3 tuổi muốn 'tự làm' khi nó đã hoàn thành

Con gái tôi (ba tuổi rưỡi) gần đây đã phát triển một hành vi kỳ lạ và tôi nghĩ rằng cô ấy đang truyền nó cho em trai của mình (gần hai tuổi). Vào những thời điểm kỳ lạ suốt cả ngày, cô quyết định muốn 'tự mình làm mọi việc'. Vấn đề là nó thường là thứ mà người khác đã làm.

Ví dụ, cô ấy cần rửa tay để tôi bật bồn rửa. Cô ấy đã rất vui vẻ và vui vẻ nhưng đột nhiên bắt đầu khóc và khi tôi có thể khiến cô ấy nói chuyện, cô ấy nói rằng cô ấy muốn 'tự làm điều đó'. Tôi nói ok, và cô ấy tắt bồn rửa, đợi vài giây, sau đó bật lại và rửa tay nhưng với tiếng khụt khịt và thỉnh thoảng chảy nước mắt. Cô cảm thấy tốt hơn một chút nhưng vẫn mơ hồ không vui sau khi làm xong. Đây có phải là một sự phát triển bình thường? Nếu vậy, tôi nên làm gì?

Cô ấy là một đứa trẻ ngoan, khá thông minh, biết lắng nghe và thích cố gắng giúp đỡ khi người lớn làm việc. Tôi chỉ không biết liệu tôi có khuyến khích hành vi xấu bằng cách để cô ấy khóc để có được con đường của mình không. Có lẽ tôi không nên để cô ấy làm điều đó nhưng nên dặn cô ấy đừng quấy khóc vì những lý do ngớ ngẩn.

Điều này là khá bình thường đối với một đứa trẻ 3,5 tuổi. Vào cuối năm thứ hai đến đầu năm thứ ba, trẻ em bước vào giai đoạn muốn tự chủ hoặc tự quyết. Tất nhiên sự lựa chọn của họ bị giới hạn trong những gì họ biết, nhưng họ rất muốn chọn . Giai đoạn này rất phổ biến và quan trọng đến nỗi việc giải quyết nó được xây dựng trong hướng dẫn thăm khám nhi khoa 18 tháng của Học viện Nhi khoa Hoa Kỳ. (Xem liên kết) Và vâng, anh trai cô ấy cũng đang bước vào giai đoạn đó, nhưng không phải vì anh ấy đang quan sát em gái của mình (ừm, có lẽ một chút thôi.)

Có lẽ tôi không nên để cô ấy làm điều đó nhưng nên dặn cô ấy đừng quấy khóc vì những lý do ngớ ngẩn.

Hãy xem xét thực hiện một cách tiếp cận tích cực và chủ động. Như bạn đã nói, "[S] anh ấy là một đứa trẻ ngoan, khá thông minh, biết lắng nghe và thích cố gắng giúp đỡ khi người lớn làm việc." Hãy khích lệ tinh thần đó! Cô càng biết cô có thể làm, hữu ích hơn cô ấy sẽ trở thành (ngay cả khi nó chỉ là trong các vấn đề nhỏ hơn, ví dụ như tự chăm sóc.)

Sau khi thực tế, con gái của bạn nhận ra rằng cô ấy muốn tự bật vòi. Chủ động đòi hỏi bạn phải chậm lại để dự đoán những lựa chọn mà con gái bạn có thể đưa ra. Nếu cô ấy cần rửa tay, hãy nói với cô ấy, sau đó hỏi cô ấy nếu cô ấy muốn tự làm điều đó (với sự giám sát). Hãy để cô ấy làm những gì cô ấy có thể, giúp cô ấy với những gì cô ấy không thể, sau đó khen ngợi nỗ lực (trái ngược với kết quả.) *

Hãy cố gắng cho cô ấy nhiều sự lựa chọn nhất có thể. "Hôm nay bạn muốn mặc gì trong số này?" (Nếu bạn là người thích phiêu lưu và cũng rất kiên nhẫn, bạn có thể hỏi cô ấy: "Hôm nay bạn muốn mặc gì", nhưng được báo trước cô ấy có thể chọn ngày Chủ nhật của mình tốt nhất, hoặc quần áo không phù hợp với thời tiết. Tuy nhiên, đây là những điều tuyệt vời Chẳng hạn, cơ hội dạy / học, cô ấy không thể vẽ vào Chủ nhật của mình, cô ấy sẽ lạnh bên ngoài trong quần soóc và áo phông, và điều đó sẽ hạn chế thêm thời gian cô ấy ở bên ngoài. Cuối cùng, cô ấy sẽ học được các lựa chọn quần áo phù hợp.) "Trò chơi nào bạn muốn chơi? Bạn có muốn thiết lập (bảng, v.v.) không?" "Bạn có muốn đặt bàn cho bữa sáng của mình không?" ** Có rất nhiều cơ hội để cô ấy lựa chọn trong suốt cả ngày. Bạn không'

Mặc dù liên kết áp dụng cho môi trường trường học, các nguyên tắc là như nhau. Tự kiểm soát làm giảm sự thất vọng và xung đột, và xây dựng lòng tự trọng.

* _{Khen ngợi nỗ lực sẽ giúp cô ấy tin rằng cố gắng và thất bại là ok và bình thường. Ca ngợi kết quả dạy cô rằng thất bại không thực sự ổn.}
** _{Chúng tôi đặt bát đĩa lên kệ trẻ em có thể dễ dàng đứng trên sàn vì lý do này.
Cung cấp cho trẻ em các lựa chọn: Khuyến khích tự chủ và học tập trong khi giảm thiểu xung đột
TƯƠNG LAI TƯƠNG LAI HƯỚNG DẪN CHO GIÁM SÁT SỨC KHỎE CỦA TRẺ, TRẺ EM VÀ QUẢNG CÁO}