Làm thế nào để đọc một cuốn sách cho hai đứa trẻ ở các cấp độ khác nhau cùng một lúc

Chúng tôi có 3 đứa con nên chúng đông hơn chúng tôi. Một phần của thói quen đi ngủ của chúng tôi liên quan đến thời gian sách. Ngày xửa ngày xưa, điều này có nghĩa là ông bố đọc cho một đứa trẻ và bà mẹ đọc cho đứa kia. Đó thực sự không phải là một lựa chọn nữa, vì vậy bây giờ chúng tôi cố gắng đọc một cuốn sách cho cả hai. Vấn đề là một đứa trẻ 4,5 tuổi và đứa kia 2,5 (và chậm nói một chút). Vì vậy, trong khi một đứa trẻ muốn đọc tất cả các từ trên trang (và có những cuốn sách được ghi nhớ, để nó biết nếu tôi thay đổi anh ta một chút), thì đứa trẻ khác muốn hào hứng chỉ ra các đối tượng khác nhau trong hình minh họa và sau đó bật trang.

Nói tóm lại, có ai có chiến lược đọc một cuốn sách cho hai đứa trẻ ở các cấp độ khác nhau cùng một lúc không? Chúng tôi sẵn sàng đầu tư vào những cuốn sách cụ thể nếu chúng có lợi hơn.

Thay đổi thói quen đi ngủ vào thời điểm này trong cuộc sống của chúng ta sẽ quá khó khăn, vì vậy chúng ta bị mắc kẹt với những gì làm việc cho chúng ta.

Tôi có thể tiếp cận điều này với tư cách là một lập trình viên, nhưng bạn đã thử làm cho anh chị lớn đọc trước cho người trẻ chưa? Cách tốt nhất để gắn kết một cái gì đó là dạy nó, sau tất cả.

Tôi thực sự khuyên bạn không nên ngại đọc cho cả hai cùng một lúc. Các tình bạn được xây dựng, khi bạn làm việc với cả hai người, để thương lượng những gì bạn sẽ làm với mỗi cuốn sách - đó là vô giá. Bạn có thể để mỗi đứa trẻ chọn một cuốn sách (hoặc hai hoặc ba), sau đó đọc cả hai cuốn sách cho cả hai, cả ba bạn cùng nhau, nhưng làm rõ cuốn sách đó là của ai, để đứa trẻ đó "lái" một chút nhiều hơn với cuốn sách của mình, nhưng cuốn kia vẫn còn đó, lắng nghe và học hỏi. Điều này sẽ dạy cho họ rằng việc cùng nhau hợp tác và chia sẻ (sách của họ và thời gian của bạn) quan trọng hơn là chỉ cần vượt qua thói quen hoặc kiểm tra "đọc" trong danh sách các hoạt động.

Tôi đã làm điều này với những đứa trẻ của tôi và chúng tôi thường đọc tất cả cùng nhau. Đầu tiên, mỗi đứa trẻ (và tôi có bốn) chọn một hoặc hai cuốn sách, loại công cụ của Tiến sĩ Seuss và chúng tôi sẽ đọc qua chúng. Khi chúng lớn lên, chúng tôi tốt nghiệp những cuốn sách như Andrew Clements '(tác giả của rất nhiều cuốn sách thực sự hay dành cho trẻ nhỏ nhưng thú vị cho trẻ lớn và người lớn) và Chronicles of Narnia và Watership Down và The Ranger's Apprentice. Đôi khi, họ không thích những gì tôi muốn đọc với họ - một trong số họ có thể phàn nàn về việc đó thật nhàm chán - nhưng cuối cùng bạn chỉ có thể thấy hiệu quả tích cực của nó, khi mối liên kết gia đình được củng cố.

Con lớn nhất của tôi bây giờ đang học đại học, nhưng chúng tôi nói chuyện gần như mỗi ngày, và đứa thứ hai của tôi là một học sinh cấp ba, nhưng gần đây nó nói với tôi rằng tôi là bạn thân của nó, và tôi đã trả lời, thật lòng, nó là của tôi. Họ tương tác rất tốt với nhau và chăm sóc lẫn nhau. Loại trái phiếu đó được xây dựng trên từng khoảnh khắc nhỏ nơi bạn làm việc thông qua sự khác biệt và học cách tận hưởng lẫn nhau. Bạn thậm chí có thể chỉ ra điều đó cho con bạn, nói chuyện với chúng về cách chúng thích đọc khác nhau và cách chúng có thể tận hưởng phong cách của nhau như một sự phá cách của chúng, và chúng cũng có thể tận hưởng sự kỳ diệu khi thấy sự độc đáo của anh chị em chúng. Thật tuyệt vời khi mỗi chúng ta đều độc đáo và khác biệt, và trẻ em có thể học cách xem đó là một điều tích cực, vui vẻ.

Tôi có "những cuộc hẹn hò" với các con tôi, những lần tôi đưa một trong số chúng đi và chúng tôi ra ngoài ăn sáng hoặc ăn trưa hoặc mua sắm hoặc bắt một trận bóng đá. Nhưng phần lớn thời gian, chúng tôi coi trọng việc làm mọi thứ cùng nhau như một gia đình, hơn là tách thành các nhóm nhỏ hơn. Tôi đến từ một nền văn hóa theo định hướng nhóm (16 năm đầu đời) và tôi có thể đếm bằng một tay số lần tôi ở một mình với bố. Sau đó tôi sống 18 năm trong nền văn hóa Mỹ định hướng cá nhân hơn, tiếp theo là qua lại giữa các nền văn hóa khác nhau và Hoa Kỳ trong 15 năm qua. Tôi thấy giá trị của cả hai, nhưng cảm thấy rằng sự cân bằng tốt nhất ưu tiên cho thời gian nhóm, chỉ với thời gian riêng lẻ (một lần một tuần?) Với mỗi đứa trẻ. Đối với các thói quen hàng ngày như thế này, tôi chắc chắn sẽ ủng hộ nhóm.

Tôi cũng có một đứa con 4 và 2,5 tuổi, và đôi khi có cùng một vấn đề.

Đứa trẻ nhỏ thích những cuốn sách 'thực tế' (sách tranh về xe tải / khủng long / bất cứ điều gì - không có cốt truyện, chỉ là hình ảnh của sự vật hoặc hình ảnh với một số văn bản mô tả sự việc), và đứa lớn hơn vẫn có thể thưởng thức chúng; rất nhiều đọc của chúng tôi là những cuốn sách. Người lớn tuổi nói với người trẻ hơn những bức ảnh đó là sự hợp tác anh chị em tốt đẹp (mặc dù không "đọc"), trong khi tôi kiểm duyệt và chỉ ra một số chi tiết cụ thể mà người lớn tuổi có thể không biết. Tôi chắc chắn sẽ trộn lẫn vào những thứ mà người trẻ quan tâm hơn với người lớn tuổi hơn. Ngay cả những cuốn sách thực tế khá "cũ", như một số loại sách bách khoa toàn thư DK lớn hơn, vẫn có thể khiến người trẻ quan tâm.

Chúng tôi thường sẽ đọc những cuốn sách của những người trẻ tuổi trước, như ở trên, và sau đó cho anh ấy đi ngủ trong khi chúng tôi đọc một cuốn sách cũ hơn một câu chuyện thích hợp (Hiện tại Chuột và Xe máy!). Một số ngày anh ấy sẽ vui vẻ đi ngủ trong khi chúng tôi sang phòng khác và đọc, trong khi một số ngày anh ấy sẽ thích chúng tôi đọc truyện cho người lớn tuổi hơn trong khi anh ấy trình bày (ngay cả khi nó không quá thú vị đối với anh ấy, anh ấy muốn sự chú ý). Chúng tôi làm bất cứ điều gì anh ấy muốn, miễn là anh ấy không làm sao lãng quá nhiều câu chuyện.

Ngoài ra, đặc biệt là vào những ngày chúng ta mong đợi nhiều rắc rối hơn (ví dụ như những ngày không ngủ trưa hoặc quá muộn), chúng ta có thể đọc một số trong khi kết thúc giờ chơi - nói rằng giờ đi ngủ là 8, sau đó đọc một câu chuyện dài hơn cho người cũ lúc 7:45. Sau đó là thói quen đi ngủ bình thường, ngoại trừ chỉ đọc những cuốn sách phù hợp với trẻ hơn như trên sau khi đi ngủ và đánh răng.

Những gì tôi làm với những đứa con nhỏ của tôi (người, thừa nhận, lớn hơn bạn một chút) là gửi một đứa trẻ vào phòng tắm để rửa, đánh răng, v.v., và trong khi đó đọc cho người kia, sau đó chuyển đổi vai trò. Tôi đã giải thích cho người lớn tuổi rằng, nếu anh ta đi trước, chúng tôi sẽ kết thúc trong khi đọc, bởi vì anh chị em của anh ta có thể đi ngủ khi chúng tôi đọc lâu hơn và vì anh ta có thể thức lâu hơn. Điều đó khiến anh vui vẻ chấp nhận vai trò của người đầu tiên bước vào phòng tắm.

Là một người cha của nhiều người, tôi phải phân chia sự chú ý của mình giữa rất nhiều đứa trẻ. Những đứa trẻ thích giao dịch như một thời gian của sự chú ý không phân chia và cố gắng hết sức để không gây nguy hiểm cho nó.

Con bạn nhỏ hơn và có lẽ không thể tự làm thói quen trong phòng tắm vào ban đêm, nhưng vì có hai bạn, một người có thể chăm sóc (các) đứa trẻ trong phòng tắm và người kia có thể đọc được.