Chúng tôi có một đứa con trai 6 tuổi và thời gian ăn thường là một cuộc đấu tranh. Con trai tôi không hứng thú với thức ăn (và thức ăn hấp dẫn hơn dường như tạo ra rất ít sự khác biệt), và rất dễ bị phân tâm, khiến nó trở thành một người ăn chậm. [Một mối quan tâm chính là anh ta thường rất chậm thực hiện hầu hết các nhiệm vụ so với nhóm đồng đẳng của mình.]
Một phụ huynh tin rằng nếu anh ta đói, anh ta sẽ ăn, và nghĩ rằng không có gì khiến anh ta phải nói chuyện, và tin rằng nếu trẻ đói, anh ta sẽ ăn, và học cách trò chuyện và tương tác tại bàn là quan trọng. Cha mẹ này không phải là người chăm sóc chính và có ít thời gian dành cho trẻ (nhưng là một phần của đơn vị gia đình và liên quan đến việc nuôi dưỡng trẻ, tiết kiệm rằng trẻ có nhiều hoạt động và yêu cầu bài tập về nhà nặng nề)
Người cha mẹ kia có một kỳ vọng rằng sẽ không có cuộc trò chuyện với anh ta (ngoài việc khuyến khích ăn) để anh ta sẽ tập trung vào việc ăn uống. Phụ huynh này có quan điểm mạnh mẽ rằng nếu đứa trẻ không ăn một lượng thích hợp cho mỗi bữa ăn, theo thời gian biểu có cấu trúc, đứa trẻ sẽ tụt lại phía sau (tăng trưởng khôn ngoan, thông minh khôn ngoan, kỷ luật khôn ngoan). Trẻ bình thường ít nhiều quản lý để ăn theo thời gian biểu này khi không bị gián đoạn với những phiền nhiễu - mặc dù thời gian bữa ăn thường khó chịu do đánh nhau.
Có bất kỳ tiêu chuẩn được chấp nhận về cách xử lý một đứa trẻ chỉ đơn giản là không quan tâm đến thực phẩm, và điều quan trọng là một đứa trẻ bất đắc dĩ được "cho ăn tốt" mỗi bữa ăn như thế nào?