Làm thế nào để bạn đối phó với một đứa trẻ 9 tuổi không làm bài tập về nhà của họ?


11

Cô bé 9 tuổi của tôi hiện đang trải qua giai đoạn mà cô ấy không tự mình làm bài tập về nhà. Tôi đang cố gắng tìm sự cân bằng phù hợp giữa việc khuyến khích cô ấy hoàn thành bài tập về nhà, tuy nhiên, cô ấy không phụ thuộc vào tôi để làm điều đó. Bất cứ ai có bất cứ lời khuyên ra khỏi đó?


3
Có phải vì cô ấy dành thời gian để làm việc khác? không hiểu nó à? không thử nó và nói rằng nó đã hoàn thành?
Cabbey

Có một số yếu tố. Tôi nghi ngờ điều lớn nhất là cô ấy không làm điều đó bởi vì có rất nhiều điều thú vị khác để làm (Những điều thú vị đang dần biến mất ...), nhưng có những lý do khác.
PearsonArtPhoto

Số phận cao. Đó là cách tôi đối phó với nó.
John O

Câu trả lời:


11

Đừng lãng phí thời gian của bạn để cố gắng khiến cô ấy tự chủ ngay bây giờ khi cô ấy chưa hình thành thói quen chính xác để hoàn thành công việc của mình. Mục tiêu chính của bạn là ngồi xuống với cô ấy mỗi đêm và giúp cô ấy thiết lập một hệ thống kỷ luật và tổ chức. Giúp cô học cách học và học. Nếu bạn không biết cách giúp cô ấy, hãy tìm một người có thể. Đừng ngồi lại và mong cô ấy tự mình hoàn thành công việc và phát hiện ra rằng cô ấy không làm việc đó. Tệ hơn nữa, đừng để đến lúc cô ấy nói với bạn rằng cô ấy đã làm xong, khi cô ấy không.

Đừng để cô ấy suy nghĩ trong một giây rằng không hoàn thành công việc của mình thậm chí là một lựa chọn. Không gợi ý rằng bạn nên nói trực tiếp với cô ấy điều này, nhưng hãy cho cô ấy thấy sự tham gia và kỷ luật của bạn trong việc gắn bó với công việc của cô ấy. Giữ liên lạc với giáo viên và đảm bảo bạn có một bức tranh rõ ràng về bài kiểm tra, dự án và bài tập về nhà của họ. Tạo một lịch và để họ cập nhật và tham khảo nó thường xuyên. Bạn duy trì nó cho họ và đưa họ đi qua nó cho đến khi họ tìm hiểu hệ thống và có thể mô phỏng.

Ngoài ra, đừng bao giờ nói về công việc ở trường theo cách tiêu cực như "Tôi biết điều này thật khó, nhưng bạn có thể làm được". Luôn luôn coi công việc là một điều tích cực và có thể đạt được.


2
Chà, bỏ qua thực tế khó khăn có thể khiến cô ấy cảm thấy hơi vô dụng nếu cô ấy quyết định cô ấy là người duy nhất cảm thấy khó khăn ... làm thế nào về "Tôi biết điều này khó khăn bạn có thể làm điều đó." Hãy xem nghiên cứu của Carol Dweck về sức mạnh của "Wow, bạn thực sự thích một thử thách!"
Christine Gordon

2
@ChristineGordon - Tôi không nói bạn nên bỏ qua thực tế là khó, tôi đang nói rằng bạn không nên sử dụng ngôn ngữ tiêu cực để mô tả nó như vậy. Mô tả một cái gì đó là một thử thách thú vị và thể hiện niềm đam mê và năng lượng để giải quyết vấn đề hoàn toàn khác so với việc nói "Tôi biết điều này thật khó". Tôi nghĩ rằng cái trước là một công cụ thiết yếu và cái sau (mặc dù thể hiện sự đồng cảm) hoàn toàn vô dụng và không có tác động tích cực đến việc học.
Javid Jamae

@JavidJamae: Tôi đồng ý, nhưng thật khó để nói điều đó theo cách không được hiểu sai từ đứa trẻ. Làm thế nào bạn có thể thừa nhận rằng nó là một thách thức trong một cách mà sẽ truyền cảm hứng cho con thay vì dẫn đến sự thất vọng vì nó khó khăn?
kinh ngạc

10

Bên cạnh tất cả những điểm được đề cập về căng thẳng, mối quan hệ giữa giáo viên và trẻ em và những người khác, tôi muốn đề cập đến một điểm khác: sự nhàm chán.

Khi còn nhỏ, tôi chưa bao giờ làm bất kỳ bài tập về nhà nào, trừ khi nó thực sự cần thiết (như tôi phải thuyết trình trước lớp hoặc một cái gì đó). Lý do là không có bất kỳ thách thức nào trong đó .

Tôi không muốn nói đây là trường hợp của con bạn, nhưng nó có thể và nó hoàn toàn đáng để kiểm tra.


8

Phải làm gì phụ thuộc vào lý do tại sao cô ấy không hoàn thành nó. Hầu hết trẻ em sẽ không đến gần bạn và nói "điều này quá khó" hoặc "giáo viên này và tôi không hợp nhau nên tôi thấy làm việc cho anh ấy / cô ấy rất căng thẳng" hoặc "Tôi lo lắng về kẻ bắt nạt này và tôi không thể tập trung "hoặc" bạn và cha chiến đấu suốt thời gian khiến tôi quá căng thẳng để làm việc "hoặc" Tôi đang bị chứng đau nửa đầu cấp độ thấp "hoặc" lượng đường trong máu của tôi bị rối tung ".

Khi một đứa trẻ không gặp rắc rối với bài tập về nhà bắt đầu, một cái gì đó đã thay đổi và bản thân đứa trẻ có thể không biết rằng nó có hoặc hiểu được ảnh hưởng đối với cô. Ưu đãi hoặc hình phạt có thể giúp thiếu động lực, nhưng không phải là căng thẳng, các vấn đề y tế, sợ một giáo viên cụ thể, vv

Bắt đầu bằng cách tìm hiểu những gì đã thay đổi và bạn sẽ tìm thấy câu trả lời của mình.


Vâng, ngoại trừ việc khuyến khích và trừng phạt không giúp phát triển động lực bản thân, chỉ có động lực bên ngoài, đó chính xác là những gì anh ta đang cố gắng tránh
Christine Gordon

4

Bạn nên luôn khuyến khích cô ấy trước, đưa ra sự giúp đỡ mà cô ấy cần hoặc các ưu đãi khác, nhưng hãy nghiêm khắc với nó. Bài tập về nhà nên đến trước, nếu cô ấy không thể hoàn thành bài tập về nhà thì hãy bắt đầu lấy đi những thứ thú vị của cô ấy. Giống như người lớn, bạn làm những gì bạn phải làm (công việc) để bạn có thể làm những gì bạn muốn làm. Nếu bạn bị chùng trong công việc và bị đuổi việc, bạn cũng không thể làm những điều thú vị.


Đó là khá nhiều những gì tôi sẽ làm, nhưng thật tuyệt khi được xác nhận.
PearsonArtPhoto

1
"Trừng phạt cô ấy cho đến khi nó hoạt động" là cách rất nhiều trẻ em bị lừa. Trẻ em không ngẫu nhiên "trải qua một giai đoạn" trở thành một học sinh xấu khi chúng không có trước đây.
HedgeMage

Tôi sẽ rất cẩn thận với phương pháp này. Trong khi loại bỏ phiền nhiễu trong thời gian làm việc có thể giúp đỡ, điều này có thể biến công việc thành một nguồn xung đột. Nhiều hàng hơn và bài tập về nhà vẫn chưa hoàn thành. Đồng thời, nó gợi ý cho trẻ rằng "bài tập về nhà là việc bạn buộc phải làm". Đây KHÔNG phải là thái độ bạn muốn.
deworde

3

Dựa trên câu trả lời của bạn cho câu hỏi tôi đã hỏi ở trên, tôi đề nghị tăng tốc những thứ thú vị sẽ biến mất sau đó, ít nhất là cho đến khi hoàn thành bài tập về nhà. Cha mẹ tôi đã làm điều đó với tôi vào khoảng năm lớp 4 hoặc lâu hơn (khi tôi hồi tưởng lại cô giáo tồi nhất tôi từng có, và từ bỏ việc quan tâm đến việc học ở trường). Trường học là "công việc" của tôi, và làm việc chăm chỉ là công việc kiếm được những điều thú vị. Lý tưởng nhất cũng có nghĩa là bạn không được làm "công cụ vui vẻ" cho đến khi cô ấy hoàn thành ... vì một phần công việc của bạn là đảm bảo cô ấy theo kịp công việc ở trường. Câu thần chú cũ đơn giản của bạn có thể chơi với đồ chơi của bạn sau khi hoàn thành bài tập về nhà vì một lý do. :)

(và vâng, bạn nên nghe câu thần chú ở trên là "Bạn có thể lãng phí thời gian với bạn bè khi công việc của bạn đã hoàn thành" bởi chú Owen gần khi bắt đầu bộ phim chiến tranh giữa các vì sao đầu tiên ... .)


3

Một thứ khác. Đôi khi có thể tạo ra một trò chơi từ những thứ nhất định, như đánh vần tennis. Những điều như, cô ấy có thể đánh vần một từ trước khi phải bắt một quả bóng bạn nảy qua cho cô ấy không? Đôi khi loại hoạt động này có thể làm rung chuyển nó lên một chút và loại bỏ một số căng thẳng liên quan đến bài tập về nhà và cho cô ấy biết rằng việc học có thể thú vị và không cần phải viết về bút chì trên giấy. Nói chuyện với giáo viên của cô ấy về những lý do có thể và xem những gì bạn có thể tìm ra và phát triển cùng nhau.


1
vâng, và một số trẻ thực sự học tốt hơn bằng cách di chuyển! bay vào mặt chúng ta sắp xếp lớp học như thế nào, nhưng tôi nghĩ rằng lớp học của chúng ta nên đáp ứng với trẻ em, không phải là cách khác!
Christine Gordon

-2

bọn trẻ ngày nay khác con gái tôi thậm chí không nói với tôi là nó đã làm bài tập về nhà. Tôi đặt ra các quy tắc và con tôi làm bài tập về nhà khi chúng về nhà. Họ phải làm điều đó trước khi chơi. Tôi thấy việc cho họ một cái bánh quy hoặc món ăn để hoàn thành đã có hiệu quả. Ngay bây giờ tôi làm tick ngón chân. Khi họ hoàn thành bài tập về nhà khi họ có nó và không bỏ lỡ nhiều hơn ba tuổi. Họ nhận được một số không. Nếu cô ấy nhớ tôi không đặt bất cứ điều gì. Chữ x là nếu họ không làm bài tập vào ngày hôm sau. Tôi kiểm tra ba lô của họ bởi vì những đứa trẻ của tôi không nói cho tôi biết nhiều về những giấy tờ vô nghĩa. Tôi hi vọng cái này giúp được. Họ làm sau giờ học giúp việc nhà nhưng nếu bạn có tiền thì nếu không thì hãy làm điều gì đó vui vẻ. Internet có rất nhiều ý tưởng cho phần thưởng cho bài tập về nhà. Trẻ em sẽ làm bất cứ điều gì cho nó. thậm chí nhận được một muỗng kem.


1
Tôi không hiểu ngón chân tic ... bạn có thực sự chơi game không? Điều gì xảy ra khi họ thắng / thua? Có gì không
Khi sử dụng trang web của chúng tôi, bạn xác nhận rằng bạn đã đọc và hiểu Chính sách cookieChính sách bảo mật của chúng tôi.
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.