Con trai tôi (4 1/2) đi học mẫu giáo mà tất cả chúng ta đều rất thích.
Anh ta ở trong một lớp trẻ em từ 3 đến 5. Anh ta thường thích giao tiếp với những đứa trẻ lớn hơn. Trong lớp học đặc biệt này, có 5 chàng trai gần bằng tuổi anh hoặc lớn hơn một chút. Hai trong số những cậu bé đó rất thân với con trai tôi, và chúng đều chơi rất thân với nhau. Con trai tôi rất hợp với một trong ba đứa con trai còn lại, nhưng nó hơi quá cao so với sở thích của con trai tôi, vì vậy chúng không chơi với nhau quá thường xuyên. Một trong 2 điều còn lại chúng tôi không nghe thấy rất thường xuyên.
Mà để lại cậu bé lớn tuổi nhất, đó là gốc rễ của vấn đề.
Cậu bé này (chúng tôi sẽ gọi anh ta là "Cain"), rõ ràng có một số vấn đề.
Chúng tôi lần đầu tiên nhận ra điều này khi con trai tôi phàn nàn với chúng tôi sau giờ học rằng nó buồn bã vì Cain giả vờ đi tiểu và gọi nó là "đồ ngốc".
Sự cố đó đã lặp lại khoảng một tuần sau đó và chúng tôi bắt đầu nhận được báo cáo từ cả con trai tôi và các giáo viên của mình rằng Cain có liên quan đến một số sự cố dẫn đến việc Cain đánh con trai tôi.
Mỗi lần các giáo viên dường như đã trả lời thích hợp.
Chúng tôi đã có cuộc trò chuyện với mẹ của hai cậu con trai mà con trai tôi thân nhất, và cả hai đều chia sẻ rằng họ đã có báo cáo về những sự cố tương tự giữa Cain và con trai của họ.
Chúng tôi làm cho giáo viên nhận ra mối quan tâm của chúng tôi và cô ấy đã trả lời bằng cách tách Cain và con trai tôi thành các nhóm khác nhau trong ngày.
Tuy nhiên, tất cả họ vẫn ở bên ngoài chơi cùng nhau, và Cain thường xuyên muốn chơi với con trai tôi và hai người bạn của anh ấy. Chúng tôi đã nói với con trai mình rằng nó nên nói với Cain rằng nó không muốn chơi với nó, bởi vì nó không đẹp và nó đánh, nhưng điều đó rất khó cho con trai tôi, vì nó thích chơi với những đứa trẻ khác, và bởi vì thỉnh thoảng khi anh ấy chơi với hai cậu bé khác, Cain tham gia và con trai tôi không muốn rời xa bạn bè chỉ vì Cain đến (và chúng tôi cũng không muốn cậu ấy học cách xử lý những tình huống như thế này bằng cách liên tục tránh tình huống ).
Tất cả điều này đã được xây dựng cho tình huống mà chúng tôi đã nói về cuối tuần trước.
Rõ ràng, các cậu bé đang chơi bên ngoài, và Cain đánh con trai tôi, rồi thò tay xuống và túm lấy dương vật của con trai tôi qua quần, và véo mạnh.
Giáo viên can thiệp nhanh chóng. Cain tuyên bố rằng con trai tôi đang đuổi theo nó, và Cain đã bảo con trai tôi dừng lại, nhưng không giáo viên nào tin câu chuyện của Cain (có vẻ như một hoặc nhiều giáo viên đã chứng kiến ít nhất một phần tình huống).
Giáo viên chủ nhiệm nói với chúng tôi rằng cha mẹ của Cain sẽ được thông báo và yêu cầu ngồi trong lớp một ngày để quan sát hành vi của Cain. Hơn nữa, giám đốc trường đã được thông báo.
Tuy nhiên, con trai tôi rất buồn (đúng vậy!). Anh ấy nói về việc Cain rời trường, nhưng anh ấy cũng nói về việc rời khỏi trường để anh ấy không phải gặp Cain.
Một lần nữa, chúng tôi không muốn dạy con trai tôi mà chạy trốn là một cách hợp lệ để giải quyết mọi khó khăn (mặc dù chạy trốn là đôi khi câu trả lời đúng).
Trong khi chúng tôi cho nhà trường một cơ hội để giải quyết vấn đề này, chúng tôi nên làm gì để giúp con trai tôi không bị đứa trẻ này bắt nạt? Tôi muốn anh ấy cảm thấy thoải mái khi tự bảo vệ mình trong bất kỳ thời trang nào là phù hợp nhất, nhưng tôi cũng không muốn dạy anh ấy rằng bạo lực thể xác là một phương tiện của bất cứ điều gì ngoài phòng thủ.