Trong twos là khi tốt / xấu ok / không ok bắt đầu thực sự có ý nghĩa. Bạn chắc chắn có thể dạy con bạn ở tuổi này những gì được chấp nhận và không; thực tế, đây là cách họ cuối cùng rời khỏi 'twos khủng khiếp' và chuyển sang giai đoạn 'tại sao'; họ bắt đầu nhận ra mọi thứ là một cách nhất định, bao gồm cả tốt / xấu, nhưng cũng nhận ra rằng xe máy được đỗ bên ngoài trong không gian không dành cho ô tô và mọi người đi bộ ngược sáng.
Họ đến đó bằng sự lặp lại, phần lớn. Bộ não của họ phải phát triển đủ để đạt được giai đoạn đen trắng đó (nơi mọi thứ tốt hay xấu, đúng hay sai); bạn không thể dạy đó, nhưng bạn có thể đặt nền móng cho mà mọi thứ được mà.
Cho đến khi đạt đến giai đoạn đó, một vài lời khuyên:
- Thông thường, trẻ bị đánh vì mất kiểm soát. Tìm hiểu các chiến lược để cho họ lấy lại quyền kiểm soát. Một số trẻ ở độ tuổi này phản ứng với thời gian nghỉ (thời gian thực, như trong một khoảng thời gian bình tĩnh, không phải là một hình phạt). Nhiều người không, mặc dù; cho những người, như người lớn tuổi nhất của tôi lúc đầu.
- Cố gắng dạy họ các kỹ thuật 'bình tĩnh'. Người lớn tuổi nhất của tôi đã học cách nói "bình tĩnh" với giọng điệu thấp, dài, giống như Phật giáo 'Om'. Nó làm việc cho anh ta; Anh bình tĩnh lại sau khi nói vài lần. Đôi khi chúng tôi cũng đếm đến 10 hoặc 20 (theo chúng tôi, ý tôi là anh ấy và tôi - không phải '1-2-3' mà thực ra chỉ là đếm số để có được suy nghĩ bình tĩnh hơn).
- Đứa trẻ có thể đang tìm kiếm sự chú ý. Sự chú ý tiêu cực vẫn là sự chú ý, vì vậy việc đánh bạn sẽ nói chuyện với anh ấy. Điều này phải được quản lý cẩn thận; tốt nhất, bạn sẽ khiến anh ấy chú ý hơn vào những lúc khác để ngăn điều này trở thành một vấn đề, nhưng điều đó thường là không thể. Bỏ qua cũng không phải là một câu trả lời. Thay vào đó, hãy bình tĩnh nói "Không, cảm ơn bạn, đánh không hay" hoặc một số biến thể về điều đó, đón anh ta, đưa anh ta ra khỏi bạn hoặc người mà anh ta đánh vài bước, và sau đó quay lại với những gì bạn đang làm. Lặp lại khi cần thiết.
- Nếu anh ta dường như đang phản ứng với một kích thích cụ thể (ví dụ, người lớn tuổi nhất của tôi đánh em trai anh ta khi anh ta can thiệp vào việc chơi của anh ta), hãy bình tĩnh nhắc nhở anh ta rằng đó không phải là cách chấp nhận được để xử lý tình huống - và cung cấp cho anh ta thay thế tốt. Điều này thậm chí hoạt động để tìm kiếm sự chú ý, vì bạn có thể nhắc nhở anh ấy một cách tốt để thu hút sự chú ý. Điều này làm việc rất tốt cho người lớn tuổi nhất của tôi khi anh ấy hét lên "Đừng nói chuyện với mẹ" khi chúng tôi nói chuyện với nhau trong xe; thay vào đó chúng tôi đã hỏi anh ấy một cách lịch sự "Tôi có thể nói chuyện với mẹ không?", điều mà anh ấy đã học được sau năm hoặc sáu lần.
Chìa khóa của hầu hết trong số này là Đừng lấy Mad và Lặp lại. Đừng nổi giận, nghĩa là đừng giận dữ nói với anh ấy mọi chuyện; tỷ lệ cược là anh ấy đánh vì anh ấy bị căng thẳng, và bạn đang làm cho nó tồi tệ hơn (và củng cố phản ứng tức giận với căng thẳng). Sự lặp lại là chìa khóa cho tất cả những điều này; giống như bạn học các bảng nhân bằng cách thực hiện 3x5 nửa tá lần, con bạn cũng học hành vi xã hội đúng đắn bằng cách lặp lại. Đừng nản lòng khi 5 lần đầu tiên không hoạt động. Hãy thử thêm 5 lần nữa. Tính nhất quán quan trọng hơn việc tìm ra "một cách thực sự" để giúp con bạn học được điều gì đó.