Khi chơi với một số cháu trai nhỏ, chúng thích phá hủy những thứ mà con người đã tạo ra như một tòa tháp, vẽ ai đó, v.v. Chúng làm như vậy vì chúng thấy buồn cười và có lẽ muốn thấy tất cả chúng ta cười. Một lần nữa họ còn trẻ, khoảng 3 tuổi, vì vậy có một độ tuổi nhất định để nói với họ rằng không ổn khi phá hủy những thứ của người khác?
Câu trả lời:
Quy tắc của chúng tôi là "xây dựng trước khi phá hủy" Ở hai điều đó có nghĩa là họ phải cố gắng thêm một khối vào đỉnh tháp trước khi cố gắng đánh sập nó, hoặc cố gắng tạo hình hoặc chữ trước khi vẽ nguệch ngoạc lên bản vẽ. Khi họ già đi những gì được yêu cầu trong giai đoạn xây dựng tăng lên.
Khi một dự án mất một số nỗ lực hoặc đầu tư cảm xúc bị đe dọa, chúng ta thường cố gắng chuyển hướng sang bắt chước hoặc cạnh tranh. "Johny đang tạo ra cái đó
Nếu bạn lo lắng về việc trẻ làm những điều xấu để gây cười, có lẽ bạn nên ngừng cười vì chúng.
Chơi phá hủy là tốt miễn là nó ổn để tiêu diệt đối tượng trong câu hỏi. Ví dụ, khi trưởng thành, tôi vẫn thích "chơi phá hoại" khi có bàn IKEA cũ, tôi cần phải thoát khỏi và không thể rời khỏi phòng. Mang một cái búa tạ cho nó là cả điều trị và vui vẻ điên cuồng. Và nó ổn, bởi vì không ai cần hay quan tâm đến bàn làm việc. Với trẻ em cũng vậy. Nếu họ muốn làm một cái gì đó (như một tòa tháp khối) với mục đích phá hủy nó, hãy để họ. Nếu họ muốn tạo ra một bản vẽ chỉ để xé nó thành mảnh vụn, tốt thôi. Họ đã tận hưởng cả từ việc làm nó và tiêu diệt nó.
Nhưng đó là khi đối tượng có giá trị hoặc không nên bị phá hủy mà vấn đề phát sinh. Khi Johnny đang làm một tòa tháp khối với mục đích xem anh ta có thể đạt được mức cao như thế nào, nó sẽ gây ra nhiều tranh cãi nếu em trai anh ta bay vào để chơi lốc xoáy. Trong trường hợp này, tòa tháp khối, cùng một vật thể rất thú vị để giải mã khi nó được cho phép, giờ đã trở thành một vật thể rảnh tay. Và đây là nơi nó trở nên khó khăn và trở nên phụ thuộc vào độ tuổi.
Đối với những đứa trẻ thực sự nhỏ, bạn có thể nhẹ nhàng giải thích rằng chúng không nên đánh sập tòa tháp của Johnny bởi vì đến lượt nó chơi với nó và nó không muốn bạn đánh đổ nó. Sau đó xem chúng như một con chim ưng và sẵn sàng can thiệp bất cứ lúc nào. Một cái liếc nhanh và ý nghĩ về "oooo block tower ...." là đủ để bắt đầu một đứa trẻ đang chạy.
Khi trẻ lớn hơn và bắt đầu hiểu thay phiên nhau, tôn trọng ranh giới và cảm xúc của người khác, lời giải thích có thể được coi là phương pháp chính để ngăn chặn sự phá hủy không mong muốn. Một khi họ có thể hiểu "Đừng làm hỏng bản vẽ đó, Mẹ thực sự thích nó", điều đó có lẽ là đủ (mặc dù hãy chuẩn bị cho một vài lần trượt khi họ học cách kiểm soát xung tốt hơn). Và nếu thứ gì đó thực sự quan trọng hoặc dễ vỡ, trẻ hãy chứng minh hoặc đặt nó ở nơi nào đó mà trẻ không thể phá hủy nó.
Câu trả lời ngắn: dừng chơi phá hoại khi nó không phù hợp. Nhưng miễn là nó sẽ không làm tổn thương bất cứ điều gì, hãy đi cho nó. Nó không phải là một thứ dễ dàng, dễ cắt và khô. Dạy chúng khi nào ổn và khi nào không. Và khi nghi ngờ, hãy hỏi.
Các vấn đề bối cảnh
Nếu họ phá hủy thứ gì đó mà không ai quan tâm và không có giá trị thực sự thì tại sao không, nhưng họ cần phải biết điều đó trước đây. Tốt nhất là họ nên phá hủy những thứ họ tự tạo ra, nếu họ tạo ra một bản vẽ và phá hủy nó ngay bây giờ, không nên có bất kỳ vấn đề ether nào.
Nhưng nếu họ làm hỏng hoặc phá hủy thứ gì đó mà họ không biết liệu nó có ổn không, hay thậm chí tệ hơn, nếu họ phá hủy thứ gì đó mà họ biết là đáng giá đối với ai đó, họ cần cảm thấy rằng họ đã làm sai.
Thách thức cốt lõi là giữ mọi thứ an toàn và công bằng.
Lúc 5 tuổi, con tôi VẪN phá hủy người tuyết trước khi chúng kết thúc. Tháp bị đánh sập. Ảnh minh họa bị xé nát. Chỉ cần về mọi hoạt động sáng tạo bạn có thể nghĩ là có một mặt phá hoại.
Đối với trẻ bị rối loạn xử lý cảm giác, chúng thường tìm kiếm cảm giác hủy diệt. Tác động vật lý của việc chạy vào người tuyết, tiếng ồn của các khối rơi xuống, cảm giác rách giấy.
Tôi không xem xét công việc của mình để ngăn anh ta làm những việc này, mà là hướng năng lượng của anh ta theo hướng an toàn. Không hủy hoại anh chị em. Không gõ cửa tháp có thể rơi vào một ai đó. Nhấn mạnh giá trị của tác phẩm nghệ thuật và cung cấp giấy vẽ nguệch ngoạc. Tôi vẫn đang cố gắng tìm ra cách để giữ người tuyết sống.
Và trước khi cười một cái gì đó một đứa trẻ làm, hãy chắc chắn rằng nó sẽ vẫn vui nhộn lần thứ mười.
Tôi nói khối tháp và như vậy là trò chơi công bằng. Nó là một phần của quá trình học tập.
Không có tòa nhà lego hoặc mô hình, không vẽ hoặc nghệ thuật. Thật công bằng khi nói những điều như thế lên phía trước. "Hãy xây dựng các tòa tháp và đánh sập chúng." Chúng ta hãy tạo một ngôi nhà Lego / Duplo, nhưng chúng ta sẽ không phá vỡ cái này cho đến khi mọi người chơi xong với nó ".