Làm thế nào tôi có thể khiến đứa con 4 tuổi của mình dọn dẹp đồ chơi mà không phải chiến đấu?


25

Nhiều lần trong ngày, chúng tôi có 4 tuổi nghỉ chơi để dọn dẹp đồ chơi của cô ấy. Đó là một trận chiến lớn mỗi lần. Thông thường, cô ấy nằm trên mặt đất nói rằng có quá nhiều đồ chơi, cô ấy quá mệt mỏi, chân cô ấy đau, cô ấy ngứa, cổ họng đau, v.v ... Không có lý do gì để giải thích tại sao cô ấy không thể dọn dẹp. Chúng tôi thực hiện lời hứa (ví dụ: chúng tôi có thể thực hiện những điều thú vị nếu bạn dọn dẹp) và các mối đe dọa (ví dụ: đọc một cuốn sách vào giờ đi ngủ thay vì hai cuốn sách). Chúng tôi làm theo những lời hứa và các mối đe dọa, nhưng cuộc đấu tranh đang đánh thuế vào tất cả mọi người.

Chúng tôi đã thử:

  • Mang đồ chơi đi. Điều này gây ra nước mắt, nhưng không thúc đẩy.
  • Khen ngợi khi cô ấy nhặt đồ chơi. Tuy nhiên, các trận chiến vẫn tiếp tục.
  • La hét. Bạn có thể đoán hiệu quả của việc này.
  • Biểu đồ việc vặt. Cô ấy nhận được một nhãn dán khi cô ấy làm công việc của mình. Cô ấy cuối cùng đã nhận được nhãn dán, nhưng chỉ vì chúng tôi đã săn lùng cô ấy trong một thời gian dài.
  • Dọn dẹp với cô ấy, nhưng chỉ làm sạch khi cô ấy giúp. Đôi khi hiệu quả.
  • Ý tưởng khác để ít hiệu quả.

Các đồ chơi chỉ là một ví dụ về những thứ chúng ta phải thường xuyên làm trong suốt cả ngày phát triển thành một thứ gây tranh cãi hơn nhiều so với thực tế. Các trận chiến thông thường khác là rửa tay, mặc quần áo, ngồi bô, v.v ... Sự căng thẳng đang chảy máu vào các lĩnh vực khác trong cuộc sống của chúng ta.

Làm thế nào chúng ta có thể khiến đứa trẻ 4 tuổi của chúng ta làm những gì chúng ta yêu cầu mà không cần chiến đấu?


Một cái gì đó mà các trường mầm non làm được điều kỳ diệu đó là chụp ảnh đồ chơi và đặt bức tranh lên kệ / hộp / vv nơi đồ chơi thuộc về. Nó giúp trẻ nhớ nơi để đồ chơi đi. Để biết thêm về lý do tại sao khen ngợi / trừng phạt không hiệu quả, hãy xem câu trả lời của tôi ở đây: Parenting.stackexchange.com/questions/6397/iêu
Christine Gordon

Câu trả lời:


22

Với đứa con trai 3,5 tuổi của chúng tôi, chúng tôi làm điều này bằng cách đảm bảo rằng nó biết rằng mình sẽ không phải làm việc tiếp theo cho đến khi nó cất đồ chơi của mình. Bạn muốn xem TV? Bỏ đồ chơi của bạn đi. Bạn muốn ăn một số đồ ăn nhẹ? Bỏ đồ chơi đi. Chơi trốn tìm (trò chơi yêu thích của anh ta) hoặc bị ném xuống giường? Bỏ đồ chơi của bạn đi. Một khi anh ấy tin chúng tôi, rằng anh ấy sẽ không bỏ đi mà không cất đồ chơi của mình, sau đó anh ấy bắt đầu tự làm. Một vài lần đầu tiên bạn đặt chân xuống, sẽ có một cuộc đấu tranh, trừ khi bạn có thể biến nó thành một trò chơi (nghĩa là "Tôi chỉ có thể chơi trốn tìm với những cô gái nhỏ cất đồ chơi của họ ...." v.v.)

Ngoài ra, vợ tôi đã dành rất nhiều thời gian để đặt mọi thứ vào thùng riêng của nó. Tổ chức này đã giúp anh ta hiểu được tất cả các đồ chơi anh ta có sẵn cho anh ta, và cũng cho anh ta một vị trí rõ ràng để đặt mọi thứ trở lại. Chỉ cần ném mọi thứ vào tủ quần áo là không đủ hướng dẫn; nếu anh ta lấy đồ chơi từ một vị trí cụ thể, anh ta muốn đặt nó ở cùng một chỗ.

Bạn nói rằng bạn đang làm tất cả những điều này. Thành thật mà nói, có một sự khác biệt lớn giữa việc nói rằng bạn muốn một cái gì đó ("Em yêu, làm sạch đồ chơi của anh đi.") Và đưa ra một lựa chọn với một kết quả rõ ràng ("Em yêu, nếu anh không dọn dẹp đồ chơi của mình khi hết giờ , Tôi sẽ đặt chúng trong nhà để xe cho đến thứ Bảy. ") Với lần thứ hai, cô ấy có một ý tưởng rõ ràng về những gì mong đợi. Nếu cô ấy thực sự không quan tâm đến đồ chơi của mình, cô ấy sẽ không phàn nàn về việc chúng sẽ vào hộp cho đến thứ Bảy. Nếu cô ấy không nhận thấy rằng họ đã biến mất trong suốt thời gian đó, bạn có thể xem xét chỉ đưa họ cho Thiện chí hoặc tổ chức từ thiện địa phương của bạn, và vấn đề dọn dẹp của bạn sẽ được giải quyết lâu dài hơn.

Lần đầu tiên bạn cung cấp cho cô ấy hậu quả rõ ràng, cô ấy sẽ không làm gì cả. Cô ấy sẽ không tin rằng bạn sẵn sàng làm bất cứ điều gì, nếu bạn đã sử dụng la hét như một kỹ thuật tạo động lực hơn là hành động. Khi cô ấy thấy rằng bạn đang thực hiện hành động - đặt đồ chơi trong nhà để xe (hoặc bất cứ nơi nào) - cô ấy có thể lật ra. Nhưng đó là vì bạn đã thay đổi giai điệu; bạn vừa bỏ qua quyền làm điều gì đó về hành vi bạn không thích, thay vì chỉ nói về hành vi bạn không thích.


10
Hoàn toàn đồng ý với điều này - hãy tuân thủ cảnh báo và làm theo, nếu không họ sẽ học cách bỏ qua bạn.
Rory Alsop

2
@RoryAlsop: Hướng dẫn; Cảnh báo; Kết quả. Điều đó sẽ làm việc cho tất cả các công việc của người hỏi, không chỉ là dọn dẹp.
Torben Gundtofte-Bruun

1
@ thăng bằng-- Nếu bạn nói như vậy. Bây giờ anh ấy làm việc đó khá tốt, ba tháng nữa là đến sinh nhật thứ tư của anh ấy.
mmr

1
@ mbalbal mama và mmr, tôi nghĩ đây là một trong những cuộc tranh luận ngắn hạn, dài hạn. Là mục tiêu để khiến cô ấy cất đồ chơi của mình, hoặc dạy các kỹ năng suốt đời trong việc tự điều chỉnh, sạch sẽ, vệ sinh, tự chăm sóc, độc lập, vv? Tôi không chắc những gì lấy đi đồ chơi của cô ấy dạy nhưng chắc chắn nó sẽ buộc tuân thủ trong thời gian ngắn đối với hầu hết mọi người. Thử thách sẽ là khi cô ấy là người lớn và không có ai ở đó để đe dọa lấy đi đồ chơi / đồ đạc của cô ấy nếu căn hộ của cô ấy là một mớ hỗn độn. Vì vậy, với mỗi người, nhưng đây là những câu hỏi tôi tự đặt ra.
Christine Gordon

1
@ChristineGordon Tôi không chắc đó là bước nhảy vọt hợp lý để thực hiện. Thực thi tuân thủ (xen kẽ "thiết lập thói quen") không loại trừ việc dạy các kỹ năng suốt đời. Không thể thiết lập mô hình hành vi trước khi có thể hiểu đầy đủ các hàm ý, sau đó dạy cho trẻ tại sao điều quan trọng là phải làm điều này một khi chúng đủ lớn? Trên một ghi chú cá nhân, tôi có thể chứng thực rằng tôi không bao giờ bị "ép buộc" phải tuân theo mong muốn của mẹ tôi rằng tôi dọn dẹp đồ chơi của mình, mặc dù bà đã cố gắng giải thích tầm quan trọng của nó và căn hộ của tôi sau đó luôn là một mớ hỗn độn.

13

Tôi có một chút khác biệt so với câu trả lời tôi đã đọc ở đây: lắng nghe trẻ - "có quá nhiều đồ chơi" - bạn đã xem qua chưa? Tôi cá là bạn đã có rất nhiều đồ chơi và tôi cá là con bạn cần hầu như không có chúng.

Con tôi (1, 2 và 4) thích chơi với đồ chơi trong 1 phút, sau đó tặc lưỡi và tiếp tục. Nó làm cho một mớ hỗn độn to lớn. Tuy nhiên, họ sẽ hút bụi nhà trong GIỜ. Họ sẽ chơi bên ngoài trên bàn nước làm tại nhà trong GIỜ. Họ sẽ đi chơi ở bãi biển trong GIỜ. Có một mô hình ở đây.

Đồ chơi chỉ có vậy, và những đứa trẻ biết điều đó. Chúng không phải để làm bất cứ điều gì 'thực tế', và trẻ nhỏ thích những thứ có thật.

Tùy thuộc vào độ tuổi, cung cấp cho họ các công cụ thực sự. Chổi, dao, máy khoan, cưa, giẻ lau / xà phòng và nước, v.v ... Những thứ họ thấy bạn sử dụng và họ coi trọng.

Điều đó đã trở thành một phần của một tiếp tuyến, nhưng vấn đề là, cố gắng giảm số lượng lộn xộn mà tất cả các bạn phải đối phó. Chỉ để lại đồ chơi tối thiểu trần. Sau đó dọn dẹp sẽ đơn giản hơn nhiều.


đó là những điểm rất tốt, nhưng cũng với các công cụ "thực tế" và những thứ trẻ phải học dọn dẹp sau khi "làm việc" - điều này dẫn chúng ta đến câu hỏi ban đầu
BBM

2
@BBM là sự thật, tuy nhiên tôi nghĩ việc dọn dẹp các công cụ thực sự hơi khác một chút. Đầu tiên, bạn thường không có nguồn cung cấp vô tận các công cụ tào lao vì không ai thực sự sử dụng chúng. Bạn thường có một số lượng tương đối nhỏ hơn các công cụ hữu ích với một mục đích cụ thể và một ngôi nhà cụ thể. Giữ tổ chức trong khi sử dụng các công cụ là một phần thú vị của quá trình thực hiện công việc thực tế và nó được cha mẹ liên tục thể hiện (hy vọng!). Làm thế nào phức tạp và áp đảo là để đặt một chân không đi?
Henry

2
Tôi yêu phần "lắng nghe trẻ em". Bạn đóng đinh nó ở đó.
Ebenezar John Paul

8

Nó giúp nếu làm sạch là một phần tiêu chuẩn của mọi hoạt động chứ không phải là một sự kiện lớn. Ví dụ: bạn có thể đưa ra một quy tắc rằng cô ấy không thể chơi với một món đồ chơi mới cho đến khi những đồ chơi trước đó bị loại bỏ. Nếu cô ấy không thể lấy một món đồ chơi mới cho đến khi cô ấy dọn dẹp, thì cô ấy chỉ phải làm sạch một món đồ chơi một lần. Nếu cô ấy chưa có thói quen dọn dẹp, có thể cô ấy sẽ mất một chút thời gian để làm quen với những kỳ vọng mới, nhưng nếu bạn kiên định, thì việc dọn dẹp sẽ trở nên "bình thường" đối với cô ấy.


2
Điều này dường như có ý nghĩa. Lúc đầu, tôi hy vọng sẽ có hàng tá "trận chiến nhỏ", nhưng hy vọng điều đó sẽ giảm dần theo thời gian.
Jim

2
Điều này nghe có vẻ là một ý tưởng tốt, nhưng chúng tôi đã thấy rằng nó không thực sự có ý nghĩa nhiều trong phong cách chơi của trẻ em của chúng tôi. Một số trẻ em giàu trí tưởng tượng thích giả vờ rằng đồ chơi ngẫu nhiên là những bức tường của sở thú hoặc tủ lạnh trong một ngôi nhà đáng tin hoặc bánh quy cho con chó nhồi bông của chúng hoặc bất cứ điều gì chúng nghĩ đến. Các cô gái của chúng ta bằng cách nào đó quản lý để sử dụng tất cả các đồ chơi của họ trong một "hoạt động". Vì vậy, quy tắc một lần chơi đồ chơi này đôi khi có thể trở nên khó thực thi và đòi hỏi một mức độ quản lý vi mô không thể chấp nhận được trong thời gian chơi tưởng tượng của họ. (Chỉ là một quan sát.)
Jeff Wilhite

@JefWilhite: Trong nhà tôi, nó hoạt động tốt khi các hoạt động chồng chéo trong không gian ("bạn không thể chơi với tàu được thiết lập cho đến khi LEGO biến mất") vì không có đủ chỗ cho cả hai cùng một lúc. Nếu không có sự trùng lặp thì bạn "chỉ" cần tìm lý do khác.
Torben Gundtofte-Bruun

@Jeff Wilhite Là phụ huynh, bạn có thể cung cấp một mức độ linh hoạt nhất định. Nếu đứa trẻ trung thực sử dụng cả hai loại đồ chơi là một thứ, nhưng thông thường, một món đồ chơi bị bỏ rơi một cách trung thực cho đứa trẻ khác, trong trường hợp đó, đứa trẻ có thể được nhắc nhở rằng nếu nó không được sử dụng, thì nên bỏ đi.
mama cân bằng

6

làm cho hoạt động này vui vẻ cho cô ấy Tạo nên một số trò chơi:
Giống như ai sẽ thu thập ba đồ chơi màu đỏ nhanh hơn?
hoặc đồ chơi nào nên đi đến hộp gì?
hoặc lấy một cái túi lớn, vẽ một khuôn mặt ngộ nghĩnh lên nó và nói với em bé của bạn - "đây là ông ToyBag. Anh ấy thích đồ chơi. Hãy cho anh ấy một chút. Bạn có thích chiếc xe tải màu hồng này không, anh ToyBag? Tôi thấy bạn rất thích nó "

Một cách khác, nói với cô ấy rằng đồ chơi muốn về nhà vào hộp của họ. Bắt chước đồ chơi khóc "ohh..tôi muốn về nhà, xin hãy đưa tôi về nhà". Và một khi cô ấy đặt đồ chơi vào hộp nói "Thật tốt ở đây, cảm ơn rất nhiều !! thật thoải mái !! tôi rất hạnh phúc, v.v."

Ngoài ra tôi sẽ khuyên bạn nên loại bỏ số lượng đồ chơi, và đừng làm cho cô ấy sạch sẽ TẤT CẢ chúng. Trẻ đang chán / mệt nhanh.


+1 để sử dụng cơ hội củng cố các khái niệm khác mà cô ấy nên nắm vững ở độ tuổi này (màu sắc, số lượng, hình dạng, v.v.)!
Christine Gordon

6

Cho phép vấn đề tự giải quyết.

Giải thích rằng bất kỳ đồ chơi nào không nhặt được, hãy đặt vào Toy Void . Những đồ chơi này có thể được tặng cho tổ chức từ thiện, hoặc bạn có thể cho phép trẻ lấy một món đồ chơi từ khoảng trống bất cứ khi nào chúng nhặt thành công đồ chơi của chúng sau khi được yêu cầu.

Nếu họ không nhặt đồ chơi của mình sau khi được yêu cầu, đồ chơi mới sẽ được thêm vào Toy Void, cho đến khi không còn đồ chơi nào. Cuối cùng, họ sẽ tự nhặt đồ chơi của mình hoặc họ sẽ chỉ có một vài đồ chơi mà bạn sẽ phải nhặt (hoặc không). Nếu đến thời điểm này, bạn có thể cho phép họ chỉ có một món đồ chơi để chơi một lần mỗi ngày / tuần / v.v., nhưng chỉ khi họ nhặt nó khi bạn yêu cầu. Nếu không, vấn đề sẽ tự giải quyết vì đứa trẻ sẽ không có bất kỳ đồ chơi nào cuối cùng do chính chúng lựa chọn. Bạn chỉ đang giúp họ, bằng cách cho họ ít đồ chơi hơn để nhặt (thắng, thắng, phải).


Tôi thích ý tưởng này: hậu quả trực tiếp, hữu hình cho hành vi xấu! Nó thậm chí còn có một thiết bị đảo ngược tích hợp như một phần thưởng cho hành vi tốt.
Torben Gundtofte-Bruun

3

Mang đồ chơi đi ...

Có những giọt nước mắt gây ra sự trở lại của những đồ chơi?

Hãy chắc chắn rằng họ không quay lại, sau khi đưa ra cảnh báo công bằng. Đến một lúc nào đó anh sẽ nhận được nó. Nhưng bạn phải cứng rắn và không trở thành nạn nhân của những giọt nước mắt của anh ấy .. .kids thật tuyệt khi khiến chúng tôi cảm thấy có lỗi.


4
Mang đồ chơi đi đã gây ra nước mắt. Các đồ chơi đã ở trong một túi trong hơn một tuần, mặc dù, không có bất kỳ khiếu nại. Vì vậy, một vấn đề khác có thể là quá nhiều đồ chơi có thể truy cập.
Jim

2
@Jim: Nếu đồ chơi không bị mất trong một tuần, thì hãy cách ly chúng trong một tháng. Nếu họ vẫn không bỏ lỡ, hãy loại bỏ chúng!
Torben Gundtofte-Bruun

2

Chà, bất cứ khi nào bạn cần một đứa trẻ (hoặc bất kỳ ai, thực sự) làm điều gì đó mà họ KHÔNG có tâm trạng để làm, đó sẽ là một cuộc đấu tranh cảm xúc.

Nó sẽ luôn là một cuộc đấu tranh cảm xúc, vì vậy đây là danh sách những gì tôi trải qua:

  1. nó có đáng để đấu tranh không? (CÓ! Bắt con bạn cất đồ chơi của chúng thật đáng để tranh đấu) Nhưng nhiều lý lẽ của cuộc sống thì KHÔNG. Đôi khi, bạn có thể thấy mình đang tranh cãi về những điều như "liệu Barney có nên hát to như vậy không". Trong trường hợp này, CAVE và tiếp tục với cuộc sống.

  2. bạn đã giải thích TẤT CẢ logic và họ đã hiểu TẤT CẢ logic chưa? Một số cha mẹ nghĩ rằng giải thích là lãng phí cho trẻ em. Tôi nghĩ rằng họ là những gì làm cho trẻ em thông minh. Nhưng phải nỗ lực để giải thích MỌI chi tiết nitty nhỏ và đặc biệt là có được tất cả những chi tiết đó VÀO sự hiểu biết của trẻ.

  3. bạn có thể thay đổi tâm trạng? Đôi khi, kem không hối lộ. Đôi khi cù lét là một ý tưởng tốt. Kể một câu chuyện cười CÓ THỂ giúp một đứa trẻ nhặt đồ chơi của chúng.

  4. bài học có cần phải học NGAY BÂY GIỜ không? Đôi khi, tốt hơn là từ bỏ nỗ lực đầu tiên hoặc thứ hai. Bạn phải chấp nhận thất bại đôi khi. Nhưng đừng bỏ cuộc. Đó là khá nhiều quy tắc nuôi dạy con cái TUYỆT VỜI - KHÔNG BAO GIỜ GIVE UP.

Nói chung, quy tắc nuôi dạy con chính của tôi là

  • logic nên luôn luôn thổi phồng cảm xúc

  • bạn không thể học bất cứ điều gì trong một tâm trạng xấu

  • không bao giờ bỏ cuộc


2

Đây là những gì làm việc cho chúng tôi (con gái lớn của chúng tôi 18 tháng tuổi)

  • Cho xem ví dụ! Dọn dẹp đồ đạc của bạn trước mặt cô ấy và để cô ấy tham gia. Cụ thể, cô rất thích giúp giặt giũ, bỏ đồ nhỏ vào thùng hoặc bỏ quần áo của anh trai vào giỏ giặt.
  • Cài đặt thói quen: chúng tôi dọn dẹp phòng của cô ấy mỗi tối giữa bữa tối và phòng tắm. Tương tự với phòng ăn.
  • Làm điều đó với cô ấy! Cô ấy giúp đỡ ít nhiều (ngày càng nhiều hơn với thời gian) nhưng ít nhất cô ấy cảm thấy có liên quan và không cảm thấy đó là việc vặt, mà chỉ là việc chúng tôi làm mỗi ngày cùng nhau.
  • Đừng đánh nhau về điều đó. Điều này có lẽ khác với một đứa trẻ lớn tuổi hơn, nhưng đối với chúng tôi mỗi khi chúng tôi nhặt được một cuộc chiến thì nó lại kết thúc với nước mắt và sự thất vọng ở cả hai phía. Bây giờ trừ khi cô ấy đang gặp nguy hiểm về thể chất (chẳng hạn như đứng trên ghế hoặc bàn), chúng tôi không thể hiện bất kỳ sự tức giận hoặc thiếu kiên nhẫn.

2

Tôi là một giáo viên mầm non thường xuyên giải quyết vấn đề này với các bạn nhỏ. Nói chung, phong cách trừng phạt không thực sự thúc đẩy trẻ em dọn dẹp. đôi khi quá nhiều đồ chơi có thể quá sức, các kỹ năng sắp xếp có thể khiến việc dọn dẹp trở nên khó khăn hơn bạn nhận ra nếu những thứ khác nhau đi vào các thùng khác nhau VÀ chúng phải chuyển từ chơi sang làm sạch. Chuyển đổi thường khó khăn cho nhóm tuổi này.

Bạn có thể thử một quy tắc trong đó anh ta chỉ có thể có một - có thể hai loại đồ chơi cùng một lúc. Nếu anh ta đang chơi với xe lửa và xe lửa của mình, những thứ đó phải được đưa đi trước khi anh ta có thể chuyển sang các khối. Cách này có ít để dọn dẹp và ít phân loại liên quan.

Đưa ra cảnh báo năm và 3 phút trước khi kết thúc thời gian chơi để giúp chuyển đổi. "Được rồi, bạn có thêm năm phút trước khi đến lúc dọn dẹp." "Được rồi, bây giờ bạn có thêm ba phút nữa."

Làm điều này kết hợp với các đề xuất của Michel Daviot có thể tạo ra sự khác biệt lớn cho bạn.

Bạn cũng có thể thử làm một trò chơi của nó. Hát một bài hát, "Dọn dẹp Dọn dẹp mọi người mọi lúc mọi nơi, Dọn dẹp dọn dẹp, mọi người cùng chia sẻ với bạn". là một phổ biến (chỉ cần tạo nên giai điệu của riêng bạn). Ngoài ra còn có "Tiếng huýt sáo khi bạn làm việc" từ Bạch Tuyết và "Bài hát vui vẻ" từ Enchanted.

Xem ai có thể nhận được số lượng lớn nhất của đồ chơi được làm sạch trong 60 giây.

Anh ta có thể "đập đồng hồ?" đặt hẹn giờ và ăn mừng cùng nhau với những tiếng reo hò và nhảy múa nếu nó được thực hiện trước khi tiếng đồng hồ phát ra tiếng bíp.

Biến nó thành một trò chơi thực hành học tập: Được rồi, sẽ mất bao lâu để dọn sạch tất cả những chiếc xe màu đỏ? Chúng ta có thể làm điều đó trong thời gian ít hơn những chiếc xe màu xanh đã mất?

Nếu các phương pháp này không hiệu quả, THÌ như là một CUỘC SỐNG CUỐI CÙNG, bạn có thể thử câu trả lời mang tính trừng phạt hơn được đưa ra ở đây . Ý tưởng rằng anh ta có thể kiếm lại đồ chơi từ khoảng trống đồ chơi tốt hơn nhiều so với việc trả lại đồ chơi sau một số ngày, bởi vì anh ta đang học được rằng anh ta phải khắc phục vấn đề khiến đồ chơi bị mất ngay từ đầu .

Tôi cũng có thể nói thêm rằng nếu đến lúc thùng đầy (và con bạn đã hoàn toàn vượt qua giai đoạn mà người ta nghi ngờ liệu nguyên nhân và kết quả có được hiểu không) thì đã đến lúc bỏ đi phần lớn đồ chơi trong bin bởi vì con bạn không bỏ lỡ chúng và kiếm lại chúng bằng mọi giá.


1
Thêm vào đó, tôi nghĩ rằng việc chọn đồ chơi để làm từ thiện có thể là một phần của một nghi lễ ngày lễ Giáng sinh / quà tặng quan trọng. Điều này cũng sẽ giúp giữ cho tổng số đồ chơi, và có thể là một trải nghiệm tích cực cho trẻ nếu được làm tốt và chúng đủ lớn để hiểu những đứa trẻ khác không có đồ chơi.
Christine Gordon

@ChristineGordon có - chúng tôi thực sự làm điều đó, nhưng tôi chưa bao giờ cho phép cô ấy chọn từ một thùng đồ chơi đã bị lấy đi vì cô ấy không dọn dẹp.
mama cân bằng

Oh tôi biết, tôi đã suy nghĩ như một bên. Bạn biết tôi cũng sẽ không lấy đi đồ chơi! Nhưng tặng đồ chơi cho các tổ chức từ thiện hoặc anh em họ trẻ như một thói quen có thể là một phần của những ảnh hưởng môi trường giúp gián tiếp.
Christine Gordon


1

Bạn có thể biến nó thành một trò chơi, cũng dạy phương pháp GTD để xử lý các tác vụ.

Đặt một hộp lớn ở giữa phòng, và cùng nhau đặt tất cả đồ chơi vào hộp. Sau đó lấy ra từng món đồ chơi và quyết định nơi nó đi.

Điều này dạy cách xử lý "đồ đạc" đến cùng một lúc cũng như lưu trữ nó đúng cách, và có những yếu tố hồi hộp khi lấy đồ chơi ra khỏi hộp (đồ chơi tiếp theo sẽ được sắp xếp là gì?) Và thành tích khi hộp trống ( Hộp thư đến không yey!). Các hành động liên quan là rất đơn giản và không có tê liệt quyết định. Bạn đang giúp cô ấy, điều đó khiến cô ấy sẽ tham gia nhiều hơn.


1

Làm cho nó một trò chơi! "Yo Gabba Gabba" có một bài hát tuyệt vời mà chúng tôi đã hát với cậu bé lớn tuổi nhất thực sự khiến cậu ấy phải dọn dẹp. Đừng hỏi, đừng nói, đừng đề nghị - thông báo rằng đã đến lúc bắt đầu dọn dẹp, sau đó thoát ra khỏi bài hát. Bắt đầu hát (những nụ cười lớn và nhảy múa là một động lực tăng thêm động lực) nhặt một cái gì đó, đưa nó cho cô ấy, nhặt một cái gì đó khác và đặt nó lên nơi nó đi. Khi tất cả đã được chọn, kết thúc bằng "YAAAAAAAY !!! Chúng tôi đã dọn sạch nó!" và thưởng cho cô ấy một phần tư, một bữa ăn nhẹ "tất cả được làm sạch" đặc biệt , hoặc một phần thưởng "làm sạch tất cả" đặc biệt khác . Hãy chắc chắn rằng phần thưởng là duy nhất để làm sạch mọi thứ.

Liên kết đến " Dọn dẹp "


0

Hãy thử ném đồ chơi ra sân, khi cô ấy hỏi đồ chơi đó ở đâu, hãy nói với cô ấy rằng cô ấy phải đi lấy nó. Khi cô ấy đã lấy lại đồ chơi của mình và hỏi tại sao nó ở bên ngoài, hãy nói với cô ấy rằng bạn để nó bên ngoài bởi vì cô ấy đã không cất nó đi, và bạn sẽ ném mọi đồ chơi mà bạn thấy không bị bỏ bên ngoài. Cô ấy hy vọng sẽ mệt mỏi khi phải ra ngoài để lấy đồ chơi của mình và học cách cất chúng đi (tôi biết điều này có vẻ hơi khắc nghiệt, nhưng đó là cách mẹ tôi đã dạy tôi cất đồ chơi của mình, và cậu bé đã làm việc đó )

Khi sử dụng trang web của chúng tôi, bạn xác nhận rằng bạn đã đọc và hiểu Chính sách cookieChính sách bảo mật của chúng tôi.
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.