Đứa con lớn nhất của tôi (5 tuổi rưỡi) gần đây đã bị kích động nhiều hơn ở trường mẫu giáo và thường sẽ khiến những đứa trẻ khác cười hoặc làm gián đoạn các hoạt động trong lớp.
Gần đây chúng tôi đã nhận được nhiều phản hồi như thế này (từ giáo viên của anh ấy) và tôi cảm thấy hơi nản lòng vì tôi không biết làm thế nào để giải quyết vấn đề này và chúng tôi sợ hành vi này sẽ xảy ra ở trường mẫu giáo.
Tôi đã nói chuyện với anh ấy một vài lần về việc không thể phá vỡ lớp học như anh ấy (hoặc nói chuyện lại với giáo viên của anh ấy). Tuy nhiên, dường như anh ta hiểu rằng thật không vui khi bị phân tâm như vậy (tôi đã khiến anh ta liên quan đến thực tế là anh ta không thích khi em gái hai tuổi của anh ta nói chuyện trong thời gian tôi đọc truyện cho họ) tiếp tục làm việc đó
Thông tin lai lịch:
Anh ta đi học mẫu giáo hai lần một tuần (vào buổi sáng). Bạn gái tôi là một người mẹ ở nhà và chúng tôi cũng có hai cô con gái. Chúng tôi nhận được thẻ báo cáo hàng tuần từ giáo viên và họ thường rất tích cực, nhưng như đã nói ở trên, gần đây anh ấy đã "mất sao" trên thẻ của mình. Anh ấy biết rằng anh ấy sẽ đến trường sớm (vào tháng 9) vì vậy chúng tôi nghĩ rằng nó có thể liên quan đến sự lo lắng (những thứ mới có xu hướng làm anh ấy lo lắng nhưng anh ấy phá băng khá dễ dàng). Trong khoảng hai tuần gần đây, anh ấy bắt đầu khóc khi bạn gái tôi rời khỏi lớp mẫu giáo. Thỉnh thoảng anh sẽ ôm chân cô, giống như những đứa trẻ nhỏ làm khi chúng còn nhỏ (một lần nữa, nỗi lo lắng chia ly?).
Thông tin thêm:
- Anh ấy luôn vui vẻ trong lớp và tham gia rất nhiều, anh ấy dường như không nghe hướng dẫn hay làm gián đoạn các hoạt động.
- Giáo viên của anh ấy nói với chúng tôi rằng con trai chúng tôi đã nói chuyện lại với anh ấy (ví dụ: "Hãy thực hiện hoạt động A", (anh ấy) "Không tôi sẽ không"). Và đôi khi chỉ cười vào những chỉ dẫn được đưa ra cho anh ta. Đây là một cái gì đó tôi nhận ra chúng tôi đã có một vấn đề với một thời gian trước đây. Tôi đã từng để anh ấy tranh luận với tôi. Tuy nhiên, tôi đã cố gắng loại bỏ điều đó.
- Anh ấy là một đứa trẻ thông minh, và đã có rất nhiều kích thích khi anh ấy còn trẻ. Trong bữa ăn tối, anh ấy thường nói chuyện trên. Trong số 3 đứa con của tôi, tôi sẽ nói anh ấy là người đòi hỏi sự chú ý nhiều nhất.
- Tôi có một tính cách lo lắng. Trong khi tôi cố gắng kiểm soát bản thân và không để nó thể hiện với anh ấy. Tôi sợ anh ấy vẫn có thể cảm nhận được nó đôi khi. Tôi không nói, anh ấy đi học mẫu giáo là điều khiến tôi lo lắng.
Mặc dù tôi không thấy điều này có một vấn đề lớn (vì đây là trường mẫu giáo), tôi không muốn nó bị bóng tuyết. Tôi cũng không thích việc anh ấy có thể làm phiền những đứa trẻ khác hoặc bất lịch sự với giáo viên của mình. Có ai trong số các bạn có thể làm sáng tỏ những gì chúng ta có thể đang làm sai hoặc những gì chúng ta có thể làm để giúp đỡ tình hình?
Cảm ơn trước.
EDITED để thêm:Không có gì mới hoặc kỳ lạ xảy ra ngoài thực tế là tôi nghĩ rằng anh ấy nhận thức rõ hơn rằng trường học sẽ bắt đầu sớm. Thật tốt khi lưu ý rằng chúng tôi đã có những nhận xét tương tự như nhận xét ở trên từ giáo viên của anh ấy trước đây (hoặc các nhóm chơi khác), nhưng đó không phải là một sự xuất hiện phổ biến. Ít nhất với tôi nó là bình thường hơn. Theo như kỷ luật; Bình thường sẽ hết thời gian một mình trong phòng nếu anh ta quá kích động hoặc nếu anh ta đánh / làm tổn thương anh ta sẽ đi trong góc. Thỉnh thoảng chúng tôi sử dụng hệ thống phần thưởng (lưới có nhãn dán, v.v.). Tôi đã ngừng cãi nhau ở nhà bằng cách đơn giản là cho anh ta biết rằng không có nghĩa là không. Ví dụ, nếu anh ta yêu cầu máy tính bảng và tôi không muốn anh ta, tôi thường tranh luận về lý do tại sao anh ta không thể có nó với anh ta. Bây giờ tôi sẽ nói với anh ta, ví dụ, "bạn không thể có máy tính bảng vì lý do X".