Thực hiện một cách tiếp cận khác nhau cho câu hỏi của bạn: Tiền đề của bạn dựa trên giả định rằng một đứa trẻ sẽ tin rằng mọi thứ được viết trong một cuốn sách là đúng. (Ngoài ra, trẻ em chỉ sống trong một thế giới mơ ước nếu chúng bị lừa dối.)
Bạn lấy ý tưởng đầu tiên này ở đâu? Bạn có tin điều này cùng một lúc không? Bạn có biết ai đã tin vào một lần không? Câu trả lời có lẽ là không. Khái niệm đó không đến trong một thời gian.
Tất cả trẻ em đều mơ mộng bất kể bạn có đọc truyện cổ tích hay không. Bạn có nghĩ rằng một đứa trẻ nhỏ chơi với một chiếc xe tải không tưởng tượng được gì về chiếc xe tải? Rằng một chiếc bánh quy gừng trong hình dạng của một người đàn ông chỉ là một chiếc bánh quy có hình thù ngộ nghĩnh? Đó là một chiếc bánh bùn là một miếng đất ướt? Hoặc nếu một đứa trẻ cười nếu bạn giả vờ bananna là một chiếc điện thoại di động, rằng chúng không hiểu tại sao điều đó lại buồn cười?
Trẻ em chỉ tin rằng những gì được viết là đúng sau khi chúng biết về sự thật và dối trá, và trong bối cảnh một cuốn sách được trình bày nhất quán là sự thật của những người quan trọng, ví dụ khi cha mẹ dạy rằng Kinh Thánh là đúng, hoặc một cuốn sách giáo khoa về lịch sử, hoặc khoa học, hoặc toán học là đúng.
"Nhưng cuốn sách nói rằng đó là sự thật"
Ai đó sẽ phải giới thiệu cô ấy với ý tưởng này (ở tuổi này, đó sẽ là bạn), và tại sao bạn lại làm điều đó với một cuốn truyện cổ tích?
Sự thật là trẻ nhỏ nói dối, mặc dù không có cha mẹ nào tôi biết dạy con nói dối, và chúng biết sự khác biệt. Trong một số thí nghiệm, 30% trẻ 2 tuổi sẽ nói dối để che giấu sự vi phạm. Làm thế nào có thể, nếu không ai từng đưa ra khái niệm về sự trùng lặp? Trẻ em nói dối như một vấn đề bình thường, để bảo vệ bản thân hoặc người mà chúng yêu thương.
Đã có những nghiên cứu về trẻ em và khả năng nhận thức và nói sự thật từ nhiều quan điểm và vì nhiều lý do, có lẽ quan trọng nhất là khả năng của một đứa trẻ đưa ra lời khai về tội ác mà chúng đã chứng kiến. Trẻ em từ 3 tuổi trở lên có thể xác định lời nói dối và có thể làm chứng trước tòa án.
Ba thí nghiệm (Ns = 123, 103, 177) đã được thực hiện để giải quyết các giả định dựa trên kiểm tra thẩm quyền của tòa án rằng (1) trẻ hiểu được nói dối và ý nghĩa đạo đức của nó ít có khả năng nói dối và (2) thảo luận về các vấn đề khái niệm liên quan đến nói dối và có con hứa sẽ nói sự thật thúc đẩy việc nói thật. Cả hai biện pháp nói dối và hiểu sự thật và nói dối đều thu được từ những đứa trẻ ở giữa 3 và 7 tuổi . Hầu hết trẻ em thể hiện kiến thức khái niệm thích hợp về nói dối và nói sự thật và nghĩa vụ nói sự thật, nhưng nhiều trẻ em đã nói dối để che giấu sự vi phạm của chính mình.
Những lợi ích của truyện cổ tích đã được thảo luận bởi những người khác. Khái niệm của bạn về trẻ em tin tất cả mọi thứ chúng được nói là bị lỗi.
Hiểu biết sớm về tâm trí của trẻ em: Nguồn gốc và sự phát triển, C Lewis và P Mitchell
Kiến thức khái niệm của trẻ về nói dối và mối liên hệ với hành vi thực tế của chúng: hàm ý cho các kỳ thi thẩm quyền của tòa án
Từ những lời nói dối trắng nhỏ đến những kẻ nói dối bẩn thỉu: sự tiến hóa của sự trung thực và lừa dối ở trẻ nhỏ.
Little Liars: Phát triển sự lừa dối bằng lời nói ở trẻ