7 tuổi với Asperger bị bắt trộm - làm thế nào để đối phó với điều đó?

Hôm nay đứa con 7 tuổi của tôi bị bắt gặp ăn cắp trong lớp học của chúng. Họ chịu đựng ánh sáng của Asperger, vì vậy tôi không chắc rằng họ thậm chí còn nhận thấy mình đã làm gì đó sai. Tôi không muốn trừng phạt con tôi vì trong quá khứ tôi đã nhận thấy rằng hình phạt không thay đổi nhiều. Tôi có thể làm gì để ngăn chặn điều tương tự xảy ra lần nữa?

Là một người mắc chứng Asperger nhẹ, tôi nghĩ rằng tôi có thể hiểu rõ hơn về tình huống này. Hãy xem xét những gì đã xảy ra, cũng như đưa ra một số cách để ngăn chặn loại hành vi này trong tương lai.

Sự kiện

Khi 7 tuổi, con bạn đã có ý thức cơ bản về đúng và sai - đừng đánh người khác, hãy đối xử tốt với cha mẹ và giáo viên của chúng, v.v ... Trường hợp đường lối làm mờ đi một số trẻ nhỏ là khái niệm về quyền sở hữu . Mặc dù đây là ranh giới được học tự nhiên đối với đại đa số trẻ em, Asperger khiến cho hầu hết các ranh giới "tự nhiên" đó được hình thành khác nhau.

Vì vậy, điều này có nghĩa là gì? Vì chúng ta thường cho rằng sự phát triển bình thường ở hầu hết trẻ em, có vẻ như ranh giới "bình thường" không bao giờ được củng cố đặc biệt cho con bạn. Các khái niệm như ranh giới sở hữu rất phức tạp, nhưng Asperger cố gắng "đơn giản hóa" nó một cách giả tạo. Đó là, con bạn đã tạo ra ranh giới của riêng chúng "có ý nghĩa" với chúng. Các cụm từ như: I need/want this object, therefore a classmate wouldn't mind if I took ithoặc Sally wouldn't mind if I took her pen because I don't mind if someone took my penlà tất cả các cấu hình có thể.

Tâm trí mù

Đây là một khái niệm tôi đã được giới thiệu để giải thích rõ hơn về cách thức và lý do của Asperger. Về cơ bản, mù tâm là cốt lõi của Asperger. Hãy xem tình huống này, ví dụ:

Sally có một lựa chọn để giấu một quả bóng dưới một trong ba đối tượng: một cái hộp, một cái ghế và một cái bàn. Cô chọn hộp và lá. Không lâu sau, Adam vào phòng. Nơi nào anh ấy tìm bóng đầu tiên?

Khi được kiểm tra các câu hỏi như thế này, trẻ em với Asperger hầu như sẽ luôn trả lời "chiếc hộp". Tại sao? Bởi vì Sally đặt bóng dưới hộp, tất nhiên! Chứng mù tâm trí là không có khả năng nghĩ về "mặt khác" của sự vật, chẳng hạn như về mặt nhưBilly should know where the ball is because I know where the ball is.

Trong trường hợp của bạn, con bạn đã đưa ra một kết luận không chính xác - giả sử rằng lấy thứ gì đó không phải của chúng là ổn - với cảm xúc của người khác, với chúng, có ý nghĩa hoàn hảo.

Học hỏi từ những sai lầm

Bảy tuổi vẫn còn rất trẻ. Con bạn đang học rất nhiều ở độ tuổi này, có thể theo nhiều cách hơn một. Sự cố này có thể làm sáng tỏ một số hiểu biết về cách con bạn nghĩ. Họ cũng có thể học lại các khái niệm nhất định từ giáo viên và phụ huynh của họ, chẳng hạn như ranh giới sở hữu. Nếu bạn chưa có, tôi thực sự khuyên bạn nên lấy Hướng dẫn hoàn chỉnh về Hội chứng Asperger của Tony Attwood . hoặc hướng dẫn của mình cho cha mẹ. Cả hai cuốn sách này đều tóm tắt các triệu chứng kinh điển và cung cấp cho cha mẹ cái nhìn sâu sắc về cách giải quyết vấn đề với con của họ.

Sự cố này là một cơ hội chính để hiểu rõ hơn về những gì con bạn đang nghĩ và làm thế nào bạn có thể lên kế hoạch cho tương lai. Hãy nhớ rằng điều này hoạt động cả hai cách - cả bạn và con bạn đều có lợi từ việc hiểu nhau.

Trừng phạt

Như với bất kỳ đứa trẻ nào, điều rất quan trọng là củng cố các khái niệm về đúng và sai. @anongoodnurse giải thích điều đó tốt nhất - đứa trẻ nên được nói rằng những gì nó đã làm là sai, và củng cố điều đó nếu nó xảy ra một lần nữa.

Tuy nhiên, để thêm vào điều này, điều quan trọng là bạn phải giải thích chính xác lý do tại sao bạn trừng phạt họ . Ngồi xuống và thảo luận rất quan trọng đối với trẻ em với Asperger, vì nó cho chúng cơ hội để nói chuyện và giải thích. Từ đó, bạn có thể chứng minh hành vi "đúng" cho tương lai.

Con bạn có thể không nhận ra rằng những gì chúng đã làm là sai, nhưng nếu bạn không dạy chúng rằng lấy những thứ thuộc về người khác là sai, chúng sẽ không học (những người khác có thể cho rằng chúng đã học được điều đó ở nhà), và sẽ phải đối mặt khó khăn hơn trong tương lai cho nó.

Trừng phạt có nghĩa là làm tổn thương bằng cách nào đó; bạn không cần phải trừng phạt họ. Bạn cần nói chuyện với họ và giải thích / dạy như bạn muốn với bất kỳ đứa trẻ bảy tuổi nào tại sao nó sai. Trẻ em bị Asperger nhẹ không bị suy giảm nhận thức; họ chắc chắn có thể tìm hiểu những hành vi sẽ dẫn đến hậu quả không mong muốn.

Nếu đây là lần đầu tiên, tôi sẽ chỉ nói chuyện với họ và để nó diễn ra (cộng với lời xin lỗi đến những người bị ảnh hưởng.)

Nếu nó xảy ra một lần nữa, nhiều cuộc trò chuyện cần diễn ra về ranh giới (cái gì là của họ và cái gì không) và hậu quả họ sẽ gặp phải nếu họ lặp lại hành vi.

Thiết lập các hậu quả phù hợp là một phần thách thức của việc nuôi dạy con cái. Ở nhà tôi, hậu quả tỷ lệ thuận với "sự vi phạm" và liên quan trực tiếp đến nó. Sửa chữa bất kỳ thiệt hại nào cũng được yêu cầu: thay thế một thứ gì đó bằng tiền của họ, xin lỗi nếu thích hợp, v.v.

Vì bạn đã đề cập đến Aspergers, một vấn đề có thể xảy ra là đứa trẻ kém đồng cảm hơn so với thông thường và không thể dễ dàng hiểu được thiệt hại về mặt tinh thần mà chúng gây ra cho đứa trẻ khác bằng cách ăn cắp.

Một cách tiếp cận mà tôi thấy làm việc rất tốt với một đứa trẻ của Asperger là hình phạt - theo lời giải thích chi tiết về lũ và cá voi - là chúng phải lấy thứ gì đó do chúng tự làm, và đưa cho một đứa trẻ khác để lấy cắp.

Điều này hành động trên cả hai cấp độ:

• Bởi vì đứa trẻ trải qua sự mất mát của một người thuộc về, bây giờ họ có thể đồng cảm dễ dàng hơn với những người khác trong tình huống tương tự.

• Bởi vì nó được đóng khung rõ ràng là hậu quả của hành vi trộm cắp, giờ đây họ cũng có sự củng cố tiêu cực liên quan đến hành vi bên ngoài. Mặc dù nó có thể kém hiệu quả lâu dài so với điều chỉnh nội tại, nhưng nó vẫn có giá trị.

Bạn giải thích rằng lấy đồ từ những người sở hữu nó là sai và con bạn không nên làm lại. Nếu Asperger của bạn không chỉ là một chẩn đoán phổ biến, đây sẽ là tất cả những gì nó cần.

Nó có thể khiến con bạn phản ứng thái quá hoàn toàn khi người khác lấy thứ gì đó từ con hoặc người khác và / hoặc mong con chia sẻ, và bạn có thể phải giải quyết vấn đề đó vào một thời điểm sau.

Điều đó có thể kết thúc nhiều công việc và nỗ lực liên tục hơn là ngăn chặn hành vi ăn cắp từ con bạn.

Vì vậy, tôi sẽ cố gắng tránh quá nhiều những gì đã xảy ra. Lưu những khẩu súng lớn hơn để lặp lại hành vi phạm tội. Aspergers có xu hướng tự phục vụ cho việc thổi các thứ (thuộc loại có thể bị chi phối bởi các quy tắc thay vì sự đồng cảm theo từng trường hợp) ngoài tỷ lệ.

Đứa trẻ gần như chắc chắn biết rằng nó sai, nhưng dù sao cũng đã làm điều đó. Có lẽ chỉ để xem những gì sẽ xảy ra (kiểm tra các giới hạn) hoặc bất cứ điều gì. Thay vì quan tâm đến đạo đức từ một nền tảng linh thiêng hơn, điều tốt nhất có thể là giải thích các loại hậu quả tiêu cực đối với một người theo kịp hành vi đó, khiến nó trở thành một lựa chọn tồi. Ngoài ra, trẻ nên tham gia vào việc kiểm soát thiệt hại: xin lỗi về hành vi, sửa đổi và hứa sẽ không lặp lại nó, để xem nó đã gây ra bao nhiêu rắc rối. Nó cũng có thể hữu ích để tìm hiểu lý do tại sao anh ấy hoặc cô ấy làm điều đó; động lực là gì. Mong muốn đơn giản cho các mặt hàng bị đánh cắp? Sự hồi hộp của ăn cắp? Bắt thậm chí cho một số nhận thức sai trái? Hoặc một số ý nghĩa của quyền đối với các mục? Tất cả những sắc thái này đều quan trọng; ăn cắp không giống nhau.tự mình nhận được câu trả lời, nhưng để trẻ tự kiểm tra động lực của chính mình, và thành thật với chính mình. Cũng dạy cho trẻ về tầm quan trọng của việc không tạo ra một lý do giả mạo tại sao bạn làm điều gì đó sau hành động để biện minh cho người khác hoặc hợp lý hóa nó cho chính mình: tầm quan trọng của việc tìm kiếm bên trong lý do thực sự ban đầu.

Cuối cùng, tùy thuộc vào việc đứa trẻ có muốn tiếp tục đưa ra lựa chọn tồi tệ đó và lớn lên để trở thành một tên trộm hay không. Trong trường hợp đó, anh ta hoặc cô ta cần phải hiểu tầm quan trọng của việc trở thành một tên trộm thông minh và không bị bắt. Nếu bạn định đưa ra lựa chọn đó, thì hãy làm tốt những gì bạn làm. Điều quan trọng nhất là tránh những hậu quả tiêu cực đối với bản thân, cho dù bằng cách lựa chọn đúng hay tiếp tục sai.

(Tôi nghi ngờ điểm này là không thể đối với một đứa trẻ bảy tuổi mà không tỏ ra tha thứ cho hành vi đó. Nếu đứa trẻ ăn cắp không chịu khuất phục ở tuổi mười ba mười bốn và nó vẫn bị bắt, thì có thể là đã đến lúc phải đối mặt với nó từ góc độ đó. Hoặc trở thành một tên trộm hoàn hảo, người không thu hút được sự nghi ngờ nhỏ nhoi nào, đừng để bị bắt, hoặc nếu không thì hãy chấm dứt sự ép buộc một lần và mãi mãi.)