Tại sao cha mẹ đề cập đến mình ở người thứ ba?

Bất cứ ai có thể giải thích cho tôi lý do tại sao cha mẹ có xu hướng đề cập đến mình ở người thứ ba, khi nói chuyện với trẻ nhỏ của họ?

Ví dụ:

"Nắm tay bố trong khi chúng ta băng qua đường"

như trái ngược với

"Giữ tay tôi khi chúng tôi băng qua đường"

Có bất kỳ lợi ích thực sự trong việc này?

Đó là tất cả về việc tiếp thu ngôn ngữ. Khái niệm đại từ hơi tiên tiến đối với một đứa trẻ 9 tháng tuổi chỉ mơ hồ nắm bắt khái niệm rằng mọi thứ đều có tên để bắt đầu. Khi tôi gọi mình là "Mẹ" với con gái, điều đó củng cố cho cô ấy 1) tôi là ai và 2) rằng tôi có một cái tên giống như mọi thứ khác. Mặc dù việc sử dụng ban đầu của nó là để phát triển và tiếp thu ngôn ngữ, nhưng cuối cùng nó lại trở thành một thói quen - đặc biệt là nếu bạn có con sinh ra ngược. Con trai tôi khá tiến bộ bằng lời nói và năm 4 tuổi, chắc chắn đã thành thạo các đại từ, nhưng bây giờ con gái tôi đang học nói nên chồng tôi và tôi không bao giờ thực sự thoát khỏi thói quen nhắc đến mình ở ngôi thứ ba.

Rõ ràng có những bậc cha mẹ ngoài kia không đề cập đến mình ở ngôi thứ ba và con của họ cuối cùng cũng phân loại được sự khác biệt giữa danh từ chung và đại từ, vì vậy tôi không biết có bằng chứng nào cho thấy rằng nó cải thiện ngôn ngữ của con bạn không phát triển nhanh hơn, nhưng tôi nghĩ nhiều phụ huynh làm điều đó một cách tự nhiên mà không thực sự nghĩ về nó.

Bởi vì "bạn" không xác định duy nhất tôi.

Cha mẹ muốn dạy con "dada" và "mama" và các môn học khác. Sử dụng "của tôi" không giúp được gì cho việc đó. Tương tự, cha mẹ cũng sẽ nói "Sasha nắm tay xác ướp" (Sasha là em bé) - điều này muốn nhấn mạnh với em bé rằng tên cô ấy là Sasha. Nếu thay vì sử dụng ngôn ngữ đó, tôi nói "Bạn nắm tay tôi" - cô ấy có thể bắt đầu tự gọi mình là "Bạn muốn wa-wa!" "Bạn muốn của tôi!"

Danh từ ít gây nhầm lẫn hơn nhiều so với đại từ. Tuy nhiên, một khi trẻ có thể hiểu được các danh từ, cha mẹ nên / làm dần dần chuyển sang sử dụng nhiều đại từ hơn ....

Đó là tất cả về việc tiếp thu ngôn ngữ và đó là điều bạn học được từ việc xem các bậc cha mẹ khác với con cái của họ ... và nó trở nên trực quan. Cuối cùng, việc chuyển đổi được thực hiện để sử dụng đại từ với họ - nhưng điều đó có thể mất thời gian và nó có thể trở thành thói quen leo lên ngay cả khi họ đã phát triển giai đoạn không hiểu biết về đại từ.

Về mặt phát triển, họ không hiểu tất cả các đại từ:
http://www.education.com/reference/article/development-pronouns-children/

Trong bài viết sau, trong phần ngữ pháp, nó nói về trẻ em bằng cách sử dụng đại từ
http://www.livestrong.com/article/221210-lingu-development-in-children-from-zero-to-three/

người ta có thể cho rằng họ hiểu chúng trước đó, nhưng mỗi đứa trẻ sẽ khác nhau khi sự hiểu biết bắt đầu ... do đó sự thay đổi dần dần sang đại từ của cha mẹ.

Tôi nhớ một thời gian bối rối lớn ở con trai tôi về chính xác ai là "bạn" và ai là "tôi". Thật khó khăn - ý nghĩa của những từ đó thay đổi tùy thuộc vào người đang nói! Phải mất một thời gian để bắt kịp sự tinh tế đó.

Tôi muốn nói rằng đó là kinh nghiệm cá nhân với con cái họ và cách chúng quan sát thấy chúng phản ứng với những từ nhất định. Có thể họ chỉ nhận được kết quả tốt hơn khi họ nói Mẹ hoặc Bố tham khảo chính họ. Cuối cùng, mọi người đều học được cách loại bỏ những khuôn mẫu đó để nó không phải là một thực hành bất lợi. Ít nhất là không theo ý kiến ​​của tôi.

Cá nhân tôi không bao giờ làm tất cả những điều bé nói. Tôi nói như bình thường và dường như không bao giờ nhầm lẫn họ. Bạn sẽ ngạc nhiên khi họ hiểu "Tôi" và "Tôi" như thế nào khi bạn đặt tay lên ngực khi giới thiệu bản thân. Và "bạn" khi bạn chạm vào vai họ. Tôi cảm thấy bằng cách tránh bé nói chuyện, các cô gái của tôi nói rõ hơn và vốn từ vựng của họ luôn ấn tượng. Không phải tất cả trẻ em đều giống nhau mặc dù vậy một phương pháp phù hợp với tôi, nó có thể hoàn toàn thất bại đối với các phương pháp khác. Và khi thực hiện, mặc định cho phương pháp đơn giản này có thể chỉ là điểm chung của các bậc cha mẹ vì sau tất cả, họ đã có một núi lớn những việc họ cần làm bên cạnh một bài học ngữ pháp phức tạp mỗi khi họ cần ai đó nắm tay.

Trẻ bắt đầu với vốn từ vựng rất hạn chế: chính xác là 0 từ. Từ đó họ học từ mới để thêm.

Chúng học từ nhanh hơn nếu chúng được sử dụng thường xuyên hơn. Ngoài ra, "Mẹ", "Bố", "[tên của con]" là những từ rất quan trọng.

3 từ: Mẹ, bố, [tên của con]

Hơn 3 từ: Tôi, tôi, của tôi, của tôi, của tôi, của bạn, của bạn, của bạn, của bạn, của anh ấy, của anh ấy, của cô ấy, của cô ấy, của cô ấy, của họ, của họ, của chính họ.

Ví dụ của OP là về việc băng qua đường. Đây là một tình huống quan trọng là trẻ hiểu những gì được nói, vì vậy cha mẹ có xu hướng sử dụng những từ mà chúng biết trẻ hiểu.

Thỉnh thoảng, trong khi đứa trẻ lớn lên và học hỏi, cha mẹ có thể chậm một chút trong việc điều chỉnh ngôn ngữ của chúng một cách thích hợp. Khi bắt đầu , trẻ sẽ không hiểu cha mẹ trừ khi sử dụng ngôn ngữ đơn giản , đó là một khuyến khích mạnh mẽ để sử dụng ngôn ngữ đơn giản - khuyến khích sử dụng ngôn ngữ tiêu chuẩn khi trẻ lớn lên yếu hơn nhiều.

PS: Sự thật không đơn giản, vì không phải tất cả các từ đều bằng nhau. Các danh từ chỉ toàn bộ "những thứ" (ví dụ: "Daddy", "hand", "road") rất dễ dạy và học - bạn có thể chỉ vào chúng và nói từ đúng. Động từ ít dễ dàng hơn, đại từ và danh từ trừu tượng (ví dụ: Mua lại) là khó.

Nó thậm chí không phải là một điều có ý thức, ít nhất là đối với tôi. Nó luôn làm tôi bực mình khi mọi người làm điều đó trước khi tôi có con. Bây giờ tôi là cha mẹ của ba đứa trẻ, tôi thấy mình đang làm điều đó. Không thực sự chắc chắn tại sao. Có lẽ nó phải được thực hiện với sự nhấn mạnh của chính quyền, như trong "Tôi không chỉ là một người ngẫu nhiên, tôi là DADDY và ​​bạn cần phải tôn trọng điều đó." Có lẽ, đó là một điều không liên quan, nơi bạn đang tự xa cách với một quyết định khó chịu. "Bố đã nói với con, không có kem cho bữa sáng."

Theo tôi, các lý thuyết về việc tiếp thu ngôn ngữ đã được phát triển để biện minh và / hoặc giải thích những gì vốn là một hiện tượng văn hóa. Mọi người chọn không đề cập đến bản thân họ ở người đầu tiên khi nói chuyện với con cái vì họ quan niệm việc nuôi dạy con cái là đóng vai trò hoặc thực hiện một chức năng. Do đó, họ không phải là "tôi" mà là "bố" hay "xác ướp". "Tôi" được cho là không tương thích với loại hành vi vị tha mà cha mẹ mong đợi - và nhiều phụ huynh, đặc biệt ở Vương quốc Anh, cảm thấy việc nuôi dạy con cái cần có sự thay đổi đáng kể trong danh tính của họ. Theo tôi, sử dụng ngôn ngữ như thế này thực sự củng cố khoảng cách giữa bản thân và cha mẹ của một người - cũng như củng cố một cách không cần thiết mô hình vai trò của cha mẹ / con cái,