Tôi đã xem xét rất nhiều vườn ươm khác nhau (chăm sóc ban ngày) cho đứa con một tuổi của tôi.
Hầu hết trong số họ tự hào cung cấp một cái gì đó họ gọi là "chơi heuristic" .
Chơi heuristic là gì? Tại sao nó rất phổ biến ở Anh vào lúc này? Những nghiên cứu hỗ trợ việc sử dụng chơi heuristic?
Câu trả lời:
Theo trang web của trường tiểu học này , trò chơi heuristic được định nghĩa như sau:
Chơi heuristic tích cực khuyến khích khám phá bằng cách sử dụng và phát triển các giác quan của trẻ em. Trẻ em theo bản năng điều tra các đối tượng mà chúng quan tâm, thực hiện các khám phá thông qua hương vị, xúc giác, mùi, âm thanh và cách chúng nhìn. Trong quá trình hoạt động, trẻ khám phá các vật liệu và đồ vật khác nhau mà không có sự can thiệp của người lớn. Vai trò của người lớn là hỗ trợ trẻ em, thu thập đồ vật, đặt ra hoạt động và quan sát.
Một trang web khác định nghĩa trò chơi heuristic dựa trên tác phẩm tinh túy đã đặt tên cho triết lý này:
Trong cuốn sách của họ, People Under Three , Elinor Goldschmied và Sonia Jackson đã đặt ra thuật ngữ chơi heuristic, để giải thích làm thế nào để cung cấp một cơ hội có cấu trúc hơn cho loại hoạt động này. Trò chơi heuristic 'bao gồm việc cung cấp một nhóm trẻ em, trong một khoảng thời gian xác định trong một môi trường được kiểm soát, một số lượng lớn các loại vật thể và vật chứa khác nhau mà chúng chơi tự do mà không cần sự can thiệp của người lớn'. Nó đặc biệt hữu ích cho trẻ em trong năm thứ hai thường không muốn tham gia bất kỳ hoạt động nào trong hơn một vài phút. Theo Từ điển Oxford, 'heuristic' có nghĩa là giúp tìm hiểu hoặc khám phá; tiến hành thử nghiệm và sai sót. Nó bắt nguồn từ cùng một gốc với Eureka - 'Tôi đã tìm thấy nó!' Clare Crowther thuộc Bridgwater College mô tả trò chơi heuristic là 'một hoạt động chúng tôi sử dụng với trẻ một tuổi, hai tuổi và ba mươi trẻ, cho họ cơ hội thử nghiệm một cách tự nhiên với một loạt các đối tượng phi thương mại. Trong khi phiên chơi heuristic đang diễn ra, người lớn cần ngồi yên và im lặng. Điều này hỗ trợ trẻ em trong việc đưa ra lựa chọn và khám phá của riêng mình. '
Cuối cùng, chuyên gia mầm non này đã viết một bài báo mà BabyCentre.co.uk liên kết đến. Trên thực tế, BabyCentre.co.uk có rất nhiều kết quả từ các bậc cha mẹ (đọc: các bà mẹ) đã thử nó và thực sự thích nó, cũng như cảm thấy con họ rất thích nó.
Về lý do tại sao nó rất phổ biến: có lẽ là sự kết hợp của hai thứ.
Tham gia vào trò chơi heuristic là khá rẻ. Về cơ bản, bạn sử dụng đồ gia dụng theo những cách sáng tạo. Với các màn trình diễn kinh tế trong năm năm trở lại đây, cách tiếp cận cơ bản là không có gì đáng ngạc nhiên. Cha mẹ cũng có quyền kiểm soát nhiều hơn đối với "đồ chơi", vì chúng có thể có gỗ hoặc nhựa tự nhiên là loại thực phẩm thay vì đồ chơi sơ sài được sản xuất tại các quốc gia có hướng dẫn an toàn và sức khỏe ít nghiêm ngặt hơn đối với quần áo / đồ chơi của trẻ em hoặc sơn / keo đi về đối tượng nói.
Điều này có lẽ là quan trọng hơn: cha mẹ thích xem con cái họ khám phá , vốn dĩ là những gì trò chơi heuristic / giỏ kho báu khuyến khích. Không có cha mẹ nào tôi biết không hoàn toàn sáng lên khi họ kể chuyện về những đứa trẻ đầu tiên xếp chồng hoặc sử dụng nồi, chảo và khuấy thìa cho một buổi đánh trống đầy ngẫu hứng. Nó lôi cuốn cảm giác tự hỏi của chính chúng ta (đọc: người lớn) rằng những đứa trẻ của họ có những thắc mắc như vậy. Nhưng đó chỉ là ý kiến khiêm tốn của tôi.
Chơi heuristic là một phương pháp chơi giúp trẻ nhỏ học hỏi và phát triển. Trẻ em được cung cấp các đồ vật tự nhiên và gia đình để chơi, khám phá và khám phá. Chơi heuristic luôn được trẻ em dẫn dắt nhưng dưới sự giám sát của người lớn. Các vật thể tự nhiên hoặc các vật thể làm từ vật liệu tự nhiên rất đa dạng so với đồ chơi bằng nhựa, giúp trẻ có cơ hội sử dụng năm giác quan của mình trong khi khám phá. Cách tiếp cận cũng cải thiện sự sáng tạo, linh hoạt và khả năng tập trung và tập trung của trẻ. Hơn nữa, nó khuyến khích trẻ em đưa ra lựa chọn và khám phá bằng cách thử một lỗi. Chơi heuristic có thể làm việc với trẻ em từ 6 tháng và thậm chí người lớn có thể hưởng lợi từ nó.
Nghiên cứu đã chỉ ra tầm quan trọng của trải nghiệm cảm giác đối với trẻ em. Jean Piaget (1896-1980). đã mô tả các giai đoạn đầu tiên trong sự phát triển của trẻ bao gồm khả năng cảm giác và vận động. Theo tương tác của trẻ em Piaget với môi trường tạo ra việc học. Maria Montessori (1870-1952) cũng tin rằng trẻ học tốt nhất thông qua các giác quan và trẻ có những giai đoạn nhạy cảm khi các giác quan của chúng sẵn sàng hơn để học những ý tưởng mới. Hơn nữa, cô nhấn mạnh tầm quan trọng của việc cung cấp nguyên liệu phù hợp cho trẻ em và cho chúng đủ thời gian và không gian để thử nghiệm.
Lợi ích của phương pháp này là một số lý do tại sao trò chơi Heuristic trở nên phổ biến ở Anh.
Chơi heuristic là một phương pháp tuyệt vời để thúc đẩy sự sáng tạo của con bạn và hỗ trợ sự phát triển nhận thức và thể chất của chúng bằng cách cung cấp một loạt các vật thể kích thích giác quan của chúng về vị giác, khứu giác và xúc giác. Trong khi tham gia vào trò chơi heuristic, trẻ em học về màu sắc, hình dạng, kích thước và trọng lượng của các đồ vật trong gia đình mà chúng có thể xử lý theo nhiều cách khác nhau. Họ có thể khám phá độc lập vì các đối tượng này có nhiều cách sử dụng. Bởi vì trò chơi heuristic rất hấp dẫn, trẻ em có thể tập trung trong thời gian dài. Thuật ngữ chơi heuristic được đặt ra bởi Elinor Goldschmied, người có nghiên cứu cho thấy rằng cách tiếp cận không theo quy định đối với việc học có lợi cho sự phát triển của trẻ hơn là chơi với đồ chơi bằng nhựa có hạn chế sử dụng và thiết kế thiếu sót.
Nói một cách đơn giản, Heuristic Play cung cấp cho trẻ một không gian không bị gián đoạn để khám phá các vật thể 'thực' được lựa chọn cẩn thận. Nó cho phép trẻ sử dụng cả 5 giác quan để khám phá và học hỏi. Nó rất phổ biến vì những lợi ích của Heuristic Play là rõ ràng. Nó rõ ràng ủng hộ sự phát triển của trẻ em như được chứng minh bởi nghiên cứu của Elinor Goldschmied. Hãy xem bộ phim của cô ấy 'Tôi không cần Đồ chơi'.
Heuristic Play là một cách tuyệt vời để giúp sự phát triển của trẻ em mang đến cơ hội chơi với mỗi ngày / các vật thể thông thường cho phép chúng tự khám phá và khám phá và theo tốc độ của riêng chúng. Kiểu chơi này đặt môi trường hoàn hảo cho trẻ em để đưa ra ý nghĩa riêng của chúng cho các đồ vật. Heuristic Play xảy ra trong một môi trường được kiểm soát và an toàn cho phép họ điều tra và trải nghiệm từ một loạt các đối tượng khác nhau và chơi tự do cảm thấy an toàn và an toàn để đưa ra quyết định. Điều này mở rộng các giác quan cũng như sự sáng tạo, trí tưởng tượng, sự tập trung, nhân quả, sự tập trung của họ. Lợi ích của Heuristic Play là rất nhiều; họ chấp nhận những thách thức mới, phát triển nhận thức, xác định sự khác biệt và tương đồng, thực hiện những khám phá toán học, trong số nhiều thứ khác.
Thuật ngữ chơi heuristic được đặt ra bởi Elinor Goldschmied trong những năm 1980 và trở thành một thuật ngữ trong cuốn sách People Under Three. Trò chơi heuristic mô tả hoạt động của trẻ em khi chúng chơi cùng và khám phá các thuộc tính của các vật thể là những thứ từ thế giới thực. Trò chơi heuristic "bao gồm việc cung cấp một nhóm trẻ em, trong một khoảng thời gian xác định trong một môi trường được kiểm soát, một số lượng lớn các loại đồ vật và vật chứa khác nhau mà chúng chơi tự do mà không cần sự can thiệp của người lớn". Nó phổ biến vì phương pháp này thực hiện các mục tiêu lớn, ví dụ: kích thích sự sáng tạo và trí tưởng tượng; hỗ trợ các kỹ năng vận động và phát triển trí não ở trẻ sơ sinh và trẻ mới biết đi; kích thích nhiều giác quan và tư duy phản biện; thúc đẩy việc học toán sớm và cho phép trẻ em hiểu biết về thế giới xung quanh. Nghiên cứu được thực hiện bởi Morris I. Stein (1953, 1986), Joy P. Guilford (1960), Victor Lowenfeld (1967) và Carl Jung (1923) đã tạo thành điểm tham chiếu lý thuyết cho nỗ lực mô tả hành vi, cách tiếp cận và các loại tư duy sáng tạo quan sát trong các phiên chơi heuristic. (chi tiết tại đâyhttps://www.researchgate.net/publication/322204349_The_experimental_approaches_and_creative_mindsets_of_children_in_heuristic_play )
Chơi heuristic là một phương pháp chơi đa giác quan bằng cách sử dụng đồ vật hàng ngày thay vì cửa hàng mua đồ chơi. Nó giúp mở rộng trí tưởng tượng của họ, khuyến khích sự độc lập và sử dụng năm giác quan của họ để khám phá. Tất cả những điều này được hỗ trợ rõ ràng trong bộ phim "Tôi không cần đồ chơi" của Elinor Goldschmeid.