Tôi không thể thúc đẩy cặp song sinh 13 tuổi của mình đi học

Chúng tôi đã cố gắng tiếp đất họ, lấy hết quyền riêng tư của họ, chúng tôi đã thử hệ thống khen thưởng và không có gì hoạt động. Họ đã bắt đầu nói dối về việc hoàn thành công việc và quay lại khi họ biết rằng chúng ta sẽ thấy rằng nó đã được thực hiện. Họ đã có căn cứ gần như tất cả các năm học và họ dường như không quan tâm. Bất kỳ đề xuất?

Là nó được thực hiện và không được bật, hoặc nó không được thực hiện và không được bật?

Tôi nghĩ rằng đây là một điều khá bình thường đối với trẻ em ở độ tuổi từ 12 đến 14, và nếu thói quen không dừng lại, nó có thể trở thành một vấn đề thực sự ở trường trung học.

Để bắt đầu khắc phục vấn đề (vì đây sẽ là một quá trình), bạn cần tìm hiểu lý do tại sao trẻ em của bạn đã ngừng làm việc của họ. Có rất nhiều lý do điều này có thể xảy ra:

1. Một số trẻ chỉ đơn giản là không có động lực bên ngoài. Họ không quan tâm đến phần thưởng hoặc hình phạt hoặc thậm chí điểm số nhất thiết. Nếu đây là trường hợp, thì lý do họ không làm công việc của họ là vì họ có thể không thấy bất kỳ giá trị nào trong công việc họ được yêu cầu làm - đặc biệt là nếu họ đã hiểu tài liệu. Có lẽ trường hiện tại của họ không phù hợp nhất với họ và họ cần một hình thức học thay thế (homeschooling, Montessori school, Waldorf, hoặc thậm chí là một trường tư thục tốt, đầy thách thức).
2. Họ đã buông lơi vào đầu năm học, bị tụt lại phía sau và tự tạo ra một lỗ hổng như vậy mà họ không biết cách tự đào ra. Tôi đã thấy điều này xảy ra với các sinh viên trước đây. Thay vì yêu cầu giúp đỡ (bởi vì ngay cả ở độ tuổi này, họ muốn được xem như người lớn), việc tiếp tục làm những gì họ đang làm sẽ dễ dàng hơn.
3. Họ thấy những đứa trẻ khác ở trường không làm việc, những người không phải chịu bất kỳ hình phạt nào ở trường nên họ không nhìn thấy điểm chính trong việc thực hiện công việc. Tôi không biết bạn sống ở đâu, nhưng tại các trường công lập Mỹ (đặc biệt là các trường trung học cơ sở), có một áp lực rất lớn đối với giáo viên để chuyển trẻ sang lớp kế tiếp, ngay cả khi chúng không thành thạo. Trẻ em phát hiện ra điều này RẤT nhanh chóng, và tôi đã có nhiều hơn một học sinh đến với tôi khi là học sinh năm nhất ở trường trung học đã ngừng làm việc ở trường cấp hai và vẫn được truyền lại hàng năm.
4. Có thể có một số điều xã hội ngăn cản họ hoàn thành công việc của họ. Có lẽ họ đã / đang bị bắt nạt ở trường và họ đã quyết định ngừng làm việc để tỏ ra "ngầu". Có lẽ nhóm bạn mà họ đã yêu nhau có phần nghi vấn.

Đây chỉ là một vài lý do tôi có thể nghĩ ra khỏi đỉnh đầu của tôi, có thể có những lý do khác hoặc nó có thể là sự kết hợp của nhiều thứ. Dù bằng cách nào, một cuộc trò chuyện từ trái tim đến trái tim tốt là theo thứ tự. Kinh nghiệm của tôi là thanh thiếu niên và thanh thiếu niên có thể đánh hơi thấy những người không lịch sự nhanh hơn một con chó đánh hơi ma túy có thể xác định được một túi nữ anh hùng. Hãy chuẩn bị để bình tĩnh thảo luận với họ chính xác lý do tại sao bạn quan tâm đến việc họ từ chối làm công việc của họ. Xem nếu bạn có thể đi đến tận cùng của sự từ chối. Ở tuổi của họ, bạn không cần phải ngồi với họ trong khi họ làm bài tập về nhà, nhưng đó có thể là lựa chọn duy nhất còn lại cho bạn. Đôi khi khi những đứa trẻ nổi loạn như thế này, điều chúng thực sự nói là: "Tôi cần sự chú ý của mẹ và bố tôi". Mặc dù họ già hơn và tự chủ hơn ở tuổi này, nhưng nó '

Nói chuyện với giáo viên của họ và xem liệu họ có thể làm cho công việc lên - hoặc thậm chí chỉ là một số công việc. Cam kết ngồi xuống với họ và đảm bảo công việc được hoàn thành - ngay cả khi phải mất tất cả các ngày cuối tuần. Con bạn sẽ biết rằng bạn nghĩ rằng điều này là quan trọng. Họ sẽ không thích nó. Chống lại sự cám dỗ để nói, "Nếu bạn đã hoàn thành công việc ngay lần đầu tiên được giao, bạn sẽ không phải thực hiện nó ngay bây giờ". Sâu xa hơn, họ biết điều đó và chỉ ra điều đó sẽ chỉ tạo ra một rào cản lớn hơn giữa bạn.

Nếu KHÔNG làm việc đó, bạn có thể phải cho họ học một bài học khó khăn của riêng họ. Nó sẽ gây đau khổ cho tất cả các bạn, nhưng đối với một số trẻ, cách duy nhất chúng học được là thất bại và phải tự đào ra.

Là anh em sinh đôi của bạn trong một bản IEP hay 504? (Theo dõi giáo dục chi tiết hơn / nơi ở đặc biệt được cung cấp cho trẻ em có hồ sơ học tập đặc biệt).

Họ có nên?

Con gái tôi bắt đầu thể hiện hành vi này ở trường trung học cơ sở (lớp 6); đó không phải là vấn đề ngăn chặn cho đến khi cô học cấp ba - lúc đó nó đã trở thành vấn đề CHÍNH - cô bị rơi và thiêu sống năm thứ nhất.

Nhìn lại, lời khuyên của tôi cho bất kỳ phụ huynh nào có con không ngừng làm bài tập về nhà, là coi nó như một lá cờ đỏ và ngay lập tức tham gia vào nhà tâm lý học, nhà tư vấn giáo dục đặc biệt của bạn - việc từ chối bài tập về nhà có thể xảy ra vì con bạn đang gặp phải (và báo hiệu) "điều này không hiệu quả với tôi; tôi đang cố gắng và liên tục thất bại; điều này làm tổn thương quá nhiều" trong trường hợp anh ấy / cô ấy có thể cần sự giúp đỡ đặc biệt (không có nghĩa là họ bị câm hoặc tàn tật; điều đó chỉ có nghĩa là họ học khác và các trường học ở Mỹ được yêu cầu dạy khác nhau cho những đứa trẻ học khác nhau). Hãy sẵn sàng tham gia vào một chuyến đi dài, nếu bạn quyết định con bạn cần giúp đỡ - SPED là một chi phí lớn cho các trường học, và chúng đẩy lùi. Đây là một chủ đề thực sự lớn, vì vậy tôi không thể đi sâu vào đây.

BTW, tôi khuyến khích phụ huynh yêu cầu giáo viên cho bài tập về nhà hàng đêm trong suốt thời gian học cấp hai, và khăng khăng cho trẻ em có thể tự mình làm điều đó ít nhiều vào cuối năm lớp 7. Đây là cách hiệu quả nhất để loại bỏ vấn đề này ra khỏi xưởng gỗ và khiến hệ thống trường học sở hữu vấn đề này.

Tôi sẽ tiết lộ một số từ ngữ có liên quan đến việc cần phải có một bản IEP - nếu bất kỳ từ nào trong số chúng được quy cho cặp song sinh của bạn, thì gần như chắc chắn những gì bạn đang gặp phải chắc chắn KHÔNG phải là vấn đề về hành vi, mà là vấn đề sinh lý / tâm lý có nghĩa là bạn cần được giúp đỡ cho trẻ em, không phải kỷ luật chúng: ADHD , trí nhớ làm việc bị suy giảm, các vấn đề chức năng điều hành , rối loạn lo âu xã hội, trầm cảm, lo lắng mãn tính , hội chứng rượu bào thai, phổ rượu của thai nhi [ khác với FAS]. (Và đối với các nữ sinh trung học nói riêng, lòng tự trọng kém.) Có rất nhiều khả năng khác, nhưng đây là những khả năng mà tôi biết có liên quan đến việc từ chối làm việc tại nhà.

Tôi đã trải qua giai đoạn này trong một vài tháng ở trường trung học. Tôi nghĩ rằng đó là sự kết hợp giữa cha mẹ tôi ly dị và nói chung. Một số giáo viên của tôi đã chú ý và hỏi thăm bạn bè của tôi về những gì đang xảy ra và họ nói với giáo viên của tôi rằng bố mẹ tôi sắp ly hôn. Giáo viên của tôi gọi cho tôi, và nói với tôi một cách nhẹ nhàng rằng cô ấy nhận thấy rằng không làm gì ở trường, và bố mẹ tôi ly hôn không phải là một lý do, và cô ấy muốn gặp lại tôi. Nó giống như một công tắc đã được lật. Tôi đã trở lại là một đứa trẻ hiệu suất cao.

Đôi khi nó chỉ là một người nào đó (không phải là gia đình ngay lập tức) quan tâm.