Đây là điều mà tôi biết rất nhiều phụ huynh có con ở tuổi đi học phải vật lộn với. Đâu là ranh giới giữa việc "giúp đỡ" một đứa trẻ với bài tập về nhà của chúng so với việc ra ngoài làm việc đó cho chúng? Tại điểm nào là quá nhiều giúp đỡ một vấn đề? Làm thế nào để mọi người biết nếu họ bắt đầu thực hiện nhiệm vụ cho trẻ thay vì cung cấp hướng dẫn / trợ giúp?
Câu trả lời:
Là một cựu gia sư toán cho trẻ em ở trường trung học cơ sở và trung học phổ thông, và bây giờ là một người cha, tôi có thể nói cho bạn một cách để tránh hoàn toàn vấn đề. Có được sự hiểu biết về khái niệm bản thân và tạo ra một vấn đề tương đương sử dụng các bước / ý tưởng tương tự. Đi bộ qua từng bước, giải thích khi bạn đi. Một hoặc hai ví dụ như thế là đủ để họ hiểu đủ tốt để tự mình làm các công việc khác.
Điều này cần thêm một chút công việc, nhưng nó thực sự dạy họ. Hầu hết trẻ em sẽ rất vui khi chỉ sao chép bạn hoặc làm theo sự dẫn dắt của bạn và không bao giờ hiểu được công việc. Cách tốt nhất để tránh nó là hoàn toàn không làm việc thực tế của họ.
Có một ranh giới khá rõ ràng giữa "thực hiện công việc" và "giúp ai đó hiểu cách thực hiện công việc".
Một kỹ thuật là yêu cầu trẻ giải thích cho bạn cách giải quyết vấn đề; hoặc nếu đứa trẻ gặp khó khăn để hỏi đứa trẻ nếu vấn đề có thể được chia thành các bit nhỏ hơn, và làm thế nào một trong những bit nhỏ hơn sẽ được giải quyết. Điều đó làm cho họ làm một số công việc, và giải thích một cái gì đó dường như luôn làm cho mọi thứ rõ ràng cho người làm việc giải thích.
Đôi khi trẻ em không nhận được một cái gì đó. Tôi chưa bao giờ có thể thực hiện "phân chia dài", và thật tuyệt nếu phụ huynh có thể nhận ra điều đó và hỏi giáo viên nếu có các kỹ thuật khác.
Cuối cùng, có sẵn một nguồn các trang web nghiên cứu thích hợp sẽ có ích. Đây là một trang web Vương quốc Anh từ Tập đoàn Phát thanh Anh với nhiều thông tin hữu ích - một số phương tiện truyền thông có thể không hoạt động bên ngoài Vương quốc Anh.
Cách tôi nhìn nhận là nếu tôi viết bất cứ điều gì tôi đang làm, tôi sẽ hướng dẫn con trai tôi cố gắng tìm ra câu trả lời cho nó nhiều gợi ý hơn nếu nó không hiểu. Đôi khi nó sẽ mất một chút với một số đối tượng nhất định, nhưng thông thường chúng ta sẽ giải quyết nó. Viết thì khó hơn, và chúng tôi làm chữ Trung Quốc cho trường Trung Quốc của anh ấy, vì vậy nếu tôi phải viết tôi sẽ làm nó trên một tờ giấy riêng để không có vấn đề gì anh ấy vẫn cần phải tự viết.
Bạn biết bạn đang làm vấn đề CHO họ khi họ tiếp tục yêu cầu bạn 'thực hiện bước tiếp theo cho tôi' - và bạn thực hiện chúng, lặp đi lặp lại - cùng một loại 'vấn đề'. Rõ ràng là họ đã không học được khái niệm đằng sau bài tập về nhà.
Tôi đã làm việc với con gái để giúp cô ấy hiểu làm thế nào để bắt đầu giải quyết một vấn đề, đáng chú ý nhất là các vấn đề từ ngữ cho toán học & khoa học. Về cơ bản, tôi đã dạy cô ấy cách đi từ điểm A đến điểm B. Tôi sẽ không bao giờ chỉ 'làm' vấn đề và đưa nó cho cô ấy, bởi vì điều đó không GIÚP cô ấy.
Trong schooldays của tôi, toán học gây ra cho tôi những rắc rối lớn nhất. Sự giúp đỡ của cha tôi thật tuyệt vời, nhưng ông không bao giờ giải quyết bất kỳ vấn đề nào cho tôi.
Thay vào đó, cha tôi dạy tôi các nguyên tắc, hoặc giúp tôi hiểu các ý tưởng, dựa trên đó các vấn đề được dựa trên. Anh ấy không bao giờ viết bất cứ điều gì xuống giấy, nhưng chúng tôi có một bảng đen mà anh ấy đã sử dụng cho các biểu đồ và công thức.
Đối với bài tập viết, phần khó nhất là bắt đầu và tiếp tục duy trì đủ lâu tại một thời điểm. Bố tôi sau đó ngồi gần bàn tôi và liên tục ra lệnh cho tôi viết! anh ấy sẽ tiếp tục làm điều đó cho đến khi tôi có một cái gì đó đáng kể mà tôi có thể tự mình hoàn thành.
Tôi sẽ lấy một tấm bảng trắng cho con tôi. Và một chiếc ghế thoải mái bên bàn làm việc của họ.
Bạn thấy bài tập về nhà là gì? Bạn đang dạy họ điều gì bằng cách giúp họ làm bài tập về nhà?
Nếu bài tập về nhà là để giúp họ học, bạn có thể dạy họ về sự hiểu biết và giải quyết vấn đề, về công việc nhóm và họ có thể tự làm bài tập về nhà. (Với một chút giúp đỡ đúng hướng)
Điều bạn không muốn dạy họ là có thể tránh công việc bằng cách khiến người khác làm việc đó, việc trì hoãn công việc cho đến khi họ không có đủ thời gian để làm điều đó có nghĩa là họ sẽ không phải làm điều đó, rằng họ không thể làm được làm điều đó cho chính họ.