Phải làm gì với đứa con trai 6 tuổi của bạn trai tôi cư xử rất tệ khi phải xa bố mẹ?


6

Bạn trai tôi có một bé trai 6 tuổi mà anh ấy có quyền nuôi con chính. Anh đến thăm mẹ vào mùa hè, một số ngày lễ, nói chuyện với mẹ qua Skype và qua điện thoại. Anh ấy dường như có một kết nối rất yêu thương và tuyệt vời với cô ấy.

Anh mới trở lại vài tuần trước và bắt đầu học lớp một. Cho đến nay nó đã được khủng khiếp. Anh ấy có thể có một ngày tốt trong vài tuần. Anh ta hét lên với giáo viên, nói với cô rằng không, không làm việc của anh ta, chạy trốn, trốn, đánh / đẩy / kéo tóc của những đứa trẻ khác, mặc quần, v.v. Anh ta có vấn đề mỗi ngày đến trường.

Hôm nay, giáo viên của anh ta mang anh ta ra ngoài không có giày và không có ba lô, vì anh ta ném giày và ba lô của anh ta qua hội trường và cô ấy đã vượt qua hành vi của anh ta, vì vậy cô ấy đã đưa anh ta ra cho chúng tôi. Cô ấy rõ ràng là đau khổ, nước mắt gần như chảy xuống mặt. Tôi có thể nói rằng anh ta đang làm cô kiệt sức, vì cô không thể làm việc của mình vì anh ta.

Đối với hành vi của anh ta ở nhà, chúng tôi không có vấn đề gì cho hầu hết các phần. Anh ấy đã nói với cha mình "không" một vài lần và rất hiếm khi gặp tai nạn. Đối với hình phạt từ hành vi của mình ở trường, anh ta đã lấy đồ chơi của mình, đồ điện tử bị lấy đi, phim bị lấy đi, anh ta bị đánh vào mông, anh ta được bảo là bình tĩnh ... chúng tôi đã làm mọi thứ từ dễ dàng về anh ta rất nghiêm khắc. Chúng tôi thực sự thua lỗ.

Ông đã gặp một nhà trị liệu tại trường trước đây của ông ở trường mẫu giáo và đã gặp một chuyên gia. Anh ấy cũng đi đến một trại trong khi anh ấy ở nhà mẹ của mình và có những vấn đề tương tự. Anh ấy nói "Tôi ước tôi không bao giờ được sinh ra", "Tôi ghét bản thân mình" và những thứ khác ảnh hưởng đến nó. Anh ta cũng đã đe dọa sẽ đâm những đứa trẻ khác. Chúng tôi lo sợ cho sự an toàn của anh ấy, cho sự an toàn của chúng tôi và sự an toàn của những người khác.


4
Tôi tin rằng tôi có một ý tưởng về những gì đang xảy ra, nhưng tôi muốn một bức tranh rõ ràng hơn về tình huống này để tôi có thể cung cấp một câu trả lời toàn diện hơn. Bạn có thể vui lòng cung cấp chi tiết về các vấn đề sau: (1) Trường học xử lý MACHI hành vi bộc phát hành vi như thế nào (ví dụ: hành vi X nhận được phản hồi Y, hành vi Z cũng nhận được phản hồi Y, hành vi B nhận được phản hồi C, v.v.)? (2) Bạn đã từng thử các hệ thống khen thưởng ngoài các hình phạt chưa? (3) Hành vi của anh ta có xu hướng cải thiện, trở nên tồi tệ hơn hay giữ nguyên trong suốt năm không? (4) Anh ta có bị chẩn đoán mắc chứng rối loạn tâm thần hoặc y tế không?
Tiến sĩ Mẹ

1
Xin chào, Allie, và chào mừng. Bạn có thể trả lời trong các bình luận hoặc bạn có thể chỉnh sửa thông tin vào bài đăng của mình bằng cách nhấp vào "chỉnh sửa" ở bên trái tên của bạn. Các chi tiết sẽ giúp phản hồi sẽ hữu ích hơn. Cảm ơn.
anongoodnurse

Tôi sẽ làm rất nhiều nghiên cứu về những gì đang xảy ra ở phía bên kia của gia đình. Riêng tư là khác với công cộng. Bạn cũng đã thử làm nhiều ràng buộc hơn? Thích một sở thích chung? Hay anh ta "ở một mình" hơn ở nhà?
the_lotus

1
Tôi muốn cung cấp một câu trả lời từ một câu hỏi khác có thể (hoặc không) cung cấp cho bạn một số hiểu biết. Đặc biệt là các phần về ODD và ADHD, vì đây có vẻ là những dấu hiệu rất điển hình của những điều đó (mặc dù IANAD).
Anoplexian

Bạn đã nói chuyện với anh ta về lý do tại sao anh ta làm điều đó? Anh ta đã nói gì? Anh ấy khá đủ tuổi để có thể nói về những trải nghiệm của mình ở trường.
sleske

Câu trả lời:


1

Đây là một cái gì đó để xem xét -

Có thể anh ta cư xử theo cách này bởi vì anh ta sợ hoặc xấu hổ, anh ta sẽ "hiểu sai"

Vợ tôi là một người can thiệp toán học, và là giáo viên ở k-5 và khi bạn ngồi xuống từng người một với những đứa trẻ đang gặp rắc rối như thế này, bạn nhận ra rằng hành vi ngu ngốc của chúng phát triển khi sự tự tin của chúng tăng lên. Thật kỳ lạ khi tất cả trẻ em kết luận giải pháp cho những điều khó khăn là trở thành một cảnh tượng và trêu chọc bạn thoát khỏi nó. Những người không phải là một phần của độ lệch chuẩn.

Lấy đi mọi thứ là đúng theo con đường giống như giải pháp bắt nạt. Giải pháp tương tự họ đã đưa ra để thoát khỏi việc phải làm bất cứ điều gì trong lớp. Chỉ cần có ý nghĩa và tất cả sẽ biến mất. Vì vậy, tôi không nghĩ rằng hình phạt của bạn nên quá rõ ràng. Tôi nghĩ rằng bạn cần có được chiến thuật, và tâm lý.

Tôi sẽ sử dụng ngoài trời cá nhân. Khi bạn đưa anh ấy ra khỏi đồ chơi, bạn sẽ không mang đồ chơi đi, nhưng bạn đang làm cho chúng không có sẵn. Bây giờ anh ấy phải tập trung vào bạn. Bạn có thể cải trang mọi môn học mà anh ấy sẽ phải đối mặt ở trường như một hoạt động ngoài trời. Giống như những gì Miyagi đã làm trong Karate Kid. Bạn dạy anh ta một cách gián tiếp và sắp xếp những thứ anh ta có thể thiếu khi đi học. Đó không phải là vấn đề liệu anh ta có thực sự biết những gì họ đang dạy hay không, nhưng liệu anh ta có cảm thấy mình sẽ hiểu sai hay không, bị chế giễu hay không ai thích anh ta. Mặc dù có rất nhiều tương tác xã hội bị thiếu trong kế hoạch của tôi, nhưng đó có thể chỉ là phần tự tin mà anh ấy cần.

Lớp một ở cấp độ rất thấp, nhưng nó là lớp đầu tiên của trường thực tế nơi có nhiều việc phải làm. Nếu bạn phải nghĩ ra các trò chơi hoặc hoạt động để khiến anh ấy thích thú, bạn sẽ không gặp vấn đề gì khi tìm ra các câu đố và trò chơi cơ bản ở cấp độ của anh ấy. Ý tôi là những điều cơ bản như giả vờ bạn không thể đọc một dấu hiệu và nhờ anh ấy giúp đỡ. Cầm 5 quả nho trong tay và hỏi anh ta còn lại bao nhiêu nếu bạn đưa cho anh ta 2. Kiểu đó. Ra ngoài và về trong tự nhiên, tránh xa gizmos. Và nếu anh ta không hòa nhập vào thiên nhiên, thì hãy đưa ra gợi ý đó vào bất cứ điều gì anh ta mắc phải khiến những phiền nhiễu không có sẵn.

Hãy tiếp tục hỏi anh ấy câu hỏi. Giống như - này, làm thế nào để bạn đánh vần "chúng ta" một lần nữa? và những điều đơn giản của lớp một. Làm cho anh ấy cảm thấy như anh ấy đang giúp bạn ra ngoài. Và phóng đại mức độ đánh giá cao của bạn khi anh ấy giúp đỡ. Làm cho anh ấy cảm thấy như giúp đỡ là những gì anh ấy giỏi và nó có thể trở thành sự thật, và cho anh ấy sự tự tin mà anh ấy cần.

Tôi đồng ý với những gì Kathryn nói trong câu trả lời của cô ấy - Nhà là nơi vui vẻ. Tại sao tôi không thể ở nhà? Đó là một điều phổ biến trong số những người hành động. Nhưng sự tự tin là đúng ở đó là tốt.

Lưu ý bên lề - Nếu tôi phải đoán, tôi sẽ nói anh ấy không đi học mầm non. Tôi có sai về điều đó không?


0

Đây là một tình huống khó khăn. Vì tuổi của anh ấy, tôi không nghĩ rằng những hình phạt ở nhà sẽ ảnh hưởng đến hành vi ở trường của anh ấy. Đơn giản là quá nhiều thời gian đã qua giữa hành vi và phản ứng cho một bộ não sáu tuổi để thực hiện đầy đủ kết nối.

Tôi tự hỏi nếu anh ta đang cố gắng để bị đuổi khỏi trường. Có lẽ anh ta nghĩ rằng nếu anh ta cư xử không đúng mực, nhà trường sẽ cho anh ta ở nhà. Tôi biết điều này nghe có vẻ hơi điên rồ, nhưng tôi biết một đứa trẻ mẫu giáo đã làm điều này bởi vì ở nhà có nghĩa là xem TV và chơi Nintendo.

Dù động lực của anh ấy là gì, tôi nghĩ rằng đã đến lúc bạn và chồng nên cân nhắc việc đưa con trai vào lớp đặc biệt có người được đào tạo về rối loạn hành vi cảm xúc (EBD). Các lớp ed đặc biệt thường khá nhỏ, vì vậy con trai của bạn sẽ nhận được nhiều sự chú ý hơn từ các giáo viên. Và giáo viên ed đặc biệt nên có những chiến lược đối phó không dành cho giáo viên thông thường.

Tôi hi vọng cái này giúp được.


Không có gì sai với suy nghĩ, nhưng bạn có kết quả gì trong đầu?
Revierpost
Khi sử dụng trang web của chúng tôi, bạn xác nhận rằng bạn đã đọc và hiểu Chính sách cookieChính sách bảo mật của chúng tôi.
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.