Gần đây tôi thấy một bài báo được thông qua xung quanh đó ủng hộ cho thời gian chơi miễn phí nhiều hơn :
Chúng tôi đã đi đến trường, nhưng đó không phải là vấn đề lớn ngày hôm nay. Ngày học kéo dài sáu giờ, nhưng (ở trường tiểu học) chúng tôi có giờ nghỉ nửa giờ vào buổi sáng và buổi chiều, và một giờ vào bữa trưa. Giáo viên có thể hoặc không thể theo dõi chúng tôi, từ xa, nhưng nếu có, họ hiếm khi can thiệp. Chúng tôi vật lộn trên sân trường, trèo cây trong khu rừng lân cận, chơi với dao và có những trận chiến bóng tuyết trong mùa đông, không ai được phép hôm nay tại bất kỳ trường học nào mà tôi biết. Ra trường, chúng tôi có một số việc vặt và một số người trong chúng tôi có công việc bán thời gian như vòng giấy (điều này cho chúng tôi cảm giác trưởng thành và tiền bạc của chính mình); nhưng, đối với hầu hết các phần, chúng tôi được chơi miễn phí nhiều giờ mỗi ngày sau giờ học, cả ngày vào cuối tuần và cả mùa hè dài. Bài tập về nhà không tồn tại ở trường tiểu học và tối thiểu ở trường trung học.
Tất cả những điều này (ngoại trừ có thể có trong thời gian nghỉ giải lao) đúng với tuổi thơ của tôi. Bài viết rút ra một đường thẳng giữa việc giảm chơi miễn phí và tăng rối loạn tâm thần (trong số các hậu quả khác). Tôi không có vấn đề kết nối các dấu chấm giữa 5 của tôi thứ tải bài tập về nhà học sinh lớp và khả năng ông sẽ có vấn đề khác nhau khi ông lớn lên. Nhưng sau đó tôi nhận thấy một điều kỳ lạ:
Tôi may mắn. Tôi lớn lên ở Hoa Kỳ vào những năm 1950, ở phần cuối của những gì nhà sử học Howard Chudacoff gọi là trò chơi miễn phí thời kỳ hoàng kim của trẻ em. Nhu cầu lao động trẻ em đã giảm đáng kể, nhiều thập kỷ trước đó và người lớn vẫn chưa bắt đầu lấy đi sự tự do mà trẻ em có được.
Tác giả thực sự thuộc thế hệ của cha mẹ tôi và tôi đã được nuôi dưỡng tốt sau "thời hoàng kim". Vì vậy, thời thơ ấu của riêng tôi, theo lập luận của tác giả, không nên là mô hình để phấn đấu.
Tôi không hỏi liệu trẻ em có nên chơi miễn phí nhiều hơn (có lẽ chúng nên) hoặc cho rằng lập luận của tác giả là sai (tôi thực sự không biết). Điều tôi đang hỏi là làm thế nào cha mẹ có thể đưa ra quyết định về cách nuôi dạy con cái mà không bị thiên vị bởi nỗi nhớ từ thời thơ ấu của chính mình. Làm thế nào chúng ta có thể tránh được sự cám dỗ để làm sống lại "những ngày xưa tốt đẹp" vừa xảy ra (trong tất cả các thời đại có thể) khi chúng ta ở tuổi trẻ em?