Những ưu và nhược điểm của sách tô màu là gì?

Những ưu và nhược điểm của tô màu (trái ngược với vẽ tự do) đối với trẻ mẫu giáo và tiểu học là gì?

Tôi đang hỏi để trả lời câu hỏi này: Ở tuổi nào tôi nên nói với con tôi màu trong các dòng? trong đó có vẻ như có một loại thảo luận thú vị về "chờ đợi bên lề" nhưng hơi lạc đề cho câu hỏi cụ thể đó.

Khi tôi còn nhỏ, cha mẹ tôi đã tránh tô màu - tôi nhớ người già tốt sách chống tô màu '- nhưng đó không phải là điều tôi từng nghĩ về chiều sâu.

Tôi biết những lời chỉ trích tiêu chuẩn là nó ức chế sự sáng tạo trong bản vẽ - nhưng điều đó có đúng không? Bằng chứng nghiên cứu, cho và chống lại là gì? Có thể có những ưu và nhược điểm khác mà tôi không biết (ví dụ: có lẽ nó khuyến khích các kỹ năng vận động tinh).

Tôi đã thực hiện khá nhiều tìm kiếm, nhưng không thể tìm thấy bất cứ điều gì tôi cho là bằng chứng chất lượng nghiên cứu. Có lẽ nó đã không được nghiên cứu ở mức độ đó. Dù sao, đây là một bản tóm tắt của các quan sát giai thoại nhiều hơn.

Nhược điểm:

• Kìm hãm sự sáng tạo. Trẻ em chỉ đang điền vào hình ảnh được vẽ sẵn thay vì tự tạo.
• Tạo ra các tiêu chuẩn không thực tế. Trẻ em có thể miễn cưỡng tạo ra các bản vẽ của riêng mình vì chúng không thể đáp ứng các tiêu chuẩn của những người lớn được vẽ sẵn.
• Vô tâm thoát ra. Gần giống với các hoạt động như xem TV hơn là tạo nội dung của riêng bạn.
• Thương mại hóa. Quảng bá các sản phẩm và nhân vật của các tập đoàn, vv
• Thúc đẩy sự phù hợp / vâng lời mù quáng. Màu sắc trong các dòng thực tế đồng nghĩa với việc hy sinh bản thân của mình nhân danh sự phù hợp.

Ưu điểm:

• Giữ trẻ chú ý. Có thể khiến chúng bận rộn trong một thời gian dài mà không cần sự can thiệp của người lớn, thậm chí trong nhà hoặc trong xe hơi.
• Kỹ năng vận động tinh. Tăng cường cơ bắp và sự phối hợp sẽ cần thiết sau này để viết.
• Giảm căng thẳng. Giống như bất kỳ hoạt động thoát ly khác.
• Chất xúc tác cho công việc sáng tạo ban đầu. Trẻ em, giống như người lớn, không phải là nguồn ý tưởng sáng tạo không đáy. Đôi khi những ý tưởng đóng hộp giúp sinh ra nhiều ý tưởng ban đầu của riêng họ.
• Giúp xây dựng nghệ thuật "từ vựng." Tìm hiểu cách phối màu, màu sắc trông đẹp như thế nào trong tình huống nào, v.v ... Có rất nhiều chỗ để cải thiện và thể hiện, ngay cả trong những hạn chế của một phương tiện hạn chế.
• Trẻ em thích nó .

Theo tôi, cái cuối cùng thực sự là móc sắt. Bằng cách nào đó chúng ta đã rơi vào một trạng thái dạy dỗ / nuôi dạy kỳ lạ khi chúng ta thấy một điều gì đó mà một đứa trẻ thích làm, vì vậy chúng ta ngay lập tức mang nó đi và đưa cho cô ấy phiên bản "nghiêm túc" hơn để học. Không có đứa trẻ nào yêu thích sách tô màu nhiều đến nỗi cô đã cố gắng biến nó thành chuyên ngành đại học của mình. Tin tưởng cô ấy đủ để muốn khám phá và chi nhánh trong thời gian riêng của mình.

Hãy xem chuyên gia và tự hỏi bản thân xem các trang tô màu có thực sự có lợi thế hơn một tờ giấy trắng hay không. Không phải tác phẩm nghệ thuật nguyên bản cũng thu hút sự chú ý của trẻ em, phát triển các kỹ năng vận động tinh, giảm căng thẳng, giúp xây dựng vốn từ vựng nghệ thuật và trẻ em không thích nó?

Đó là về việc làm chất xúc tác cho tác phẩm nghệ thuật gốc, tôi thừa nhận rằng một trang tô màu có thể có lợi thế hơn một tờ giấy trắng. Nhưng có những lựa chọn thay thế ở đây, quá. Bạn có nhận thấy rằng trẻ em có xu hướng vẽ các mặt hàng hình học đơn giản? Tôi nghĩ rằng họ đang cố nói với chúng tôi điều gì đó: có lẽ họ đang cố nói với chúng tôi rằng họ muốn hướng dẫn nghệ thuật sử dụng các hình đơn giản làm điểm khởi đầu. Trên trang web Amazon, có một số cuốn sách có thể giúp trẻ học vẽ các chủ đề khác nhau bằng cách sử dụng chữ cái, số và hình dạng làm điểm bắt đầu.