Vâng, trước hết - lời xin lỗi của tôi nếu câu trả lời tự cho là xấu. Hầu hết các nghiên cứu của tôi trước đó đã dừng lại 2-3 năm và nếu có, đó là khám phá rất hạn chế [Xem wiki , nidcd , nncc ]
Nhiều nguồn tôi nhận được sau này: trẻ em đang lên , sự phát triển của trẻ em . Một lần nữa, tôi thực sự không chắc chắn về các nguồn khác.
Về cơ bản, đây là cách tôi đã thu thập các thứ, và có một số phần được thêm vào mà tôi đã quan sát xung quanh ở tôi và những đứa trẻ khác. Tôi có thể sai hoàn toàn - tuy nhiên, đây rồi!
1. Hiểu hành động:
từ các hướng dẫn cơ bản - "cho tôi nước, đặt đôi giày đó" vv đến các hướng dẫn phức tạp hơn như, tìm quả bóng lớn nhất từ đó và đặt nó vào giỏ phù hợp nhất ở đây .
Cùng một cách, trẻ phát triển để hiểu giải câu đố, hiểu mối quan hệ trên các điểm và cấp độ khác nhau và sau đó chúng hiểu khái niệm chiến thắng cạnh tranh.
Nhìn chung, họ phát triển sự hiểu biết đơn giản đến phức tạp về mọi thứ - ví dụ, ngay từ 1 năm, con tôi đã học được rằng nhấn phím cụ thể sẽ bật đèn. Từ đó, họ hiểu các hiện tượng phức tạp hơn xung quanh thế giới của cô ấy và thiết lập mối quan hệ nhân quả. ví dụ: nút bật tắt nguồn hoạt động để chuyển kênh trong TV và sau đó biết kênh nào sẽ nhận được kênh yêu thích của họ là cách học đơn giản đến phức tạp
2. Phát triển ngôn ngữ
Câu đơn giản đến phức tạp. Sử dụng tính từ. Hiểu sự phân biệt giữa danh từ và động từ và nhận ra rằng động từ có liên quan đến hành động.
hiểu các mặt đối lập, quan hệ như - lớn / lớn hơn / lớn nhất.
hiểu và trả lời các câu hỏi trên - AI, WHAT, WHERE, WHICH, v.v.
Khả năng thực hiện cuộc trò chuyện dài hơn - như trả lời trên điện thoại, trả lời trả lời để kéo dài cuộc trò chuyện theo hướng nào đó,
trả lời một câu hỏi trừu tượng:
3. Ý thức về thời gian
vào đầu - họ giải mã ngày và đêm. Sau này phân biệt các phần ngày khác.
Nhân quả chính: Đăng bài này, họ phải có hiểu biết cơ bản về những gì xảy ra trước hoặc sau.
Hiểu thời gian đồng hồ treo tường.
Hiểu ngày trong tuần và khái niệm ngày, tháng, năm trôi qua sẽ thực sự có ý nghĩa gì.
4. Trực quan hóa
[Tôi không chắc về điều này - nhưng đây sẽ là một phần của một trong những phần khác]
Khoảng 18 tháng + bé có thể nhớ một cảnh thiết lập cảnh trước đó nhưng không đúng về phông chữ của mắt.
Khả năng vẽ và mô tả các đối tượng và cảnh dựa trên hình ảnh, phim hoạt hình và các nguồn tưởng tượng khác như vậy chứ không phải trong thế giới thực. Ví dụ, trẻ em có thể xác định và liên hệ một con hổ từ một bức tranh cũng như mô hình 3D (đồ chơi) và một con hổ hoạt hình cũng như một con hổ thực sự trong sở thú.
Có thể diễn tả toàn bộ khung cảnh - đây là tất cả những gì tôi thấy trong vườn và từ đó - diễn tả hiện tượng phức tạp - chuyện này xảy ra - sau đó điều này đã xảy ra và sau đó, v.v.
5. Nhận thức xã hội
tương tác với những đứa trẻ khác, hiểu hành động của chúng và phản ứng với chúng.
chơi trò chơi để hưởng thụ ban đầu mà sau này phát triển trong so sánh tương đối và tinh thần cạnh tranh.
phát triển, thích không thích, phát triển niềm tin cơ bản bằng cách mặc định thích ai đó, hiểu điều gì sẽ làm tổn thương hoặc làm hài lòng người khác, học cách thao túng phản ứng cho các mục tiêu (làm hài lòng ai đó để lấy sô cô la).
nội tâm hóa cách cư xử và quy tắc ứng xử, hiểu được thâm niên của mọi người, học cách gây ảnh hưởng hoặc thuyết phục hoặc mặc cả với mọi người.
6. Toán học và lý luận logic
Tôi cảm thấy điều này rất chi phối chặt chẽ bởi những gì được dạy rõ ràng ở trường. Ngay cả khi trẻ em có khả năng tự học chúng - nhưng giáo trình trường học ít nhiều chủ yếu thúc đẩy chúng sau đó là khám phá tự nhiên của chúng. Thoguh đó là một bất ngờ lớn đối với tôi cách nó hoạt động. trường chơi của con tôi đã cố gắng dạy nó đếm. Hầu hết trẻ em sẽ làm điều đó vào cuối 2 - con tôi đã không thể nắm bắt được khái niệm đó cho đến 2 & một nửa - nhưng đột nhiên một ngày đẹp trời nó mới bắt đầu đếm! Vì vậy, tôi không thực sự biết làm thế nào nó hoạt động.
Tôi cũng áp dụng như vậy để đọc và viết .