Những quy tắc nhà nào là thích hợp cho trẻ trước tuổi vị thành niên?

Khi con tôi lớn lên, chúng cần những giới hạn khác nhau. Ngay bây giờ, các quy tắc nhà là phản động do kết quả của một cái gì đó chúng tôi không muốn xảy ra. Những điều đại loại như: "hãy gọi về nhà nếu bạn sẽ đến một nơi khác ngoài nơi bạn nói bạn sẽ đến" khi con trai tôi nói với chúng tôi rằng nó và bạn của nó đã đi thăm một người bạn khác mà không nói cho chúng tôi biết trước.

Tôi thà chủ động để ranh giới rõ ràng khi bắt đầu. Nhưng tôi không chắc mình cần gì để có ranh giới! Hãy tôn trọng và an toàn cần thêm chi tiết.

Những quy tắc nhà nào là thích hợp cho trẻ trước tuổi vị thành niên? Và làm thế nào bạn đến các quy tắc này?

Tôi không nghĩ nhiều phụ huynh làm điều đó khác với cách bạn đang làm bây giờ. Mỗi đứa trẻ là khác nhau, và trong khi chắc chắn có những chủ đề chung ở trẻ em có lẽ không nhiều như bạn nghĩ. Vì vậy, thật khó để chủ động vượt qua một số tình huống rất chung chung, ví dụ:

• Gọi nếu bạn sẽ bị trễ
• Gọi nếu bạn sẽ đến một nơi khác ngoài nơi bạn nói bạn sẽ
• Gọi nếu bạn cảm thấy không an toàn và / hoặc không thoải mái trong một tình huống nhất định

Cũng có rất nhiều lĩnh vực mà ý kiến ​​của cha mẹ về cách nuôi dạy con cái họ sẽ được đưa ra, chẳng hạn như có hay không thi hành lệnh giới nghiêm, nơi một đứa trẻ được và không được phép đi, đứa trẻ là ai và không được phép được phép đi cùng, v.v ... Rõ ràng bạn sẽ cần phải quyết định những thứ này là của riêng bạn (hoặc với đối tác của bạn).

Cuối cùng, bạn sẽ cần phải quyết định ai là bên chịu trách nhiệm trong mọi trường hợp. Một ví dụ, khi tôi còn nhỏ, mẹ tôi luôn luôn phối hợp trực tiếp với bố mẹ bạn bè của tôi về thời gian tôi sẽ ở nhà, cho dù bà đón tôi hay bố mẹ khác thả tôi ra, v.v ... Tôi nghĩ rằng đây có lẽ là một cách tiếp cận tốt cho một thiếu niên trước tuổi (và thậm chí là một thiếu niên trẻ tuổi). Nhưng, khi tôi lớn lên, trách nhiệm thuộc về tôi khi cung cấp cho mẹ tôi những thông tin được đề cập ở trên. Một lần nữa, đây là điều mà bạn sẽ phải tự quyết định cho đến khi phân chia trách nhiệm liên lạc, v.v.

Cuối cùng nhưng không kém phần quan trọng, bên cạnh các quy tắc giao tiếp, bạn sẽ cần phải thẳng thắn về việc truyền đạt hậu quả. Đây là điều mà tôi nghĩ rằng cha mẹ không làm quá thường xuyên, đặc biệt là khi trẻ lớn hơn. Hãy chắc chắn rằng con bạn biết những hậu quả là gì khi phá vỡ bất kỳ quy tắc nào bạn đưa ra. Trên mặt phẳng của đồng tiền đó, cũng cần có những hậu quả tích cực khi con bạn trung thành tuân theo các quy tắc.

Trẻ em và đặc biệt là người gốc / thanh thiếu niên, đáp ứng tốt để được trao quyền. Có một cuộc họp gia đình và có một gia đình như một nhóm quyết định điều gì là quan trọng. Dành thời gian thảo luận từ vị trí của mỗi người và sau đó phát triển các quy tắc từ thông tin được chia sẻ. Một cuộc họp khác để chia sẻ các quy tắc mà bạn với tư cách là cha mẹ đã đặt ra có thể sẽ cần thiết.

Điều này không có nghĩa là mỗi người được một phiếu bầu, mà là mỗi người được lắng nghe và bầu không khí hiểu biết về quan điểm và quan điểm của nhau được tạo ra. Có thể hữu ích khi sử dụng bảng đánh dấu và lập danh sách các khái niệm / cân nhắc chính. Điều này sẽ giúp bạn ghi nhớ và xem xét tất cả những suy nghĩ được chia sẻ khi bạn phát triển các quy tắc.

Lắng nghe quan điểm của một đứa trẻ giúp bạn thấy rõ hơn mức độ trưởng thành của chúng và tạo cơ hội đối thoại tốt hơn cũng như làm rõ những kỳ vọng và hậu quả. Mô hình này cũng thúc đẩy các kỹ năng giao tiếp và đàm phán bằng lời nói, hướng nội, thấu cảm và thiết lập các giá trị.

Làm cho điều này trở thành một sự kiện "chính thức" với thời gian và sự chuẩn bị theo kế hoạch sẽ tạo ra sự quan tâm và tăng giá trị. Cho tất cả những đứa trẻ tham gia cho phép chúng ghi chép và đặt câu hỏi. Một số gia đình khuyến khích tất cả các thành viên (bao gồm cả trẻ em) đặt chủ đề cho các cuộc họp gia đình trên tủ lạnh và lên lịch các cuộc họp để giải quyết các vấn đề một cách thường xuyên.

Đây có thể là một công cụ mạnh mẽ và hiệu quả cho các gia đình có nhiều kết quả tích cực và có thể được sử dụng với cả trẻ nhỏ có kết quả tốt.

Đưa cho trẻ một điện thoại di động với google vĩ độ được bật. Con trai tôi học lớp 4 khi tôi đưa cho nó một chiếc điện thoại di động - thứ mà 8 năm trước nếu bạn có thể tưởng tượng. Mặc dù mọi người nghĩ và đôi khi nhận xét: "Bạn đã cho một chiếc điện thoại di động 10 tuổi của mình?" Tôi không bao giờ hối tiếc. Anh ấy là một đứa trẻ rất năng động và chơi thể thao trong các lĩnh vực khác nhau trong khu vực. Tôi luôn biết anh ấy ở đâu và tôi có thể gọi anh ấy về nhà nếu tôi nhận ra rằng anh ấy đã không hoàn thành bài tập về nhà.

Tuy nhiên tôi không có ý định thay thế câu trả lời của Brian Driscoll, mà thay vào đó hãy nối thêm nó. Tôi tin rằng có một bài học về trách nhiệm phải học bằng cách tuân theo các quy tắc được mô tả trong câu trả lời của anh ấy.

Lời khuyên của tôi sẽ là thu nhỏ và nhìn vào bức tranh lớn hơn. Đầu tiên hãy quyết định những gì bạn (như một gia đình) muốn đạt được, và tại sao , và sau đó tìm ra cách . Sau đó làm tương tự ở cấp độ thấp hơn để xác định các quy tắc.

Ví dụ:

Mục tiêu

Điều gì: Chúng tôi muốn các thành viên trong gia đình của chúng tôi được an toàn.
Tại sao: Bởi vì chúng tôi yêu nhau và không muốn bất kỳ tổn hại nào đến với chúng tôi.
Làm thế nào: Do đó, chúng tôi sẽ cần một số quy tắc để bảo vệ sự an toàn của chúng tôi.

Quy tắc

Điều gì: Chúng tôi muốn biết bạn đang ở đâu và nơi bạn sẽ đến.
Tại sao: Vì vậy, chúng tôi biết nơi để liên lạc với bạn trong trường hợp khẩn cấp hoặc nơi để tìm nếu có điều gì xảy ra với bạn.
Cách thực hiện: Do đó, hãy cho chúng tôi biết bạn đang đi đâu, đừng đi đâu khác mà không cho chúng tôi biết và lấy điện thoại di động khẩn cấp (giả sử chúng quá trẻ so với điện thoại di động của chính họ) nếu cần (ví dụ: khi lừa- hoặc điều trị).

Tất nhiên, bạn có thể thực hiện 'giao tiếp' mục tiêu và đi đến một quy tắc tương tự, nhưng từ một quan điểm khác ('để chúng tôi biết nơi sẽ liên lạc với bạn nếu kế hoạch thay đổi / khi thực khách sẵn sàng').

Vấn đề là bản thân các quy tắc có thể có vẻ độc đoán và phải tuân theo quy tắc - lập pháp, trong khi theo cách này, chúng là một phần của một tổng thể lớn hơn. (Ví dụ: 'an toàn' có thể dẫn đến không chỉ các quy tắc mà cả các biện pháp, như máy dò khói và chăn lửa).

Trong khi cha mẹ sẽ có tiếng nói cuối cùng, những đứa trẻ có thể tham gia vào việc thiết lập các quy tắc. Theo cách đó, họ nên cảm thấy họ đồng sở hữu các quy tắc; nếu họ phá vỡ quy tắc, họ không chỉ phá vỡ quy tắc của bạn , họ đã phá vỡ quy tắc của chính họ .

Ngoài ra, đừng ngại chấp nhận các quy tắc trẻ em có thể đưa ra. Mục tiêu 'sự vội vàng' có thể dẫn đến một quy tắc rằng 'gia đình nên chơi một trò chơi trong ít nhất một giờ mỗi thứ bảy'.