Làm thế nào để tôi giúp học sinh lớp ba tập trung vào bài tập về nhà?

Con tôi vừa mới học lớp ba, và khối lượng bài tập về nhà năm nay cao hơn rất nhiều, với rất nhiều bài tập viết và toán. Đó là tất cả những công việc mà cô ấy có thể làm một cách dễ dàng, nhưng nó khiến cả gia đình đau đớn vô cùng, bởi vì cô ấy đã rất khó khăn khi chỉ ngồi xuống và làm điều đó - hỏi nhiều câu hỏi về những điều cô ấy thực sự biết và bị phân tâm bởi điều nhỏ nhất đang diễn ra xung quanh cô. (Thiết lập một khu vực yên tĩnh đặc biệt không có ích gì, bởi vì những phiền nhiễu có thể là bút chì của cô ấy hoặc sự bùng nổ đột ngột của liên kết từ dựa trên một cái gì đó trong bài học.)

Vì vậy, một trang viết và một vài trang toán có thể được thực hiện trong tổng số mười lăm phút là mất một tiếng rưỡi. Cô ấy có thể dễ dàng giải thích lý do đằng sau các vấn đề toán học, nhưng khi viết ra những gì cô ấy vừa nói, nó giống như nhổ răng. Cô ấy sẽ từ từ viết một từ, phát ra âm thanh chậm rãi khi cô ấy viết từng từ. Và cô ấy sẽ nói rằng cô ấy không hiểu một câu hỏi, nhưng khi cô ấy thực sự nghĩ đến nó, cô ấy có thể viết một câu trả lời tuyệt vời. Và cô ấy rõ ràng chọn các khái niệm trong lớp; Tôi không có nghi ngờ rằng cô ấy thực sự hiểu, đó là một phần của sự thất vọng của chúng tôi.

Vợ tôi cảm thấy như cô ấy chỉ muốn được chú ý, nhưng tôi nghĩ đó là về khả năng tập trung của con gái chúng tôi. Cả hai chúng tôi đều cảm thấy rằng ngồi xuống và làm việc đau đớn qua từng câu hỏi không thực sự giúp cô ấy. Điều đó có hiệu quả , nhưng vợ tôi cảm thấy như đó chỉ là phần thưởng cho hành vi, và tôi cảm thấy như nó không thực sự giúp cô ấy học tập tốt hơn vào chính mình, mà bạn biết, cô ấy sẽ cần trong cuộc sống thực tế . Và, chúng tôi rất vui khi dành con với đứa con của mình, điều này hoàn toàn trái ngược với thời gian chất lượng .

Không có phần thưởng hoặc hậu quả dường như có bất kỳ ảnh hưởng, và cũng không làm biểu đồ. Tất cả những điều đó về cơ bản dường như chỉ thêm một lớp phức tạp, mất tập trung và đau khổ. Ta còn làm gì khác được nữa?

Đó là một vấn đề khó khăn vì bạn có thể dẫn một con ngựa xuống nước, nhưng không thể bắt nó uống. Mỗi đứa trẻ đều khác nhau, nhưng chúng tôi đã tìm thấy những điều sau đây để giúp con trai mình:

• Cung cấp cho anh ta những gì anh ta muốn, nhưng đặt điều kiện vào nó. Chúng tôi có một khu vực yên tĩnh, không bị quấy rầy trên lầu để con trai chúng tôi làm việc ở trường, nhưng nó thực sự ghét ở một mình. Chúng tôi cho anh ấy ở dưới nhà với gia đình, nơi anh ấy có thể đặt câu hỏi và nhận phản hồi, miễn là anh ấy tiếp tục làm việc và làm việc nhanh chóng mà không than vãn về việc nó khó đến mức nào. Thật đáng ngạc nhiên khi mối đe dọa thúc đẩy anh ta.
• Chuyển hướng sự tập trung của anh ấy từ một cái gì đó thúc đẩy anh ấy. Ví dụ, con trai của chúng tôi bị ám ảnh bởi ninja. Anh ấy muốn viết về ninja, vì vậy tôi đã để anh ấy. Ông viết, "Ninjas có thể phù hợp." Tôi nói với anh ấy cách đánh vần "chiến đấu" đúng đắn và để anh ấy luyện viết cùng với những từ ngữ khác. Cuối cùng anh ta đã làm một việc gì đó nhàm chán, nhưng không nhận ra điều đó bởi vì tôi đã chiếm đoạt động lực của anh ta về ninja.
• Đôi khi triển vọng của "tất cả những bài tập về nhà" là quá lớn. Hãy thử cho phép nghỉ để nhận phần thưởng nhỏ hơn sau mỗi trang, hoặc nửa trang, thay vì chỉ sau khi mọi thứ được hoàn thành.
• Hãy thử làm bài tập vào một thời điểm khác nhau trong ngày. Nếu bạn làm điều đó ngay trước khi đi ngủ, cô ấy có thể kéo dài nó ra để có được một thực tế sau khi đi ngủ, hoặc cô ấy có thể quá mệt mỏi để tập trung. Con trai chúng tôi làm việc nhanh chóng đến đáng kinh ngạc khi chúng tôi nói rằng nó không thể ăn tối cho đến khi hoàn thành.
• Có một hoạt động "lấy ra những cái lắc lư" trước và / hoặc giữa các trang làm việc. Chúng tôi có con trai của chúng tôi nhảy jack cắm hoặc vòng quanh nhà. Anh ta hành động ngớ ngẩn, tiêu tốn một số năng lượng, sau đó có thời gian tập trung dễ dàng hơn.

Khi còn là một đứa trẻ (lớp 2 đến lớp 3), tôi cũng gặp vấn đề tương tự (là một người trì hoãn rất lớn và thường sẽ tránh làm bài tập về nhà của mình tuy nhiên tôi có thể dễ dàng và có thể được thực hiện nhanh chóng). Giải pháp mà bố mẹ tôi đưa ra là một chương trình khen thưởng.

Về cơ bản, bố mẹ tôi đã in từ tiền giả trên máy tính (họ gọi nó là "Michael Dollars" - như tên của tôi). Khi tôi hoàn thành bài tập về nhà, tôi đã được 'trả' một số tiền nhất định. Số tiền được dựa trên mức độ nhanh chóng tôi hoàn thành công việc và cách tôi thực hiện nó một cách chính xác. Càng nhanh và đúng, càng nhiều tiền. Sau đó tôi có thể dành những thứ này cho các phần thưởng khác nhau. $ 20 cho tôi chọn bữa tối cho buổi tối, $ 50 cho tôi đi thực hiện một số hoạt động đặc biệt mà tôi thích, $ 200 cho tôi thực hiện một hoạt động đắt tiền hơn.

Điều tốt đẹp về hệ thống này là nó có nhiều hiệu ứng tích cực. Nó thấm nhuần mong muốn thực hiện công việc và thực hiện nó ngay mà không cần phải nói. Đồng thời, tôi học cách quản lý tiền (tiết kiệm cho những thứ tôi muốn, chi tiêu tiết kiệm, v.v.). Tôi cũng đã học được giá trị thực tế của tiền (bạn phải làm việc để kiếm được nó) và do đó dẫn đến nhiều trách nhiệm hơn với tiền của tôi sau này.

Tôi nên chỉ ra rằng tôi được phép làm bài tập ở bàn Bếp (bố mẹ tôi sẽ ở đó làm việc của họ) và có thể đặt câu hỏi, bị phân tâm, v.v. Nhưng nếu tôi để mình bị phân tâm lâu, bố mẹ tôi sẽ nhắc nhở với tôi rằng tôi sẽ kiếm được ít 'tiền' hơn và tôi sẽ hoàn thành nhiệm vụ. Tôi chưa bao giờ bị buộc phải làm việc trong một khu vực 'yên tĩnh' - mặc dù tôi chắc chắn có thể nếu tôi quyết định tôi không thể tập trung (và đôi khi tôi sẽ yêu cầu làm việc đó ở một phòng khác).

Dựa trên thông tin trong câu hỏi, có một vài cách tiếp cận tôi sẽ xem xét thực hiện:

1. Tiếp tục cung cấp "môi trường yên tĩnh" để làm việc và dần dần tránh xa việc ở lại với cô ấy và giúp đỡ toàn bộ thời gian. Cụ thể, hãy tự mình rời khỏi khu vực làm việc của cô ấy để tăng thời gian, với ý tưởng rằng cuối cùng cô ấy sẽ tự mình làm việc, với việc bạn xuất hiện ngay bây giờ và sau đó để giúp tập trung lại nếu cần thiết.
2. Hãy để cô ấy cảm nhận một số hậu quả của việc không hoàn thành công việc - hoặc là hậu quả của bạn (một cái gì đó bạn sẽ làm theo), hoặc hậu quả của trường học. Bằng cách đó, nó có thể được đóng khung trong điều khoản của một lựa chọn cô ấy đã thực hiện, và được giao trách nhiệm cho kết quả. Thậm chí có thể làm cho nó trở thành một cuộc đua (kết thúc sớm và nhận được một số loại giải thưởng mã thông báo?), Mặc dù phần cuối cùng này có thể tốt hơn cho trẻ nhỏ.

Chúng tôi đã sử dụng kết hợp những thứ này cho trẻ em của chúng tôi (chúng tôi trẻ hơn, mặc dù chúng cũng rất dễ bị phân tâm) để giúp chúng tập trung vào các công việc chúng tôi muốn chúng làm (dọn dẹp đồ chơi, giúp việc vặt, v.v.) và bây giờ với người lớn tuổi nhất của chúng tôi , chúng tôi đang áp dụng nó vào việc học.