Con trai 4,5 tuổi của tôi không có bàn tay chi phối

Chúng tôi không bao giờ thực sự biết nếu con trai tôi thuận tay trái hay tay phải. Anh ta có thể sử dụng hầu hết thời gian. Một bác sĩ nói rằng đôi khi phải mất nhiều thời gian hơn để biết tay nào chiếm ưu thế, vì vậy chúng tôi không bao giờ chú ý mặc dù chúng tôi nghĩ rằng anh ấy thuận tay trái.

Dù sao, trường cung cấp một cuốn sổ nhỏ để trao đổi thông tin về trẻ em với cha mẹ phải có sẵn trong cặp đi học của con trai tôi. Ngày đầu tiên thầy giáo ghi chú sau:

Anh ấy thuận tay trái

Vài ngày sau, một ghi chú khác:

Dường như tôi đã sai, anh thuận tay phải.

Tuần trước, cô ấy đã viết như sau:

Bạn có thể vui lòng xác nhận nếu anh ấy thuận tay trái hay tay phải.

Anh ấy chỉ học cách viết 1, 2, 3 và A, B, C ... Anh ấy chưa thực sự viết tốt, nhưng khi chúng tôi yêu cầu anh ấy viết 1, 2, 3, anh ấy sẽ sử dụng bất kỳ bàn tay nào của mình. Chúng tôi đã cố gắng không nói cho anh ta biết nên sử dụng tay nào và kết quả là viết xấu bất kể anh ta sử dụng tay nào.

Vì vậy, điều này là bình thường ở tuổi của mình (4,5 tuổi)? Trẻ em có mất nhiều thời gian hơn để quyết định tay nào chiếm ưu thế? Đó có phải là dấu hiệu của một số điều nghiêm trọng, và tôi nên lo lắng? Cho đến nay anh ấy là một đứa trẻ tuyệt vời, anh ấy nói được hai ngôn ngữ (vợ tôi và tôi đến từ các quốc gia khác nhau) và anh ấy có thể hiểu ngôn ngữ thứ ba. Điều khiến chúng tôi lo lắng hơn là em trai anh ấy hai tuổi và chúng tôi đã biết anh ấy thuận tay phải.

Tôi vẫn chưa xác định được bàn tay chi phối của mình và tôi đã 66 tuổi. Tôi tự nguyện chuyển từ trái sang phải để viết khi tôi 7 tuổi và sẽ phải bắt đầu sử dụng bút mực thay vì bút chì.

Nói chung, tôi sử dụng bất cứ tay nào tôi học được cho một nhiệm vụ nhất định. Vấn đề quan trọng duy nhất là tôi bắt đầu sử dụng kéo ở tay trái. Sẽ thuận tiện hơn nhiều nếu tôi cầm kéo trong tay phải.

Đối với một số tác vụ, chẳng hạn như vẽ hoặc sử dụng chuột, tôi chuyển tay dựa trên sự thuận tiện.

Hãy chắc chắn rằng anh ấy biết đó là bàn tay nào - một điều hiển nhiên đối với một đứa trẻ mạnh tay. Tôi đã học được bằng cách tưởng tượng mình trong bếp ở nhà và lặp lại "Phòng đựng thức ăn bên phải, hành lang bên trái". Điều này quan trọng. Biết các sự kiện như "Vòng lặp của" b "là ở bên phải, vòng lặp của" d "nằm ở bên trái" là vô ích cho đến khi tôi có thể quyết định một cách đáng tin cậy mặt nào của tờ giấy ở bên phải.

Ambidexterity có thể là một điều rất tích cực, tuy nhiên sự không chắc chắn ở cấp học sớm có thể là vấn đề cho cả giáo viên và con bạn nếu bạn đang cố gắng giúp chúng cải thiện chữ viết tay.

Một lựa chọn bạn có thể đưa ra nếu đứa trẻ thực sự không thể hiện bất kỳ ưu tiên nào là quyết định một và dạy chúng sử dụng bàn tay đó để viết một cách nhất quán. Điều này sẽ tránh xung đột trong học tập, và giúp trẻ tập trung vào một loạt các động tác.

Cho dù bạn quyết định đào tạo thuận tay trái hay tay phải là tùy thuộc vào bạn, nhưng nhiều người đồng ý rằng học tay phải có thể dễ dàng hơn và chắc chắn sẽ ít lộn xộn hơn.

Hoàn toàn có khả năng con bạn rất thích, nhưng tôi nghĩ những người trả lời khác đang nhảy súng một chút.

Trước hết, 'sự thuận tay' không phải là một điều nhị phân (hoặc nhị phân): đó là một sự liên tục . Một số người về cơ bản là 100% thuận tay phải, một số 100% còn lại và một số là ... hỗn hợp. Tôi ở trong phạm vi đó. Tôi hầu hết đều thuận tay phải - Tôi làm mọi thứ thuận tay phải mà bạn thường thấy ai đó làm, viết, ăn, chơi bowling - nhưng tôi cũng có khả năng làm điều đó một cách hợp lý cũng thuận tay trái. Tuy nhiên, tôi chắc chắn không phải là người thích nghịch ngợm, tôi cũng không phải là người bất chính, được đào tạo để trở thành một người có quyền: Tôi là một người có quyền, người giống như 70% thuận tay phải.

Trong thực tế, có bốn loại chính : Phải, Trái, Hỗn hợp và Ambidextrous. Hỗn hợp có nghĩa là bạn có một bàn tay chi phối cho các hoạt động - nhưng bàn tay không phải lúc nào cũng giống nhau cho những người khác nhau (ông tôi là một người bán hàng rong và người ăn uống, chẳng hạn, và một nhà văn và người vẽ chính đáng).

Trên hết, trong khi nhiều trẻ em sẽ hiển thị bằng 3, một số trẻ không hiển thị cho đến 5 hoặc 6 tay nào chúng thích. Tôi không tìm thấy bất kỳ bằng chứng nào cho thấy chúng tôi biết tại sao lại như vậy; đó có thể là "ít chiếm ưu thế" (nơi nó chỉ thể hiện một khi trẻ em được dạy viết bằng một tay) hoặc có thể là do sự khác biệt trong phát triển trí não.

Về việc bạn có nên lo lắng hay không: Về sự cân bằng, không, bạn không nên lo lắng. Một đến hai phần trăm mọi người là thuận tay hoặc thực sự hỗn hợp (nghĩa là, một số lượng gần như thậm chí các nhiệm vụ được thực hiện với mỗi tay).

Tuy nhiên, có một số nghiên cứu cho thấy việc trở nên thuận tiện khiến bạn có nguy cơ mắc một số rối loạn sức khỏe tâm thần và các chức năng não khác nhau, chẳng hạn như ADHD. Bài viết này trong Live Science bao gồm một trong những nghiên cứu ¹ . Nó đã sử dụng một mẫu trẻ em ở miền Bắc Phần Lan và tìm thấy:

Ở tuổi 15 hoặc 16, thanh thiếu niên hỗn hợp cũng có nguy cơ mắc các triệu chứng rối loạn tăng động / giảm chú ý (ADHD) cao gấp đôi. Và những thanh thiếu niên mắc chứng ADHD này có các triệu chứng nghiêm trọng hơn so với các đồng nghiệp thuận tay phải.

Nghiên cứu đó có phần gây tranh cãi, vì một số người đã đặt câu hỏi liệu hiệu ứng này có còn tồn tại khi cân bằng hợp lý các yếu tố nhân khẩu học (giới tính, cân nặng khi sinh, tuổi thai khi sinh) . Tuy nhiên, đáng lưu ý, vì chú ý đến những vấn đề này có thể giúp dẫn đến chẩn đoán và điều trị sớm. Điều quan trọng cần lưu ý là các vấn đề được tìm thấy là tương đối nhỏ, và không có gì ở gần 100% trẻ em hai bên; nhiều khả năng nếu con bạn trở nên hỗn hợp hoặc thuận nghịch, ảnh hưởng đáng kể nhất sẽ là một trò lừa bịp hoặc cảm giác có quan hệ họ hàng với Inigo Montoya.

¹ _{Rodriguez A và cộng sự. (2010) "Sự hỗn hợp có liên quan đến các vấn đề sức khỏe tâm thần ở trẻ em và thanh thiếu niên". Nhi khoa (doi: 10.1542 / peds.2009-1165).}

Một phương pháp phổ biến để tìm ra tay nào chiếm ưu thế là quan sát bàn tay nào mà ai đó sử dụng bằng trực giác khi họ cố gắng bắt một thứ gì đó. Lấy một món đồ nhỏ, bảo con trai "bắt!" và ném nó về phía mình.

Khi không có kết quả nhất quán, con trai của bạn có thể thuận cả hai bên . Điều này là không phổ biến, nhưng thường là một điều tốt bởi vì nó thường tương quan với khả năng phối hợp cơ thể trên trung bình.

Khi nói đến việc học viết, bạn nên lắng nghe những lời khuyên của các giáo viên về việc anh ta nên viết bằng bất cứ tay nào anh ta thích ngày hôm đó hay quyết định một tay và giữ nó theo cách đó sẽ tốt hơn. Khi anh ấy thực sự không có sở thích nhưng các giáo viên khăng khăng chọn một, có lẽ tốt hơn là anh ấy chọn tay phải. Điều đó sẽ làm cho cuộc sống tương lai của anh ấy dễ dàng hơn vì hầu hết các công cụ chủ yếu được thiết kế cho người thuận tay phải.

Một tài nguyên khởi đầu tốt là https://en.wikipedia.org/wiki/Handedness

Để giúp bạn khám phá trạng thái thuận tay của con trai, một số phương pháp được đề cập ở đây , cụ thể; Thử nghiệm bảng điều khiển Purdue có thể đo lường khách quan độ chính xác của động cơ.

Tìm ra bàn tay chiếm ưu thế của bạn có tương quan với sự phát triển động cơ tốt. Con trai của bạn không bị trì hoãn, bởi vì có một phạm vi phát triển tự nhiên rộng lớn mà nó vẫn còn tốt. Mẫu giáo trước đây chủ yếu tập trung vào các kỹ năng vận động tinh là điều kiện tiên quyết để viết, nhưng thật không may, các trường học đã bắt đầu đẩy trẻ viết và trẻ hơn, khi một số trẻ đã sẵn sàng, nhưng không phải tất cả.

Đề nghị của tôi sẽ là tập trung vào các hoạt động vận động tinh trước khi viết, và yêu cầu nhà trường làm tương tự (giả sử bạn có một số tiếng nói). Thực sự không có lý do cho mối quan tâm cho đến khoảng 6 tuổi.

Tôi 61 tuổi Khi 6 tuổi, tôi bị gãy tay trái. Qua lớp 3 tôi sẽ viết bằng tay "thuận tiện" nhất, vì ở mặt nào của tờ giấy thì dụng cụ viết. Tôi cũng đã viết trên bảng đen thường xuyên nhất bằng tay phải của tôi. Hôm nay, tôi viết và ăn tay trái, nhưng chơi hầu hết các môn thể thao thuận tay phải. Tôi làm việc nhà với một trong hai, điều này thực sự khá thuận tiện khi làm sạch góc hoặc ủi. Tôi chân thành hy vọng bạn cho phép đứa con thân yêu của bạn phát triển NÀY theo tốc độ của riêng mình. Rõ ràng anh ta không bị chậm phát triển trong các đấu trường thể chất / tinh thần khác.

Vài năm trước trong một lớp học tâm lý học, chúng tôi đã nghiên cứu nhận thức của con người và tôi đã học được rằng mọi người không chỉ thuận tay phải hay thuận tay trái, họ cũng là mắt phải hoặc mắt trái.

Tôi đề nghị rằng nếu dường như không có sự khác biệt rõ ràng về sự khéo léo giữa các bên, bạn hãy đánh giá dựa trên con mắt nào chiếm ưu thế, vì nó hầu như luôn luôn * khớp với bàn tay chiếm ưu thế, và gắn chặt với quá trình xử lý của não.

Đây là cách kiểm tra nó, từ about.com

Đây là:

1. Mở rộng cánh tay của bạn trước mặt bạn với lòng bàn tay hướng ra xa.
2. Đưa hai bàn tay lại với nhau, tạo thành một lỗ nhỏ bằng cách bắt chéo ngón tay cái và ngón tay trước.
3. Chọn một vật nhỏ cách bạn khoảng 15-20 feet. Với cả hai mắt mở, tập trung vào đối tượng khi bạn nhìn qua lỗ nhỏ.
4. Nhắm một mắt rồi mắt kia. Khi bạn nhắm một mắt, đối tượng sẽ đứng yên. Khi bạn nhắm mắt khác, vật sẽ biến mất khỏi lỗ hoặc nhảy sang một bên.
5. Nếu đối tượng không di chuyển khi bạn che một mắt, thì mắt đó chiếm ưu thế. Mắt nhìn thấy vật và không di chuyển là mắt chủ đạo.

Đây có thể là một chút việc vặt với một đứa trẻ 4 tuổi, nhưng hãy tự mình thử trước, để bạn hiểu nó hoạt động như thế nào. Bạn có thể sẽ thấy rằng con mắt thống trị của bạn là phía chiếm ưu thế của bạn. Chẳng hạn, tôi thuận tay phải và mắt phải của tôi chiếm ưu thế.

Trong trường hợp không có bất kỳ chỉ số rõ ràng nào khác, đây dường như là một lộ trình hợp lý với tôi. Tôi sẽ bắt đầu bằng cách kiểm tra trực tiếp hơn (như bài kiểm tra viết tay của bạn, hoặc ném bóng vào anh ta), nhưng nếu điều đó không có ích, điều này có thể.

BIÊN TẬP:

* Đừng bận tâm, nó không phải là một công cụ dự đoán tốt về sự thống trị của bàn tay theo nghiên cứu này, Sự thống trị của mắt trong thể thao: Một nghiên cứu so sánh . Tôi sẽ để lại câu trả lời của mình, vì tôi nghĩ nó thú vị, và có lẽ đó là cách tốt hơn để chọn hơn là tung đồng xu.

Có rất nhiều câu trả lời hay ở đây, nhưng lý do để đưa ra lựa chọn là chọn tay đó là để rèn luyện cách viết. Vẹm nhỏ và rèn luyện trí nhớ bằng văn bản là điều cốt yếu và sẽ mất gấp đôi thời gian để huấn luyện cả hai tay dành thời gian từ hoạt động phát triển quan trọng khác và thời gian dạy kèm.

Một mẹo hay để giúp trẻ chọn bàn tay mà nó muốn sử dụng để viết là chia phần trăm bằng đồng hồ đeo tay / đồng hồ đeo tay. Người mẫu đặt đồng hồ lên tay của chính bạn và giải thích rằng chúng tôi sử dụng một tay cho đồng hồ và tay kia để viết. Sau đó, để trẻ có đồng hồ trong hai tuần trong khi bạn giúp dạy trẻ cách sử dụng. Đứa trẻ phải đối mặt với một tay phù thủy đã chọn, chiếc đồng hồ nên đi và nó có thể giúp nó chọn một bàn tay để viết.

Đây là một mẹo thú vị khi cha mẹ và trẻ chia sẻ thời gian với nhau và giúp trẻ học cách sử dụng đồng hồ cùng một lúc.

Ở Bỉ, vào đầu những năm bảy mươi, ở trường, tôi buộc phải viết bằng tay trái. Anh rể tôi cùng tuổi đã đi học ở trường khác và không bị buộc phải thay đổi. Gần đây, ai đó đã cho tôi xem một bài kiểm tra cũ được các bác sĩ gia đình sử dụng để nói phù thủy là tay chiếm ưu thế. -
Đưa cho trẻ (hoặc người lớn) một tờ giấy ở phía trước, đưa cho anh ta 2 cây bút, một ở bên trái và một ở tay phải, che tay bằng một tờ giấy để người đó không nhìn thấy những cây bút cũng như tờ giấy bên dưới. hãy để người đó viết số 1 đến 9, ví dụ bắt đầu từ đầu tờ giấy, số tiếp theo bên dưới HOẶC trẻ nhỏ trước đó có thể được yêu cầu vẽ những thứ nhỏ, ví dụ như một quả táo, một quả bóng, các chữ cái tên của chúng cho người kia - bất kỳ điều nhỏ trong khả năng của họ. Nếu có một bàn tay chiếm ưu thế, nó sẽ dễ dàng để xác định.

Tôi thích cả hai bên. Tôi cũng vậy, giống như nhiều người khác chuyển đổi qua lại giữa hai bàn tay khi viết như một người mẫu giáo. Cô giáo dọa đánh tôi bằng bút chì số 1 (những người béo). Giáo viên công cộng được phép làm điều đó sau đó. Sau đó tôi chuyển sang tay trái của mình ở một góc lạ (không tối ưu). Tôi vẫn chỉ viết bằng tay trái. Tôi bắt một quả bóng, đánh bằng vợt và ném bằng tay / cánh tay phải. Thật thú vị, tôi đeo một chiếc đồng hồ trên cánh tay trái (vâng cái tôi viết cùng). Tôi vẫn cảm thấy rằng mình cũng có thể trở nên thành thạo bằng tay phải .... Tôi chỉ không làm như vậy khi tôi chỉ học bên trái và lập trình cho bộ não của mình rằng bây giờ "cảm thấy đúng khi sử dụng bên trái".

Bạn có thể nói tay phải của tôi chiếm ưu thế vì tôi bắt được nó không? Hay bạn nói trái của tôi không phải vì tôi đeo đồng hồ trên cánh tay đó và chỉ viết với nó?

Tôi hoàn toàn hiểu "bộ nhớ cơ" và thực tế là phải mất nhiều thời gian hơn để học với cả hai. Như đã nói, việc bắt buộc một bàn tay dường như là một cảnh sát cho việc dạy học hiện đại mà tôi vẫn còn cho đến ngày nay (ở tuổi bốn mươi) kịch liệt không đồng ý. Tôi đã duy trì tốt với kỹ năng viết của mình. Dường như với tôi rằng không có ai trả lời đúng. Con bạn cuối cùng có thể sử dụng tay / cánh tay khác nhau cho các hoạt động khác nhau.

Nếu giáo viên quấn quanh trục chỉ dạy một tay, thì hãy yêu cầu con bạn chọn một tay bé thích và chỉ sử dụng tay đó trong lớp. Cuối cùng, họ sẽ gắn bó với nó hoặc chuyển sang người khác ... yêu cầu họ gắn bó với người này cuối cùng sẽ dẫn đến một bàn tay viết lách thống trị.

Tôi không có lý thuyết tâm lý nào để trích dẫn bạn ... chỉ có kinh nghiệm của một đứa trẻ 4 tuổi đã chuyển tay và bị buộc chỉ sử dụng một và bây giờ là một người trưởng thành có một hình thái kỳ dị.

Đọc Stanley Coren, Hội chứng Lefthander để có được vòng bi của bạn. Hơi lộn xộn một chút, nhưng sự lộn xộn của Coren tương ứng với nghiên cứu khi ông viết cuốn sách của mình.

Một điều có thể được rút ra là loài người dường như không có hai quần thể "thuận tay phải" và "thuận tay trái", hoặc ba người đối nghịch nhau, mà là hai quần thể "thống trị tay phải mạnh mẽ" và "không thống trị tay phải mạnh mẽ ". Người thuận tay phải trung bình mạnh tay phải và vụng về khi thực hiện các nhiệm vụ một tay trái. "Không có sự thống trị tay phải mạnh mẽ" bao gồm thuận tay trái, thuận nghịch và (có lẽ là) sự thống trị tay phải yếu.

Vấn đề liên quan đến tôi liên quan đến trường học - Tôi đã được hỏi về sự thống trị của bàn tay nhưng không biết, sau đó giáo viên của tôi hỏi tôi dùng tay nào để bắt bóng và tôi không biết, rồi chúng tôi đi ra ngoài và ném quả bóng sang một bên (vụng về cho tôi), mà tôi bắt được bằng hai bàn tay xen kẽ. Vì vậy, tôi đã được dạy viết tay phải, một trách nhiệm kể từ đó.

Hai điều khoản về những điều tôi muốn nói với bạn cho đứa con nhỏ của bạn:

1. Không có hai ưu thế ngang nhau và đối nghịch, và bạn không giúp đỡ mọi người bằng cách lấy các nguồn lực chi phối mạnh mẽ tiêu chuẩn, và lật chúng lên hình ảnh phản chiếu của họ.

2. Nếu một nỗ lực nghiêm túc đã được thực hiện để phân biệt sự thống trị của con bạn và con bạn không thể hiện rõ ràng là một bên chiếm ưu thế, đó là một chữ ký của dân số không thuận tay phải và nên được đối xử như vậy.

Tôi không biết bất cứ ai được mô tả là thuận tay trái vì hầu hết những người thuận tay phải đều thuận tay phải. Hầu hết những người thuận tay trái có thể thực hiện các nhiệm vụ một tay bằng tay phải dễ dàng hơn rất nhiều so với hầu hết những người thuận tay phải có thể thực hiện các nhiệm vụ một tay bằng tay trái.

Tôi rõ ràng là một tay cầm milti chiếm ưu thế. Đã được thử nghiệm khi tôi lên 5 hoặc 6 vì cùng một loại nhầm lẫn mà bạn đang mô tả.

Tôi viết bằng tay trái trừ bảng trắng tôi dùng bên phải. Cho đến vài năm trước. Bây giờ tôi viết tay trái trên cả hai.

Khi chơi bi-a tôi quay lại vì bên trái của tôi tốt hơn cho những cú đánh dài nhưng bên phải thì tốt hơn cho những cú đánh ngắn.

Tôi sử dụng chuột bằng một trong hai tay.

NHƯNG ... Tôi đã được tặng một cuốn sổ tay trái ở trường vì tôi đang sử dụng sách lạc hậu. Tôi đã sử dụng máy tính xách tay trái tay phải. (có một vài vấn đề ghi chú)

Cuối cùng, tôi thử mọi thứ với mỗi tay một cách sử dụng mà tôi thích.

Tôi cảm thấy cần các trường học xác định xem bàn tay chiếm ưu thế của bạn không thực sự quan trọng

Kiểm tra thống trị mắt của tôi (bắn cung) chuyển sang.

Tôi cảm thấy tất cả đều mới lạ hơn là một vấn đề thực tế trong thời hiện đại