Khi nuôi con của chúng tôi, bàn thay đồ là một nơi tốt để thực hành bắt chước âm thanh. Tôi sẽ tạo ra một âm thanh, và cô ấy sẽ cố gắng bắt chước. Chúng tôi bắt đầu với các nguyên âm, sau đó làm việc với các phụ âm. Mỗi lần cô ấy tìm ra cách tạo môi, răng và lưỡi để tạo ra âm thanh chính xác, tôi sẽ đáp lại bằng sự phấn khích và tiếng cười. Cô ấy yêu nó, và hạnh phúc với mỗi thành công. Mỗi âm thanh được tạo ra chính xác đều được đền đáp bằng hạnh phúc, và âm thanh được tạo ra không chính xác hoặc không đúng cách chỉ đáp ứng thêm một chút luyện tập, và chúng tôi đã luyện tập cho đến khi cô ấy nhận ra. Tôi sẽ làm việc chậm với cô ấy về những âm thanh thách thức hơn, và phóng đại trong khi cô ấy xem, để cho cô ấy biết vị trí răng và lưỡi gần đúng cho mỗi âm thanh.
Thói quen nói không chính xác, một khi đã học, sẽ khó phá vỡ hơn là bắt đầu ngay từ đầu. Trẻ càng phát âm sai từ càng lâu, việc thay đổi thói quen đó sẽ càng khó khăn hơn. Trí nhớ cơ bắp trở nên được củng cố theo thời gian, khiến người gặp vấn đề phát âm sai khó thay đổi thói quen phát âm.
Một số ngôn ngữ không sử dụng một số âm thanh nhất định và đến khi trưởng thành, việc học một ngôn ngữ khác sử dụng âm thanh mới thường buộc phải phát âm sai vì miệng của người đó không quen tạo ra âm thanh cần thiết trong ngôn ngữ mới đó. Ví dụ, những người nói tiếng Nhật là ngôn ngữ đầu tiên của họ, nếu học tiếng Anh khi trưởng thành, sẽ có hàng thập kỷ không phát âm chữ L, vì vậy đối với họ, phát âm chữ L là lãnh thổ rất xa lạ và nhiều người không thể đào tạo được lưỡi và môi để tạo ra âm thanh, vì vậy thay vào đó sử dụng một âm thanh thay thế.
Giải pháp đơn giản nhất để sửa lỗi không cần thiết là không bao giờ để nó bắt đầu như một âm thanh thay thế! Làm việc với trẻ sơ sinh của bạn để bắt chước âm thanh và thưởng cho sự chấp thuận vui vẻ khi chúng bắt chước âm thanh của bạn một cách chính xác là một cách tuyệt vời để xây dựng kỹ năng phát âm của chúng ngay từ đầu. Bắt đầu với các nguyên âm, sau đó khi chúng phát ra đúng và khiến bạn cười và cười khúc khích, làm việc theo cách của bạn thông qua các phụ âm, luôn biến nó thành một trò chơi thú vị, chỉ một vài âm thanh một lúc, cho đến khi chúng phát triển trôi chảy với tất cả. Tiếp theo, cho chúng xem các chữ cái bảng chữ cái hoặc hình ảnh của động vật hoặc đồ vật có tên sử dụng những âm thanh đó. Điều đó sẽ cung cấp cho họ các khối xây dựng thích hợp để tạo thành các từ, cộng với một liên kết trực quan để họ nhớ chúng. Nhưng để cho một lisp đi không bị lo lắng ngay từ đầu, để không chú ý và cung cấp hướng dẫn liên quan thông qua việc nuôi dưỡng và thực hành của cha mẹ ngay từ đầu những nỗ lực của trẻ để giao tiếp bằng lời nói, tốt, bạn làm cho trẻ một sự bất đồng. Bỏ qua âm thanh phát ra không chính xác là sự chấp thuận ngầm rằng nó ổn, và đứa trẻ sẽ tiếp tục, cho đến khi nó khó hơn và khó sửa hơn. Cũng như nhiều điều trong cuộc sống, một thói quen xấu càng bị hoãn lại, càng khó thay đổi, sửa sai.
Tất cả những điều này giả định rằng không có bất thường về thể chất cần được giải quyết về mặt y tế. Một lisp hầu như luôn luôn chỉ là một thói quen nói không chính xác được học sớm và bỏ mặc cho đến sau này.
Cha mẹ có trách nhiệm cung cấp cho con cái các công cụ trong cuộc sống mà chúng sẽ cần để thành công, phát triển và trách nhiệm của cha mẹ là dạy cho chúng cách tốt nhất có thể để sử dụng đúng các công cụ đó. Hãy nghĩ về một đứa trẻ nhặt một cái tuốc nơ vít, hoặc một cái nĩa, hoặc một cái muỗng sai đầu, nhưng không được dạy ngay từ đầu cách cầm nó đúng cách. Lời nói, mặc dù phức tạp hơn một cái nĩa hoặc muỗng tuốc nơ vít, chỉ là một công cụ nữa chúng ta phải được dạy cách sử dụng tốt để đến nơi chúng ta muốn đến trong cuộc sống.