Làm thế nào để bạn xác định khi nào bắt đầu một đứa trẻ vào các bài học âm nhạc mà không gây áp lực cho chúng?

Tôi có một đứa trẻ 5 tuổi đã thể hiện sự quan tâm đến âm nhạc. Chúng tôi bắt đầu anh ấy với một số bài học piano rất cơ bản (30 phút / tuần) từ một người hướng dẫn chuyên dạy trẻ em và tặng anh ấy một bàn phím (Casio) cho Giáng sinh.

Chúng tôi sẽ cho anh ấy luyện tập trong một thời gian ngắn, kéo dài 10 - 15 phút mỗi ngày. Và tôi ngồi xuống với anh ta và hướng dẫn anh ta làm việc gì (dựa trên hướng dẫn bài tập về nhà của giáo viên). Anh ấy có một khoảng chú ý rất tốt và có thể xử lý việc này mà không phiền phức (thường).

Chị tôi có một cháu gái bắt đầu từ 10 tuổi, bây giờ đã 12 tuổi và đang chơi Mozart khá ấn tượng. Chị tôi cảm thấy rằng 5 có thể còn quá trẻ và tôi thường nghe nói rằng bạn không nên gây áp lực cho trẻ quá sớm với âm nhạc.

HỎI: Tôi có "gây áp lực" cho anh ấy quá nhiều chỉ bằng cách yêu cầu anh ấy làm điều này? Đây có phải là quá trẻ để bắt đầu với một cách tiếp cận có cấu trúc để học âm nhạc? Làm thế nào để bạn khuyến khích một đứa trẻ như vậy thực hành mà không "gây áp lực"? Điều đó có thể được thực hiện?

Tôi không nhất thiết phải cố gắng trau dồi một bậc thầy - Tôi sẽ hạnh phúc hơn nếu con trai tôi từng được tốt như cháu gái của tôi bây giờ là. Tôi chỉ cảm thấy rằng tiếp xúc sớm với âm nhạc là tốt cho tâm trí và tâm hồn.

"Quá sớm" phụ thuộc rất nhiều vào đứa trẻ.

Vợ tôi bắt đầu đập vào cây đàn piano của gia đình khi cô ấy lên năm, cho đến khi mẹ cô ấy cuối cùng thuyết phục được một giáo viên cho cô ấy bài học (thông thường giáo viên không dạy bài cho trẻ em dưới 6 tuổi). Vì cô ấy có một sự quan tâm tích cực mà cô ấy thể hiện mà không cần nhắc nhở từ cha mẹ, tôi nói rằng 5 không còn quá sớm để cô ấy bắt đầu.

"Áp lực" cũng phụ thuộc vào đứa trẻ. Miễn là bạn đang đi với tốc độ và thiết lập một lịch trình kỷ luật không can thiệp vào sự thích thú của con trai bạn, thì có thể nói rằng bạn không gây áp lực cho anh ấy. Nguy hiểm của việc gây áp lực cho trẻ là bạn có nguy cơ loại bỏ sự thích thú của chúng. Để họ thành công trong âm nhạc (tuy nhiên bạn chọn định nghĩa nó), họ sẽ phải tận hưởng việc chơi cả đời. Nếu họ bắt đầu bằng những bài học kinh khủng, thực hành và áp lực đi theo họ, thì sự thích thú của họ sẽ bị cản trở, nếu không hoàn toàn bị phá hủy.

Các thành phần khác để xem xét là tốc độ. Nói chung, một đứa trẻ 5 tuổi sẽ học ở một tốc độ khác so với một đứa trẻ 10 tuổi, phần lớn là do khoảng cách phát triển trong các kỹ năng vận động. Miễn là bạn cẩn thận để đảm bảo tốc độ của các bài học và thực hành không vượt quá khả năng của họ, bạn sẽ ổn thôi. Nếu nó trở thành một cuộc đấu tranh để khiến anh ấy luyện tập mỗi ngày, hãy cân nhắc cắt giảm các buổi tập một chút cho đến khi anh ấy già đi.

Nhưng miễn là anh ấy thích chơi và thể hiện sự nhiệt tình với việc luyện tập, tôi sẽ không lo lắng về việc bạn sẽ đi quá sớm, hoặc gây quá nhiều áp lực cho anh ấy.

Chắc chắn khiến họ ít nhất là cố gắng - âm nhạc là một tài năng quý giá để khuyến khích!

Đừng lo lắng quá nhiều về áp lực. Ngược lại, bất kỳ đứa trẻ nào cũng sẽ trải qua các giai đoạn không thích (hoặc nói rằng chúng không thích) một sở thích cụ thể. Có thể là bạn sẽ phải giữ một 'áp lực' nhất định để vượt qua điều này. Bạn không muốn làm quá sức, nhưng có thể họ sẽ hối hận vì đã từ bỏ một nhạc cụ sau đó, vì vậy hãy khuyến khích tích cực và giúp họ vượt qua thời điểm khó khăn kỳ quặc khi họ chỉ 'không muốn!'

Khi chúng tôi muốn con mình học bài, chúng tôi đã dành thời gian để chuẩn bị.

Khi anh ấy khoảng 3 tuổi rưỡi, chúng tôi đã nói với anh ấy rằng anh ấy không thể bắt đầu học một nhạc cụ trước 4 tuổi. Tất nhiên lúc đầu nó không thành vấn đề. Nhưng sau khi nói đi nói lại (dĩ nhiên là cẩn thận), nó đã trở thành một trong những điều tốt nhất về sinh nhật lần thứ 4 của anh ấy. Cuối cùng anh có thể bắt đầu học cách chơi.

Sau đó, chúng tôi sắp xếp các bài học (30 phút / một lần một tuần) bắt đầu trong tuần sau ngày sinh nhật của anh ấy. Kể từ đó chúng tôi luyện tập mỗi ngày trong tối đa 10 phút ở nhà. (Cùng thời gian mỗi ngày mà không cần thảo luận.) Nói với anh ấy rằng anh ấy làm điều đó cho mẹ mình. (Điều này hoàn toàn thích hợp cho một đứa trẻ ở độ tuổi đó.) Và sau khi đã làm một bài học tuyệt vời. Chúng tôi chúc mừng anh ấy bằng cách cổ vũ và vỗ tay trong thời gian ngắn. Vì vậy, anh cảm thấy tốt về và mong muốn vào ngày hôm sau.

Tôi không phải là cha mẹ, nhưng tôi là một sinh viên 21 tuổi có niềm đam mê lớn nhất là âm nhạc, đặc biệt là chơi piano và sáng tác. Mặc dù tôi không còn ở trường âm nhạc, tôi chơi hai nhạc cụ và thường dành 2 hoặc 3 giờ mỗi ngày để tập luyện đơn giản chỉ để thưởng thức, ngoài vị trí dàn nhạc và sở thích sáng tác. Tôi chỉ đăng bài này để cung cấp cho bạn câu trả lời từ phía đối diện với các câu trả lời khác được đăng.

Phải mất một độ tuổi hoặc mức độ trưởng thành nhất định trước khi một số trẻ thực sự có thể đánh giá cao âm nhạc chúng đang chơi và nhận ra những gì chúng thoát khỏi nó. Tôi bắt đầu học piano từ năm 6 tuổi và trong 5 hoặc 6 năm tiếp theo, tôi sẽ dành mỗi cuối tuần để nổi cơn thịnh nộ và rơi nước mắt về việc phải làm bài tập về lý thuyết âm nhạc. Tôi coi thường các bài học âm nhạc hơn bất cứ thứ gì trên thế giới, và bố tôi sẽ phải nhốt tôi trong phòng và hoàn thành mọi bài tập với tôi trước khi tôi được phép làm bất cứ điều gì vui vẻ vào cuối tuần.

Sự thật là, đôi khi bạn phải thúc đẩy con bạn làm điều gì đó mà chúng không nhất thiết phải làm vào lúc đó, nhưng chúng sẽ cảm ơn bạn vì điều đó sau. Một khi họ đạt đến trình độ mà họ cảm thấy thành thạo và có thể gây ấn tượng với bạn bè và người thân bằng năng lực âm nhạc của mình, điều đó giúp ích rất nhiều cho lòng tự trọng và họ sẽ bắt đầu tự luyện tập mà không cần bạn phải ép buộc. Nhưng nó có thể đòi hỏi phải trải qua một số đau khổ trước thời điểm đó.

Đơn giản: Kiểm tra xem anh ấy có thích các bài học không và thực sự muốn thực hiện chúng vào lúc này. Miễn là bạn không thúc ép họ "Đi đến bài học âm nhạc! Bây giờ! Đừng làm những việc khác, ngay bây giờ là thời gian âm nhạc!", Mọi thứ sẽ ổn.

Rất hiếm khi nên thúc đẩy ai đó làm điều gì đó khi họ không muốn làm điều đó vào lúc này, bởi vì khi ai đó thích một thứ gì đó nhưng không muốn ngay lúc này, hãy thúc đẩy họ làm điều đó ngay bây giờ là một cách rất tốt để làm cho họ ác cảm với nó!

Ví dụ, tôi dần dần ngừng vẽ khi bố mẹ bắt đầu bắt tôi phải làm điều đó đôi khi (đôi khi, thậm chí không phải hàng tuần!), Mặc dù tôi thích nó khá nhiều trước đó. Bây giờ tôi đã trưởng thành và tôi vẫn phải nhặt nó lên một lần nữa.

Ngoài ra, hãy nhớ rằng nếu nó không hoạt động, đó có thể là trường hợp anh ấy không quan tâm đến âm nhạc. Hiệu suất không phải là một chỉ số tuyệt vời trong việc này. Bạn có thể dạy ai đó trở nên tuyệt vời trong kickboxing nhưng điều đó không có nghĩa là họ thích nó. Tương tự như vậy đối với bất cứ điều gì khác bao gồm cả âm nhạc. Tất nhiên, đừng để điều đó ngăn cản bạn thử.

Cá nhân tôi được tiếp xúc với âm nhạc ở độ tuổi rất trẻ. Mẹ tôi bắt đầu cho tôi chơi piano và violin khi tôi 3 tuổi. Tôi lớn lên với âm nhạc (cả bố mẹ tôi đều là nhạc sĩ và anh trai tôi làm âm nhạc một cách chuyên nghiệp) và tôi cảm thấy thực tế rằng tôi lớn lên được bao quanh bởi âm nhạc từ khi còn nhỏ, tôi là người ngày nay và cho tôi một lối thoát để thể hiện từ khi còn rất trẻ tuổi tác. Đặc biệt nếu trẻ có hứng thú, bạn chắc chắn nên bắt đầu trẻ ngay từ nhỏ. Sau đó, nếu họ không thích nó, bạn có thể suy nghĩ lại về quyết định của mình nhưng bây giờ bạn nên cho họ nghe nhạc. Tôi nghĩ rằng có âm nhạc với tôi từ khi còn nhỏ đã cho tôi một kỹ năng lâu dài mà tôi chắc chắn con bạn sẽ yêu thích.

Phụ thuộc hoàn toàn vào đứa trẻ. Tôi đã dạy trẻ em từ 6 tuổi. Trong khi trẻ nhỏ này có thời gian tập trung ngắn hơn, chúng vẫn có thể đạt được rất nhiều từ các bài học âm nhạc. Điều quan trọng nhất đối với một đứa trẻ khi còn nhỏ là có một giáo viên TUYỆT VỜI có thể thúc đẩy sự quan tâm của chúng và cho chúng thấy rằng âm nhạc có thể vui vẻ và thú vị. Điều quan trọng nữa là trẻ em này có cha mẹ là một phần của giáo dục. Cha mẹ cần giúp thúc đẩy trẻ và giúp trẻ duy trì lịch tập luyện đều đặn.