Một cách hiệu quả để kỷ luật một con chó là gì?

Con chó của My Friend có rất nhiều hành vi xấu như: Sủa người khác một cách không cần thiết, đánh nhau với những con chó khác, mang bụi bẩn trong nhà, phóng uế bất cứ nơi nào trong nhà và nhiều người khác.
Bạn tôi thường trói nó lại và không cho nó ăn để kỷ luật nó. Nhưng tôi đã nói với anh ta rằng đó không phải là cách tốt nhất để kỷ luật một con chó vì nó có thể khiến con chó bạo lực với anh ta.

Cách tốt nhất để kỷ luật con chó này là gì?

Tước một con chó thức ăn không phải là một cách hiệu quả để kỷ luật một con chó.

Từ những âm thanh của nó, chú chó này cần rất nhiều sự chú ý, dưới hình thức huấn luyện và hoạt động vui vẻ cho chó.

Phương pháp hữu ích để kỷ luật chó là những phương pháp sẽ dạy chó. Chó là loài động vật thông minh, nhưng chúng có trí thông minh tương đương với cấp độ của trẻ nhỏ (<= 4 tuổi); vì vậy họ không thể hiểu được hậu quả phức tạp, họ phản ứng với nguyên nhân và kết quả đơn giản cho dù đó là củng cố tích cực hay tiêu cực.

Cách tốt nhất để kỷ luật một con chó là chủ động huấn luyện một con chó.

Từ những âm thanh của nó, có vẻ như con chó của bạn của bạn đã không được đào tạo nhiều, nếu có.

• Sủa người không cần thiết
• Chiến đấu với những con chó khác
• Mang bụi bẩn trong nhà
• Bài tiết ở bất cứ đâu trong nhà

Đây là tất cả các triệu chứng của một con chó buồn chán đã không được đào tạo hoặc xã hội hóa.

Cân bằng sự củng cố tích cực và tiêu cực với chó là rất quan trọng, vì việc củng cố tiêu cực liên tục mà không có lời khen ngợi có thể khiến bản chất của một con chó trở nên kém thân thiện.

Một số lời khuyên sẽ là thử và huấn luyện chó những điều cơ bản, một hệ thống huấn luyện dựa trên phần thưởng là tốt. Bản PDF này của Hiệp hội Thú y Úc đưa ra lời khuyên tốt về cách áp dụng phần thưởng tích cực cho hành vi tốt và hình phạt thích hợp để ngăn chặn hành vi không mong muốn.

Có hai loại kỹ thuật gia cố Củng cố
tích cực liên quan đến việc cho chó một thứ gì đó mà nó muốn làm cho hành vi có nhiều khả năng xảy ra lần nữa. Điều này xảy ra nếu yêu cầu con chó ngồi và ở lại và cho nó một phần thưởng (thứ mà con chó muốn) vì tránh xa bánh quy trên bàn làm tăng khả năng làm như được hỏi lại.
Củng cố tiêu cựcliên quan đến việc loại bỏ một cái gì đó gây khó chịu để làm cho hành vi có nhiều khả năng xảy ra một lần nữa. Điều này xảy ra nếu giữ con chó lại khỏi bàn bằng một chuỗi vòng cổ chặt chẽ (một kích thích gây khó chịu) và giải phóng áp lực khi con chó ngồi xuống và dừng lại nghiêng về phía bánh quy. Điều này dẫn đến việc con chó ít có khả năng thử và tiếp cận thức ăn trên bàn trong tương lai. Lưu ý rằng một kích thích gây khó chịu phải có mặt (vòng cổ) để con chó phải làm việc để trốn thoát, vì vậy củng cố tiêu cực cũng có thể được gọi là trốn thoát hoặc tránh học.

Cá nhân, tôi thích huấn luyện chó với phong cách tích hợp củng cố tích cực hoặc tiêu cực với ngôn ngữ cơ thể tự nhiên của riêng tôi. Giọng nói phải luôn luôn được sử dụng khi khen ngợi hoặc sửa lỗi, âm vực và âm sắc của giọng nói, that's a good dogvà một cái vỗ nhẹ với phần thưởng thực phẩm; hoặc một cái chắc và sâu No!và một tiếng vỗ tay to bằng một bình xịt từ chai nước, hoặc kiểm tra từ một chuỗi kiểm tra. Điều này khiến con chó liên kết giọng nói của bạn và hành động kích thích bên ngoài, để cuối cùng có thể loại bỏ kích thích bên ngoài.

Như Skippy đã nói trong câu trả lời của mình, trói con chó và tước thức ăn chỉ đơn giản là tàn nhẫn và không dạy nó bất cứ điều gì (nếu không, bây giờ nó có thể đã thấy một sự khác biệt).

Chó (và các động vật khác, bao gồm cả chúng ta) học thông qua điều hòa hoạt động . Có những cơ chế khác nhưng điều hòa hoạt động là một cơ chế có liên quan khi bạn đang cố gắng dạy cho con chó của bạn một hành vi nhất định.

Sau đây là một số định nghĩa từ một câu trả lời tương tự của tôi sẽ giúp giải thích các thuật ngữ khác nhau:

• Củng cố: Một hành động được thiết kế để tăng tần suất một hành vi
• Trừng phạt: Một hành động được thiết kế để giảm tần suất của một hành vi
• Tích cực: Sự hiện diện của một kích thích
• Tiêu cực: Sự vắng mặt của một kích thích

Các thuật ngữ này có thể tạo thành bốn kết hợp khác nhau (NB: Ví dụ trong ngoặc là ví dụ, không phải lời khuyên!):

• Củng cố tích cực: Trình bày một kích thích để tăng tần suất của một hành vi (ví dụ: đưa ra một điều trị khi con chó ngồi trên lệnh)
• Củng cố tiêu cực: Loại bỏ một kích thích để tăng tần suất của một hành vi (ví dụ: Người đưa thư đi sau khi con chó sủa vào nó)
• Hình phạt tích cực: Trình bày một kích thích để giảm tần suất của một hành vi (ví dụ như đánh con chó khi nó đi tiểu trên thảm)
• Hình phạt tiêu cực: Loại bỏ một kích thích để giảm tần suất của một hành vi (ví dụ rời khỏi phòng khi con chó nhảy lên bạn)

Vì vậy, bạn có bốn kỹ thuật cơ bản mà bạn có thể huấn luyện chó của mình thực hiện hoặc ngừng thực hiện một số hành vi nhất định.

Theo khoa học, củng cố tích cực vượt trội hơn bất kỳ kỹ thuật nào khác và thậm chí còn tốt hơn so với kết hợp bất kỳ hoặc tất cả các kỹ thuật (xem, ví dụ, Blackwell et al., 2008; Hiby et al., 2004).

Nhưng bất kể cái nào là hiệu quả nhất, câu hỏi thực sự nên là: Bạn muốn có mối quan hệ nào với con chó của bạn?

Hình phạt tích cực và củng cố tiêu cực liên quan đến việc làm cho con chó ít nhất là không thoải mái nếu không hoàn toàn làm tổn thương anh ta. Không làm cho con chó của bạn hạnh phúc, cũng không giúp tạo dựng niềm tin giữa bạn và con chó của bạn nếu bạn là một nguồn khó chịu. Hơn nữa, những kỹ thuật này chỉ cho chó biết bạn không muốn nó làm gì.

Mặt khác, sự củng cố tích cực, về cơ bản đảm bảo rằng con chó của bạn nghĩ rằng "chỉ những điều tốt đẹp đến từ bạn". Nó giúp xây dựng niềm tin và tình yêu giữa bạn và chú chó của bạn và sẽ làm cho chú chó của bạn trở nên vô cùng hạnh phúc.

Không phải lúc nào cũng rõ ràng làm thế nào để dạy một số hành vi nhất định bằng cách sử dụng củng cố tích cực (ví dụ: khi mục tiêu là ngăn chặn một hành vi) mà chỉ cần đặt câu hỏi về bất kỳ vấn đề nào bạn gặp phải và cảm thấy thoải mái khi yêu cầu các kỹ thuật củng cố tích cực.

Người giới thiệu:

• Blackwell, Emily J., et al. "Mối quan hệ giữa phương pháp huấn luyện và sự xuất hiện của các vấn đề hành vi, theo báo cáo của chủ sở hữu, trong một quần thể chó nhà." Tạp chí hành vi thú y: Ứng dụng lâm sàng và nghiên cứu 3.5 (2008): 207-217.
• Hiby, EF, NJ Rooney và JWS Bradshaw. "Phương pháp huấn luyện chó: sử dụng, hiệu quả và tương tác với hành vi và phúc lợi của chúng." ANIMAL WELFARE-POTTERS BAR KHI WHEATHAMPSTEAD- 13.1 (2004): 63-70.