
Tim Post

Đến năm 19 tuổi với một lịch sử giáo dục mạnh mẽ khác thường (tôi bắt đầu học đại học năm 14 tuổi), tôi muốn chỉ ra rằng nếu bạn sử dụng sự lo lắng như động lực thì hoàn toàn có khả năng bạn sẽ trở thành người ít có khả năng nhất đứa trẻ sẽ đến để giúp đỡ đối phó với nó, do nỗi sợ thất vọng và giả định nội tâm hóa rằng các mục tiêu bên ngoài quan trọng với bạn hơn là hạnh phúc của trẻ. Điều này có thể dẫn đến sự đổ vỡ của niềm tin và sức khỏe tinh thần nói chung. Sợ thất bại không bao giờ nên nhầm lẫn với mong muốn thành công.
Jack

10

"Con gái của bạn không bị bệnh; cô ấy là một vũ công." (TED Talk của Ken Robinson: Các trường học có giết chết sự sáng tạo không? )

Đúng vậy, trẻ em cần một nền giáo dục tổng quát tốt, nhưng nuôi dưỡng chúng thực sự là ai và con đường sáng tạo mà chúng tự thu hút có thể là món quà tuyệt vời nhất mà cha mẹ có thể tặng.


chúng tôi thường thích một chút bối cảnh hơn câu trả lời này. Có một tóm tắt hoặc một hoặc hai đoạn giải thích tốt nhất?
Jeff Atwood

@Jeff thông thường tôi đồng ý với bạn, nhưng video này (giống như hầu hết các cuộc nói chuyện của TED) là một tác phẩm kinh điển. @Nathan, có lẽ chỉnh sửa bạn trả lời, thêm tiểu sử của Ken Robinson. Đây là một trong những điều bạn có thể nhận được hoặc bạn không nhận được
Christian Payne

-1 - nhưng tôi sẽ thay đổi nó thành +1 nếu bạn đưa ra một số bối cảnh cho trích dẫn và video trong câu trả lời của bạn. Nhiều người không thể xem video khi làm việc hoặc trong môi trường không bật loa hoặc không có tai nghe. Biết ý định xung quanh câu trả lời của bạn và đoạn trích chính từ video liên quan đến câu hỏi sẽ thực sự có ích.
Javid Jamae

+1 để liên kết với ted.com. Yêu trang web đó! Tuy nhiên, Jeff và Javid nâng cao điểm tốt. Một bản tóm tắt sẽ rất hữu ích.

Beofett, tôi đã thêm một bản tóm tắt vào thời điểm bạn nhận xét. Những lời của tôi sau khi liên kết là bản chất của video.
Nathan Bowers

5

Những người khác đã đăng một số thông tin tốt về sự lo lắng so với thành tích học tập, vì vậy tôi sẽ không lặp lại điều đó ở đây. Tôi muốn đưa ra một vài suy nghĩ về cách sắp xếp lại câu hỏi bạn vừa hỏi ...

"... [H] nợ nhiều áp lực là quá nhiều, và áp lực nhỏ quá ít?" là một câu hỏi khó trả lời, bởi vì nó trừu tượng hóa một loạt các vấn đề riêng biệt được giải quyết tốt hơn, tốt, riêng biệt:

  • Yêu cầu con bạn đặt ra các mục tiêu đầy tham vọng và học cách theo đuổi chúng, so với cách tiếp cận thực tế hơn, tốt cho con bạn khi thực hiện các yêu cầu tối thiểu ở trường, và chỉ "đi chơi", v.v.

  • Làm cho con bạn cảm thấy rằng tình yêu và sự chấp nhận của gia đình chúng phụ thuộc vào hiệu suất của chúng trong một số nhiệm vụ hoặc nhiệm vụ, chứ không quan tâm đến tất cả về thành tích so với một nền tảng trung gian.

  • Cố gắng ép con bạn vào con đường mà bạn đã chọn cho con so với việc muốn con trở nên tuyệt vời ở bất cứ điều gì con chọn.

  • Dạy con bạn chấp nhận không gì khác hơn là sự hoàn hảo / vị trí số 1 về mọi thứ so với việc dạy con rằng thất bại là một phần của cuộc sống và học tập, và bạn không cần phải là người giỏi nhất để thấy điều đó xứng đáng.

  • Trừng phạt hiệu suất kém so với thái độ "chuyện gì xảy ra" so với tìm cách tấn công các vấn đề cùng nhau.

Tôi muốn nói rằng tôi đã lớn lên trong một môi trường kỳ vọng cao nhưng lo lắng thấp.

Cha mẹ tôi không bao giờ nói với tôi con đường sự nghiệp hoặc loại mối quan hệ / con cái, vv tôi nên muốn. Họ muốn tôi xuất sắc, nhưng nói rõ rằng họ cũng hạnh phúc như nhau cho dù tôi trở thành nông dân, giáo viên, nhà khoa học tên lửa hay bất cứ điều gì. Họ đã làm tất cả những gì có thể để giúp tôi đạt được mục tiêu của mình, cho dù đó là chở anh trai tôi và tôi tham gia vào buổi nói chuyện của tôi, hoặc đưa tôi đến thư viện mỗi ngày trong hai tuần vì TAOCP bị coi là quá đắt đối với một thiếu niên trẻ tuổi về nhà với cô ấy trong khi nó được cho mượn liên thư viện.

Khi tôi phát hiện ra tôi rất tệ với bóng mềm, thay vì cố gắng làm cho tôi "gắn bó" với một thứ gì đó không phù hợp, bố mẹ tôi nghĩ rằng tôi đã phấn khích để trải nghiệm và chuyển sang bóng chuyền vào mùa giải tiếp theo . Họ đối xử với tôi dao động giữa piano và nhạc vocal theo cùng một cách. Thật khó để biết liệu một cái gì đó là dành cho bạn trước khi bạn thử nó.

Khi tôi thất bại trong việc biểu diễn, mẹ tôi bị mắc kẹt bởi tôi, và giúp tôi tìm kiếm một giải pháp - ngay cả khi mọi người khác nói bà bị điên. Tôi bị bệnh nặng ở trường trung học, nhưng không có bác sĩ nào chúng tôi thấy có thể tìm ra điều gì đã xảy ra với tôi trong 2,5 năm. Họ nói với bố mẹ tôi rằng tôi không thực sự bị bệnh, nhưng hành động và lười biếng. Tôi đã có những giáo viên cố gắng để tôi bỏ học, và tôi chắc chắn rằng tất cả mọi thứ đều gây bối rối và thất vọng cho cha mẹ tôi. Tôi đã đi từ đầu lớp đến khi tốt nghiệp.

Vào cuối năm cấp ba, tôi được chẩn đoán mắc một chứng bệnh có thể gây ra mệt mỏi, các vấn đề về hệ thống miễn dịch, chứng mất ngôn ngữ (không thể nhớ lại danh từ), mất phương hướng, mất trí nhớ, mất điện, đau nửa đầu và một loạt các khó chịu khác những thứ đã làm tê liệt khả năng của tôi để làm bất cứ điều gì. Điều đó có thể chữa được, và cuộc sống vẫn tiếp diễn - nhưng đã quá muộn để sửa chữa hầu hết các mối quan hệ với những người tin rằng thất bại của tôi là tự nguyện.

Tôi đã chứng kiến ​​rất nhiều người trẻ tuổi bị đẩy vào con đường sự nghiệp mà họ không đam mê hoặc tài năng vì sự kỳ vọng của cha mẹ họ. Tôi đã thấy mọi người đấu tranh để trở thành người mà họ không sợ hãi vì không làm như vậy sẽ phải trả giá cho tình yêu của cha mẹ họ. Tốt nhất, nó kết thúc trong sự tầm thường và bất hạnh, tệ nhất là tự hủy diệt, thường ở dạng ma túy và / hoặc tự sát.

Điều ngược lại cũng không tốt. Những đứa trẻ lớn lên với cha mẹ không quan tâm đến việc nhìn thấy chúng đạt được xu hướng đánh giá thấp khả năng của bản thân và nói chung là hơn là động lực nội tại nói chung.

Vì vậy, thay vì nghĩ "áp lực" là tốt hay xấu, tôi nghĩ:

Tham vọng, thiết lập mục tiêu, tình yêu vô điều kiện, tự định hướng, đạo đức làm việc, hỗ trợ vượt qua những trở ngại và hiểu rằng không phải tất cả mọi thứ chúng ta cố gắng là cho cuộc sống đều tuyệt vời.

Sự cứng nhắc, hạn chế một cách giả tạo sự lựa chọn của con bạn, thái độ không đủ tiêu chuẩn của "thành công hay bị trừng phạt", và chấp nhận có điều kiện là xấu.


3

Con gái tôi và tôi đọc Battle Hymn cùng lúc khi nó học lớp năm. Cả hai chúng tôi thực sự thích nó, mặc dù có lẽ vì những lý do khác nhau. Tôi là một giáo viên tiếng Anh, và năm nay tôi đã bắt đầu có những cậu bé lớp 10 của mình đọc nó. (Tôi là người Mỹ và tôi dạy ở Abu Dhabi tại một trường có học sinh chủ yếu là công dân UAE.)

Một trong những câu hỏi của tôi dành cho họ là "Trên thang điểm 10, trong đó 10 là 'Gia đình tôi chính xác như thế này về mặt áp lực' và 1 là 'Gia đình tôi không như thế này', bạn sẽ đặt gia đình của mình ở đâu ? " Nhiều đứa trẻ (và con gái riêng của tôi) nói rằng gia đình của chúng là bảy. Câu hỏi tiếp theo: "Bạn muốn gia đình ở đâu trên bàn cân, và tại sao?" Những sinh viên tốt hơn thường nói một số cao hơn, và những người xấu hơn cùng một số. Hầu hết các sinh viên đánh giá cao ít nhất một số áp lực, bởi vì ở một mức độ nhất định, áp lực = sự tham gia của cha mẹ = tình yêu.


2

Hedge Mage, như thường lệ, tổng hợp mọi thứ khá độc đáo , nhưng cô ấy đã bỏ qua một yếu tố tôi nghĩ cũng là chìa khóa trong việc tạo ra hoặc giảm bớt áp lực đối với các hoạt động mà trẻ tham gia (ngay cả các hoạt động ban đầu trẻ tự chọn): bạn thế nào khen cũng như phê bình.

Mục tiêu là nhấn con bạn để tạo ra một HIỆU QUẢ tốt trong bất cứ điều gì chúng đang thử. Anh ấy hoặc cô ấy làm tốt nhất của mình? Cho dù đó là đọc sách hay một trận đấu quần vợt, lễ kỷ niệm thành tích nên diễn ra với trọng tâm là TẠI SAO thành tích đạt được (thường là thông qua luyện tập, và chăm chỉ / chăm chỉ). Thất bại luôn phải đi kèm với, "hey công việc tuyệt vời học những gì không hiệu quả" nếu đứa trẻ thực sự đã làm hết sức mình. Thất bại cũng có thể được tôn vinh. "Lên từ đống tro tàn trồng hoa hồng thành công" - Tuyệt vời! Thật đáng thất vọng khi nó không hoạt động, nhưng ai sẽ nói nó sẽ không có lần sau?

Có một câu hỏi liên quan tôi từng đọc về việc có nên chấp nhận đẩy con bạn vào thể thao hay không. Tôi sẽ nói thật tuyệt khi thúc đẩy con bạn hoạt động và chọn một môn thể thao để thử - nhưng hãy để chúng chọn môn thể thao nào. Sau đó, chỉ áp lực vì nó liên quan đến việc đứa trẻ đang cố gắng hết sức. "Nếu bạn bỏ qua thực hành ngày hôm nay, bạn có thực sự làm hết sức mình không?" Có thể đứa trẻ bị bệnh và câu trả lời thực sự là có, có thể không và con bạn nên đứng dậy và đi thực hành. Điều này áp dụng cho dù đó là học một nhạc cụ, học đọc hay tham gia nhóm tranh luận.

Khi sử dụng trang web của chúng tôi, bạn xác nhận rằng bạn đã đọc và hiểu Chính sách cookieChính sách bảo mật của chúng tôi.
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.