Bao lâu thì tôi nên đánh bại con mình trong các trò chơi?

Tôi yêu các con tôi rất nhiều, nhưng đôi khi tôi phải dạy chúng một bài học. Tôi sợ nếu tôi luôn cho phép họ chiến thắng họ, họ sẽ trở nên hư hỏng và mục nát và có ý thức về quyền lợi khi họ lớn lên. Nhưng nếu tôi đánh bại họ quá thường xuyên, tôi sợ họ sẽ có lòng tự trọng thấp và không tự tin lắm. Cuối cùng, tôi cảm thấy rằng đánh bại họ là rất quan trọng và nó dạy nhân vật.

Trong một câu hỏi tương tự, câu trả lời này cho thấy:

Nếu bạn đang chơi một trò chơi mà bạn giành được hơn 50% thời gian, thì đó thực sự không phải là một trò chơi công bằng. Bạn có mọi lợi thế, bởi vì anh ấy BỐN. Thực tế, bạn nên tự đánh bại bản thân ở mức độ mà bạn đang đấu tranh để giành chiến thắng.

Mặc dù tôi thích ý tưởng cá cược, nhưng tôi vẫn quan tâm đến tỷ lệ thắng / thua. Nếu tôi bắt đầu thua quá nhiều, họ sẽ bỏ lỡ việc học về kỹ năng thể thao tốt và có thể trở thành nạn nhân của hiệu ứng Dunning-Kruger sau này trong cuộc sống. Nếu tôi thắng quá nhiều, họ sẽ không muốn chơi nữa.

Một tỷ lệ tốt cho các trò chơi thắng và thua là gì? Hay tôi đang nghĩ về tất cả những điều này sai cách?

Tôi tin rằng câu hỏi này, câu hỏi liên quan và tất cả các câu trả lời tôi đã đọc đều thiếu điểm mà một trò chơi nên có. Trường hợp trò chơi gần như không có cơ hội (những thứ đó, không liên quan đến câu hỏi trong tay), vấn đề thực sự không phải là nếu một người thắng hay thua - vấn đề là học chiến lược. Tất nhiên, loại chiến lược phụ thuộc vào bản chất của trò chơi.

Con gái tôi 14 tuổi. Tôi chưa một lần trong đời để cô ấy thắng một trò chơi duy nhất. Tuy nhiên, tôi đã cố gắng giáo dục cô ấy về bản chất của việc thể hiện tốt hơn ở mỗi trò chơi cụ thể. Đôi khi nó ở dạng câu hỏi (ví dụ: "Ồ, tại sao bạn lại làm vậy?" ... "Hmm ... Tôi có thể thấy tại sao điều đó có vẻ tốt, nhưng bạn có để ý không ...?" là ở dạng đặt thẻ của tôi trên bàn (ví dụ: "Vì vậy, tôi nghĩ rằng nếu tôi làm ... thì sẽ khó hơn cho bất cứ ai [quan trọng là không đặt tên cho cô ấy] để làm ... và sẽ giúp tôi .) Sở thích cá nhân của tôi là biến bất kỳ thành phần giáo dục nào thành gián tiếp, nếu không, trò chơi sẽ có vẻ ít trò chơi hơn và giống như một lớp học hơn, đánh bại "quan điểm từ quan điểm của cô ấy".

Ngoài các câu trả lời khác cho thấy sự cân bằng trong việc trở thành người chiến thắng tốt và người không chiến thắng tốt, phương pháp này phục vụ cho việc giáo dục.

Đối với niềm vui tối cao của tôi, bộ óc sáng tạo của cô ấy thường đưa ra các phương pháp thay thế khá khéo léo ... một số trong đó làm rất tốt và một số khác chứng minh tại sao chúng không phải là lựa chọn tốt nhất. Hậu quả của suy nghĩ như vậy là "chiếc hộp" không phải là sự giam cầm của cô ấy - trí tưởng tượng của cô ấy là.

Cũng xem xét, khi thích hợp, các trò chơi trực tuyến nơi bạn và con bạn có thể thành lập một đội chống lại các đối thủ AI. Điều này cho phép bạn động não các chiến lược và xem chúng hoạt động tốt như thế nào mà không có sự cạnh tranh giữa bạn và con bạn. Con gái tôi thích điều này hơn cô ấy so với tôi vào lúc này trong cuộc sống.

Dù thắng hay thua, chúng ta có học được gì hữu ích không? Có phải đó không phải là kết luận cho bất kỳ trò chơi chiến lược nào nên ... một câu hỏi về sự phát triển cá nhân?

Lưu ý bên lề: Vì trò chơi là về học tập, imo, tôi đã để cô ấy thay đổi một động thái sau khi trò chuyện với cô ấy về nó ... thực thi các quy tắc trò chơi không phải là vấn đề. Nếu cô ấy hiểu hậu quả và chọn một giải pháp thay thế, tại sao không để cô ấy thay đổi?

Lưu ý cuối cùng: Vâng, cô ấy đã giành chiến thắng với tôi bằng chính công sức của mình và đã rất phấn khởi, trò chuyện về điều đó trong nhiều ngày - cô ấy tin rằng tôi đã không để cô ấy thắng, nhưng cô ấy đã kiếm được nó, và điều đó đã tạo ra "chiến thắng "Tất cả những điều đó tốt hơn nhiều. Cô ấy không chỉ phấn chấn mà còn tự hào khi thấy cô ấy làm tốt như vậy!

Câu hỏi rất thực tế. Tất nhiên là +1!

Tôi có thể liên hệ bản thân mình rất tốt với điều này. Con gái 8 tuổi của tôi rất hay giành chiến thắng mọi lúc và buồn bã nếu thua cuộc. Tôi giải quyết theo cách của tôi.

Tôi sẽ để cô ấy chiến thắng và đôi khi, sẽ đánh bại cô ấy trong các trò chơi. Nhưng sau đó, có một mẹo. Tôi luôn dạy cô cách chơi trò chơi đó. Và, ngay từ đầu, khi cô ấy học, tôi đã để cô ấy chiến thắng. Nhưng sau đó, tôi giúp cô ấy đánh bại tôi trong trò chơi bằng cách chỉ cho cô ấy những mánh khóe / chiêu thức.

Khi cô ấy nắm bắt tốt trò chơi, tôi bắt đầu đánh cô ấy trong một trò chơi nói lý do di chuyển sai mà cô ấy đã thực hiện . Ban đầu, cô kiên cường nhưng sau đó cô hiểu và sau đó, chăm sóc điều đó. Tôi thường nói với cô ấy rằng, bạn đã thua trò chơi này khi bạn di chuyển sai và nếu bạn muốn giành chiến thắng, bạn phải quan tâm đến điều này ngay bây giờ và tin tưởng tôi, cô ấy sẽ quan tâm!

Tôi không thể đưa ra một con số / tỷ lệ cụ thể cho điều này nhưng sau đó nó phụ thuộc vào sự trưởng thành của cô ấy, sự trưởng thành của cô ấy trong trò chơi chứ không phải tuổi tác! Nếu cô ấy trưởng thành, tôi trở nên khó khăn để bị đánh. Hai điều xảy ra - cô ấy học được nhiều hơn và thành thạo trò chơi và tôi sẽ chơi trò chơi tự nhiên của mình hơn là tập trung vào việc mắc lỗi thông minh mà cô ấy không hiểu và điều đó sẽ để cô ấy chiến thắng!

Trò chơi dành cho niềm vui , đầu tiên và quan trọng nhất. Trẻ em không cần nhiều bài học, chúng cần nhiều tình yêu và thời gian của bạn hơn. Hãy để những bài học phát sinh một cách tự nhiên. Nếu bạn quan tâm nhất đến việc thắng và thua, thì có lẽ bạn đã có một bài học để học trước, trước khi cố gắng dạy cho con bạn một.

Ngoài ra, ở các độ tuổi khác nhau, các trò chơi có thể được chơi theo những cách khác nhau. Đối với một đứa trẻ nhỏ - nói, trẻ hơn bảy hoặc tám - chỉ cần vui chơi. Ngừng cố gắng biến mọi thứ thành một bài học "nhân vật", bởi vì bạn sẽ thất bại và hoàn toàn bỏ lỡ điểm. Đối với trẻ lớn hơn, chỉ chơi và để kết quả xảy ra! Nhưng: nếu nhóm không vui, hãy dừng chơi trò chơi .

Tôi nghĩ rằng bạn có thể tiếp cận một cách hữu ích câu hỏi này như thể bạn là một nhà thiết kế trò chơi video đang cố gắng tạo ra một trò chơi thú vị và hấp dẫn. Bạn muốn người chơi (trong trường hợp này là con bạn) thường giành chiến thắng đủ (và không quá thường xuyên) để khiến chúng tham gia và thích thú. Khái niệm Flow của Mihaly Csikszentmihalyi thường được trích dẫn ở đây.

Như câu trả lời hay của Jeremy Miller (+1!) Đã lưu ý, chiến lược giảng dạylà một cách tốt hơn để giúp những đứa trẻ giành chiến thắng. Nói chung, thiết lập một thanh cao và sau đó dạy cho trẻ em những gì chúng cần để đạt được thanh cao đó là một chiến lược tốt, khi khả thi. Ngoài câu trả lời của Jeremy, giải thích các động thái của riêng bạn và có thể hiển thị một số thông tin ẩn của bạn (ví dụ: thẻ trong tay bạn) khi cần giải thích cũng có thể hữu ích, vì vậy họ có thể thấy chiến lược tốt, hiểu tại sao đó là những quyết định tốt, xem cách họ giải quyết, và nếu họ làm việc tốt, họ có thể tự áp dụng chiến lược này trong các trò chơi trong tương lai. Đặc biệt là trẻ nhỏ có thể thấy trình độ kiến ​​thức của bạn ở mức trần hoặc giới hạn trên, vì vậy nếu bạn đang sử dụng chiến lược tồi, chúng có thể chọn chiến lược thua cuộc hoặc (đặc biệt nếu chúng đủ tuổi để kết nối đáng tin cậy với chiến lược, và nghĩ rằng bạn đang cố gắng hết sức để giành chiến thắng) kết luận rằng chiến lược không dẫn đến chiến thắng. Trường hợp bạn phạm sai lầm chiến lược với hậu quả ngay lập tức, hãy chỉ ra những hậu quả đó (đặc biệt khi hậu quả do chúng phản ứng phù hợp với chiến lược tốt). Làm hết sức mình là một bài học quý giá để làm mẫu, đặc biệt là khi đứa trẻ tham gia vào hoạt động (trò chơi) và đủ tuổi để có lý thuyết về tâm trí .

Mọi người thường từ bỏ một mục tiêu nếu họ nghĩ rằng họ sẽ không thể đạt được, hoặc nếu nó dường như không đủ khả năng nếu không có phần thưởng lớn tương ứng. Do đó, nếu bạn thiên vị tỷ lệ phần trăm chiến thắng (trẻ em) thấp hơn (khi chiến lược phát triển), cặp chiến thắng với một mức độ khen ngợi tốt và làm cho trải nghiệm trở nên bổ ích. Tập trung khen ngợi bạn đã thắng chứ không phải tôi thua (lưu ý sự khác biệt về cơ quan và tập trung tích cực hơn liên quan đến việc đứa trẻ làm điều gì đó tốt), trừ khi đứa trẻ là một người chiến thắng đau đớn và khiến đối thủ cảm thấy quá tệ khi thua cuộc.

Sau đó, bạn đang dạy một bài học (có thể không rõ ràng trong một thời gian) về một cách ứng xử tốt khi đối thủ của bạn vừa đánh bại bạn trong một số thành tích. Một bài học quan trọng hơn từ điều này có thể áp dụng cho việc làm việc chăm chỉ, chiến lược tốt, làm điều đúng đắn, v.v. không tạo ra phần thưởng mỗi lần, và ngay cả khi nó thường không phải là phần thưởng ngay lập tức, nhưng nếu bạn giữ nó , cuối cùng nó có thể tạo ra một kinh nghiệm rất bổ ích. Sau đó, sau này, con bạn có thể sẽ ít bỏ cuộc khi đối mặt với những thử thách khó khăn khi chúng dường như không chiến thắng. (Cảnh báo: họ có thể cứng đầu hơn khi còn là thanh thiếu niên, nếu quy tắc của bạn là thách thức nhận thức.)