Làm thế nào để bạn nói với con của bạn rằng họ là khủng khiếp ở một cái gì đó?

Con gái tôi 8 (gần 9) đang chơi bóng đá. Cô ấy không tệ nhưng cô ấy sẽ không tập luyện chăm chỉ như cô ấy cần bởi vì cô ấy có một nhận thức hoàn toàn sai lệch về khả năng của mình. Cô ấy nghĩ rằng cô ấy thực sự tốt nhưng cô ấy thực sự là tồi tệ nhất hoặc tồi tệ thứ hai trong đội của mình. Có lời khuyên nào khi nói chuyện với cô ấy về điều này?

Ngoài ra, tôi không cố gắng trở thành một trong những người cha thúc đẩy con mình trở thành người giỏi nhất trong mọi việc. Cô ấy nói muốn trở thành Mia Hamm . Nếu cô ấy nói cô ấy chỉ muốn chơi và vui chơi, thì tôi sẽ để nó ở đó. Ngoài ra, cô phát điên vì đồng đội của mình sẽ không truyền cho cô và nghĩ rằng đó là vì họ không thích cô, nhưng nó thực sự dựa trên kỹ năng của cô (hoặc thiếu nó) và không liên quan gì đến việc họ thích cô nhiều như thế nào.

Tôi sẽ giải thích rằng các kỹ năng khác nhau đòi hỏi một lượng thực hành nhất định và nếu cô ấy muốn thấy nhiều hành động hơn trên sân, cô ấy sẽ cần phải dành nhiều thời gian hơn để tăng mức độ kỹ năng của mình.

Đừng nói như thế này: 'Nếu bạn cố gắng hơn, mọi người sẽ chuyền bóng cho bạn'. Vì điều này là tiêu cực và phần lớn là không đúng sự thật. Bóng đá là về niềm tin và các thành viên khác trong đội hy vọng rằng bạn có khả năng (kỹ năng) để tiếp tục khi bóng đã được chuyền.

Giải thích cách anh hùng Mia Hamm của cô ấy đã luyện tập hàng ngày để xây dựng kỹ năng và sự tin tưởng của cô ấy trong đội. Cũng giống như học toán, bóng đá đòi hỏi một số kỹ năng nhất định và một số người có kỹ năng cơ bản tốt hơn những người khác.

Bạn có thể làm cho nó vui vẻ bằng cách dành một chút thời gian với cô ấy đá bóng ở sân sau hoặc công viên địa phương thực hiện một số cuộc tập trận đơn giản. Nếu bạn không biết những điều này thì hãy hỏi huấn luyện viên của cô ấy cho các bài tập phù hợp.

Khi trẻ em khoảng 12 tuổi, những đứa trẻ có kỹ năng cơ bản tốt sẽ bắt đầu chống lại những đứa trẻ hiểu rõ hơn về trò chơi và đã phát triển kỹ năng của chúng theo thời gian.

Bạn cũng có thể đọc một số bài báo trực tuyến về lý thuyết bóng đá và thảo luận với con gái của bạn.

Làm cho điều này về sự phát triển của cô ấy như một cầu thủ và tương lai của cô ấy như một cầu thủ bóng đá thành thạo, thay vì về việc cô ấy cố gắng hòa nhập.

Một cách để xử lý nó là không nói bất cứ điều gì tiêu cực về hiệu suất của cô ấy. Một phụ huynh nói với một đứa trẻ rằng họ không giỏi một cái gì đó có thể rất đau đớn.

Nếu cô ấy có đam mê, thì đó là một điều tuyệt vời; khuyến khích nó và cố gắng tìm ra những cách thông minh để khiến cô ấy thực hành mà không làm cho nó có vẻ như là "thực hành nhàm chán". Nhờ cô ấy giúp huấn luyện những đứa trẻ nhỏ hơn, hoặc xem một vài đứa trẻ khác có muốn chơi một trò chơi nhặt bóng nhỏ hơn hay không, nơi cô ấy buộc phải nhận bóng thường xuyên hơn.

Khi cô ấy phàn nàn về cách cô ấy không nhận được bóng, bạn có thể học một bài học từ cuốn sách Cách nói chuyện để trẻ em lắng nghe và lắng nghe để trẻ em nói và chấp nhận cảm xúc của cô ấy . Điều này có nghĩa là bạn không nói những điều như, "oh, sweatheart, bạn không nên cảm thấy thất vọng." Kiểu phản ứng này thực sự đang từ chối họ theo cách họ cảm nhận, và nói rằng họ không nên có cảm xúc tiêu cực. Do đó, họ không bao giờ thực sự học cách đối phó với những cảm xúc tiêu cực. Thay vào đó, bạn nên trả lời bằng cách nói điều gì đó như: "Tôi có thể thấy rằng bạn đang buồn. Thật không vui khi không ai chuyền bóng cho bạn." Điều này tham gia vào cuộc trò chuyện nhiều hơn, làm cho cô ấy cảm thấy ít phòng thủ hơn, và dạy cô ấy bằng lời nói và làm việc thông qua những cảm xúc tiêu cực.

Đó là một tình huống khó khăn ... làm thế nào để đánh thức cô ấy đến một sự thật phũ phàng mà không làm cô ấy nản lòng. Nhưng nếu cô ấy nghiêm túc muốn trở nên thực sự tuyệt vời, tôi đoán sự thật là công việc của bạn ở đây.

Một khả năng là cố gắng định lượng một số khía cạnh của hiệu suất (thứ gì đó không quá chủ quan, cô ấy chỉ tranh luận về chúng) ... vượt qua hoàn thành, vượt qua nhận được, bảo vệ vượt qua, sở hữu ... một số thứ bạn có thể đếm từ bên lề và có liên quan đến những gì cô ấy cần phải cải thiện. Sau đó, cùng nhau bạn có thể so sánh số liệu thống kê của cô ấy với một số người chơi tốt hơn, vì vậy niềm tin của cô ấy về hiệu suất của cô ấy không phải là tưởng tượng. Hy vọng cô ấy có thể tự rút ra kết luận cần thiết mà không cần bạn phải nói bất cứ điều gì như "điều này cho thấy bạn thực sự không tốt như vậy ..."

Bạn có thể không muốn so sánh cô ấy với người mà cô ấy không thể cạnh tranh, nhưng một người chỉ cao hơn cô ấy một chút, vì vậy cô ấy có một số mục tiêu có thể đạt được. (Và bạn có thể không muốn nêu tên người bạn đang so sánh ... đó có thể là trung bình của một vài cầu thủ giỏi hơn hoặc người chưa biết chơi vị trí của cô ấy trong đội khác) Sau đó, hy vọng bạn và / hoặc huấn luyện viên của cô ấy có thể giúp cô ấy rèn luyện những kỹ năng cụ thể đó nhiều hơn cho đến khi cô thành công. Sau đó đặt mục tiêu khác. Chỉ số tần số thấp có thể rất tăng vọt từ trò chơi này sang trò chơi khác, vì vậy nếu bạn nghiêng về mặt toán học thì có thể tốt hơn là vẽ biểu đồ trung bình của cô ấy, và tập trung vào việc tăng trung bình chạy của cô ấy, không phải là mục tiêu cho mỗi trò chơi cụ thể.

Bạn có thể sử dụng các số liệu thống kê và so sánh khác nhau theo thời gian. Khi cô ấy đến mức không cần nước lạnh để so sánh trực tiếp và sẵn sàng chỉ làm việc để cải thiện các chỉ số, thì bạn có thể ngừng so sánh rõ ràng và chỉ đưa ra các mục tiêu thống kê của cô ấy để chụp (phía sau hậu trường bạn có thể xác định những con số đó cần phải là gì).

Trẻ em cũng khó hơn nhiều so với người lớn để tưởng tượng làm thế nào có thể cải thiện nếu ai đó giỏi hơn bạn. Bạn không thể bảo một đứa trẻ "cố gắng hơn" bởi vì điều đó không thực sự hiệu quả ... nếu nó sẽ mất thêm một giờ luyện tập một tuần, hoặc rèn luyện để có thêm sức mạnh thể chất, hoặc một số thay đổi về kỹ thuật, sau đó bạn và huấn luyện viên phải có thể khá cụ thể về những gì cô ấy phải làm để cải thiện một kỹ năng, và sau đó đảm bảo rằng cô ấy thành công, để cô ấy học được điều đó là có thể. Đôi khi, trẻ em sẽ chống lại bất kỳ cuộc nói chuyện nào về nhu cầu cải tiến vì đơn giản là chúng không thấy cách thực hiện.

Khi con tôi gặp phải tình huống như thế này, tôi thường cố gắng nhấn mạnh hai điều:

1. Đối với hầu hết mọi người, (có lẽ bao gồm cả những người khác trong đội của cô) được tặng bóng được coi là phần thưởng cho công việc khó khăn hơn là nhất thiết phải trao bóng cho cầu thủ tốt nhất.

2. Được chuyền bóng không phụ thuộc nhiều vào cấp độ kỹ năng thực sự của cô ấy như cách các đồng đội của cô ấy nhận thức về cấp độ kỹ năng của cô ấy. Cho dù cô ấy giỏi đến đâu, cô ấy cũng phải dành thời gian luyện tập với họ trước khi họ nhận ra / hiểu kỹ năng của cô ấy.

Ít nhất theo kinh nghiệm của tôi, cả hai điều này đều hoàn toàn đúng ¹ , vì vậy không giống như bạn nói dối cô ấy hay bất cứ điều gì tương tự. Bạn chỉ nhấn mạnh một số phần của sự thật một chút (hoặc rất nhiều) so với một số phần khác.

¹ Không chỉ trong bóng đá - trong cuộc sống nói chung.

Dựa trên nghiên cứu mà tôi đã đọc từ các nguồn như Trung tâm khoa học tốt hơn , tôi sẽ nhấn mạnh rằng bạn tự hào về cô ấy như thế nào khi cô ấy luyện tập và làm việc chăm chỉ, và mức độ quan trọng của bạn so với mức độ kỹ năng của cô ấy so với mức độ kỹ năng của những người khác - ít nhất là về sự chấp thuận của bạn.

Nếu cô ấy muốn trở thành Mia Hamm, bạn có thể chỉ ra rằng Mia Hamm đã luyện tập mỗi ngày trong cuộc sống của cô ấy trong nhiều thập kỷ và không bao giờ hài lòng với việc cô ấy đã tốt như thế nào. Xem nếu bạn có thể đưa cô ấy đến một trường đại học hoặc thực hành bóng đá chuyên nghiệp để cô ấy có thể thấy những người phụ nữ đứng đầu trò chơi làm việc chăm chỉ như thế nào để có được một chút tốt hơn.

Hỏi cô ấy nếu cô ấy hoàn toàn hài lòng với mọi khía cạnh của trò chơi của mình ... cô ấy có nghĩ rằng cô ấy có thể cải thiện những cú đá phạt góc của mình không? Cô ấy có thể, ví dụ, đưa bóng vào lưới từ góc? Bởi vì Mia Hamm có thể (có lẽ vẫn có thể).

Bao lâu cô ấy có thể tung hứng bóng? Cô ấy nghĩ rằng cô ấy có thể học cách tung hứng bóng lâu hơn một chút nếu cô ấy cố gắng?

Các mục tiêu cụ thể và những điều cụ thể cần thực hiện có thể giúp cô ấy tập trung, không phải là nhóm của cô ấy nghĩ gì về cấp độ kỹ năng của cô ấy hay bạn nghĩ gì về cấp độ kỹ năng của cô ấy, mà là những gì cô ấy nghĩ rằng cô ấy có thể học để làm mà cô ấy không thể làm ngay bây giờ .

Tôi có một 9yo đã chơi bóng rổ được 2,5 năm. Thành thật mà nói, trong 2 năm đầu cô ấy mút tay. Cô ấy thật tuyệt vời (lúc 9 tuổi, cô ấy đã gần 5'2 ") nhưng chậm chạp, sợ bóng và cố hết sức để chính xác là hành động diễn ra trong 3 giây trước đó. Nhiều trò chơi chỉ khiến chúng tôi lúng túng. Không quan tâm rằng cô ấy không thể chơi, vấn đề của tôi là cô ấy sẽ không thử.

Vợ tôi và tôi đã giải quyết vấn đề này theo một số cách:

• chúng tôi nói với cô ấy rằng cô ấy chơi không bị trầy xước và tại sao. Chúng ta có thể làm khó cô ấy.

• chúng tôi nói với cô ấy rằng nếu cô ấy không muốn chơi, cô ấy đã không phải chơi. Chúng tôi đề nghị chuyển cô ấy sang một đội khác vì cô ấy có vấn đề về tính cách với những người chơi khác.

• chúng tôi đã tập luyện với cô ấy để cho cô ấy thấy những gì cô ấy cần phải làm

• chúng tôi gửi cô ấy đến các trại huấn luyện bóng rổ (2 hoặc 3 ngày) mỗi ngày
• chúng tôi kiên trì
• chúng tôi nói với cô ấy rằng cô ấy không phải là người giỏi nhất, cô ấy chỉ cần trở thành người tốt nhất có thể.

Bây giờ cô ấy chơi tốt. Cô ấy không phải là người giỏi nhất trong đội nhưng cô ấy không phải là người tệ nhất. Quan trọng hơn, cô ấy đang chơi với khoảng 80% khả năng của mình. Chúng ta sẽ tiếp tục đi.

Bạn có thể tìm thấy thứ gì đó được viết bởi Mia Hamm hoặc được cô ấy quay ở một nơi nào đó như Youtube không? Có lẽ huấn luyện viên của con gái bạn sẽ biết một số tài nguyên như thế này. Ngoài ra, bạn hoặc con gái của bạn có thể viết email hoặc thư cho cô ấy hỏi cô ấy về cách cô ấy thực hành / chuẩn bị cho các trò chơi. Bạn cũng có thể hỏi cô ấy cách cô ấy đánh giá mức độ chơi của chính mình - cô ấy có thể có một số gợi ý dọc theo những gì Kilo đề xuất và cách theo dõi các số liệu thống kê.

Đừng nói với cô ấy rằng cô ấy xấu, hãy nói với cô ấy rằng làm việc chăm chỉ đánh bại tài năng và rằng ngay cả những vận động viên giỏi nhất cũng làm việc liên tục để luôn đứng đầu trong môn thể thao của họ.

Ưu điểm ở đây là có nhiều bằng chứng ủng hộ quan điểm này. Tôi sẽ rất ngạc nhiên nếu bạn không thể tìm thấy video của Mia Hamm nói về việc cô ấy làm việc chăm chỉ như thế nào.

Khi tôi còn trẻ tôi chỉ muốn làm những điều mà tôi nghĩ tôi có tài. Tôi đang làm hết sức mình để mang đến cho những đứa trẻ của mình thông điệp rằng làm việc chăm chỉ là quan trọng hơn và hiệu quả hơn trong thời gian dài.