Có đạo đức để dạy thanh thiếu niên về virus phần mềm? [đóng cửa]

Tôi tình nguyện hướng dẫn một câu lạc bộ máy tính sau giờ học ở trường cấp hai của con trai tôi. Đã có rất nhiều quan tâm đến virus máy tính. Tôi đã suy nghĩ về việc chỉ cho họ cách tạo ra một virus tập tin đơn giản sẽ lây nhiễm các tập tin khác trong cùng thư mục. Cũng cho thấy cách tạo một tệp bó có cùng tên, nhưng gần hơn trong đường dẫn, có thể thay thế một chương trình khác.

Nó cũng có thể cho phép thảo luận về các kỹ thuật chống vi-rút - nhận dạng vi-rút và vi-rút giống như hành vi.

Tôi đã đề cập ý tưởng này với vợ tôi và cô ấy nghĩ rằng đó là một ý tưởng tồi tệ. So sánh với việc cho họ nạp vũ khí. Tôi không thấy nó nguy hiểm vì kỹ thuật này sẽ không được áp dụng ngay lập tức cho bất kỳ sự tinh quái thực sự nào trên bất kỳ hệ điều hành hiện đại nào.

Tôi có quá ung dung hay cô ấy quá quan tâm? Đây không phải là một giải quyết tranh luận cho tôi câu hỏi, tôi chỉ đang cố gắng để có ý kiến ​​khác.

Cập nhật : Tôi không có kế hoạch bao gồm việc di chuyển giữa các hệ thống (hoặc thậm chí các thư mục) hoặc bất kỳ hành vi độc hại nào. Và e rằng bất cứ ai nghĩ rằng tôi đang tiết lộ bất kỳ bí mật đen tối sâu thẳm nào, đây là một cuốn sách từ năm 1996 tôi tìm thấy ở thư viện đi sâu vào chi tiết hơn nhiều so với dự định của tôi. Nếu một số người bị thúc đẩy là độc hại, họ sẽ tìm cách.

Gần đây tôi đã tìm thấy một hình ảnh của tôi khi tôi 12 tuổi và đọc một cuốn sách về virus máy tính. Đó là vào năm 1988. Giống như các sinh viên của bạn, tôi đã bị họ mê hoặc .

Năm sau tôi bắt đầu học cấp ba và bị buộc tội là nguồn gốc của việc nhiễm vi-rút của tất cả các máy tính trong trường. Tất nhiên, đó không phải là tôi. Tôi giỏi máy tính, nên các giáo viên nói đó là tôi.

Nếu tôi quay ngược thời gian, tôi có thể nói với bạn rằng vì tôi đã được thông báo rất rõ về tác động của những virus đó, tôi sẽ không bao giờ làm điều đó. Tại sao tôi sẽ làm điều đó? Làm hại người ta? Không đời nào!

Do đó tôi nghĩ rằng họ càng được thông báo bởi các hiệu ứng , họ càng ít sử dụng chúng.

Nhưng tuyên bố này được liên kết với những chàng trai giống như tôi, trong một môi trường tốt với các quy tắc và giáo dục mạnh mẽ.

Nếu bạn dạy virus máy tính cho những học sinh có tiền sử làm những điều xấu, không được giáo dục tốt hoặc gặp rắc rối, chắc chắn họ sẽ sử dụng chúng để làm những điều xấu. Vì vậy, nó phụ thuộc rất nhiều vào khán giả, học sinh của bạn .

Tôi nghĩ ý tưởng này rất tuyệt vời: mọi người cần biết virus hoạt động như thế nào để họ có thể (a) viết các công cụ chống vi-rút và (b) học cách phá vỡ mọi thứ. Cái sau sẽ phục vụ họ tốt khi họ phải viết mã vững chắc.

Tìm hiểu về virus và cách chúng có thể truyền âm thanh như bàn đạp cho nhiều dòng điều tra - cách lập trình viên mắc lỗi, lỗi gì, làm thế nào để tránh chúng, cách máy tính thực sự hoạt động, hệ điều hành, mã mạng, ...

Tôi nghĩ rằng một liều lượng lành mạnh của đạo đức sẽ diễn ra tốt đẹp trong khóa học: ví dụ như những thiệt hại mà virus đã gây ra. Bạn không cần phải giảng về nó. Robert Morris không có ý định viết con sâu đầu tiên - hoặc ít nhất là không có ý định loại bỏ nó - vì vậy nó có thể là một bài học mang tính hướng dẫn không chỉ về những điều tồi tệ có thể xảy ra, mà còn là điều gì đó xảy ra có vẻ như một ý tưởng tốt có thể vượt ra khỏi tầm kiểm soát

Tôi đã học cách viết virus COM và EXE khi tôi còn học trung học vào năm 96. Đó là điều khiến tôi phải lập trình và chuyển đổi từ Cơ bản sang Pascal & Hội và tìm hiểu cách thức hoạt động của cơ chế phần cứng cơ bản. Viết lại chỉ huy Norton từ cuốn sách của Peter Norton / John Socha (nguyên văn) là một thành tựu và phấn khởi.

Vì vậy, tôi nghĩ rằng dạy cho thanh thiếu niên cách viết virus có thể hữu ích ở một mức độ nào đó để thúc đẩy cảm giác tò mò và tâm trí tò mò của họ, bởi vì điều đó thú vị đối với họ. Từ tài khoản của riêng tôi, điều tồi tệ duy nhất tôi đã làm là lây nhiễm khu vực khởi động đĩa 5,25 "của bạn tôi nhưng đó là khoảng cách mà tôi đã đi.

Chắc chắn như Pierre 303 đã lưu ý rằng bạn phải đánh giá thái độ của học sinh và sau đó cố gắng khai thác và hướng sở thích của chúng đến một cái gì đó hữu ích hơn như giao cho chúng các nhiệm vụ để tạo chương trình, v.v.

Tôi không nghĩ rằng đó là một ý tưởng tốt, vì lý do thực tế hơn là đạo đức.

Những người (gần như chắc chắn là con trai), những người muốn học cách viết virus hoặc cách họ làm việc sẽ học rất tốt mà không cần sự giúp đỡ của bạn. Không ai từng dạy tôi, và tôi có thể viết virus đơn giản vào lúc 13. Những người có khả năng sử dụng khả năng đó tốt sẽ hiểu cách làm điều đó chỉ bằng cách học những điều cơ bản về lập trình. Những người chỉ quan tâm vì đó là virus, chứ không phải là một lĩnh vực lập trình cụ thể, tốt hơn hết là bạn phải học một cách khó khăn.

Họ sẽ lạm dụng nó, nó sẽ gây ra địa ngục trên mạng trường học, họ sẽ đột nhiên vi phạm pháp luật trước khi bạn có thể chớp mắt.

Một ý tưởng tuyệt vời để dạy cho họ về các khái niệm chung (phân phối ngang hàng, sử dụng tài nguyên hệ thống tối thiểu và giao tiếp phi tập trung là một số điều thú vị mà người gây rối đã làm, chẳng hạn) nhưng dạy cho họ cụ thể là yêu cầu rắc rối.

Tôi sẽ không làm điều đó. Bạn đang nghĩ làm điều này của tất cả các lý do đúng. Chỉ có một điều bạn chưa tính đến. Các giáo viên, quản trị viên (không phải CNTT). Nếu bạn nói chuyện với những đứa trẻ về virus, đột nhiên mọi sự lây nhiễm trong 50 năm tới sẽ là lỗi của bạn. Bạn biết đấy, vì bạn đã chỉ cho họ cách làm điều đó với họ điều máy tính.

Họ còn quá trẻ để biết cách (không) sử dụng kiến ​​thức đó. Hãy nhớ rằng có lẽ có một vài ngôi sao trong đó sẽ lấy những gì họ biết và thêm nó vào những gì bạn chia sẻ sẽ điền vào các chi tiết bạn đã chọn để bỏ qua. Tùy thuộc vào nơi bạn sống, nếu chúng làm hỏng máy móc của trường, bạn có thể phải đối mặt với việc bị truy tố. Tôi nghĩ những gì bạn đang làm bằng cách cố vấn là tuyệt vời, nhưng hãy cẩn thận.

Câu trả lời tất nhiên là tùy thuộc vào nó, nhưng vào thứ Tư tôi sẽ kết thúc với trường trung học và tôi sẽ nói từ kinh nghiệm cá nhân có lẽ sẽ không nhiều nhưng bạn không bao giờ biết tầm ảnh hưởng của mình sẽ đạt được bao xa.

Bây giờ tôi đã trải qua bốn năm cuối cùng của mình, điều mà tôi đã coi là 4 năm tồi tệ nhất trong cuộc đời mình khiến mạng lưới trường học trở thành con chó cái của tôi. Tất cả những người trong mạng đã nói chuyện với tôi và đe dọa tôi về hậu quả pháp lý nhiều lần nhưng thực tế đáng buồn là họ đã không thể đưa tôi ra khỏi hệ thống của họ. Có lẽ họ đang vui mừng vì tôi tốt nghiệp vì tôi sẽ hết tóc.

Điều đó nói rằng khi tôi vào cấp ba, tôi hoàn toàn không có ý định xấu với trường. Tất cả thông tin bảo mật máy tính tôi đã học và kiểm tra hoàn toàn là học thuật. Sau một thời gian mặc dù kinh nghiệm ở trường trung học của tôi trở nên khá chua chát vì nhiều lý do. Vào thời điểm đó, tôi đã biến thành một con thú đáng ghét và tôi đã dành nhiều thời gian ngồi trong lớp để xem máy tính xách tay và bảng thông minh của giáo viên đột nhiên tắt máy vì tôi cảm thấy rất thích làm việc đó. Tôi thực sự đã nhờ cảnh sát thẩm vấn tôi vì tôi đang chọc vào hệ thống bảng lương của họ và họ đã lật tung cái đó.

Chừng nào bạn không dạy họ cách viết RAT hoặc chạy botnet, tôi thực sự không nghĩ rằng việc trao cho họ một bản tải .45 và nói vui là được, nhưng bạn nên cân nhắc rằng mặc dù họ có thể là những đứa trẻ nhỏ xinh xắn Bây giờ, tất cả họ có thể không ở lại như vậy. Tôi không muốn phát ra âm thanh khó hiểu ở đây, nhưng cuộc sống có những cách khiến bạn chán nản mà bạn sẽ không bao giờ nghĩ tới, và một khi điều đó xảy ra, bạn không thể dự đoán điều gì sẽ xảy ra.

Tôi không nghĩ rằng đây thậm chí là một vấn đề đạo đức. Đó là vấn đề sử dụng tốt hơn, năng suất hơn, của bạn và thời gian của họ.

Đầu tiên hãy dạy họ cách viết mã. Sau đó, chúng ta nên xem xét việc dạy họ cách viết mã độc - hoặc mã phòng thủ cho vấn đề đó; nhưng theo kinh nghiệm của tôi, kiến ​​thức về cái này đòi hỏi kiến ​​thức của cái kia.

Nếu đó là điều duy nhất khiến những đứa trẻ này thích lập trình, và chúng có thể không tham dự hoặc không hứng thú nếu bạn đang dạy bất cứ điều gì khác (ngay cả những người độc lập cũ như lập trình trò chơi), thì có thể có một lý do hợp lý để lo lắng về ý định của họ.

Tôi nghĩ rằng họ sẽ tìm hiểu về nó nếu họ muốn, cho dù bạn có đề cập đến nó hay không. Trong thực tế, họ sẽ tìm hiểu thêm về virus bên ngoài các lớp hơn là trong một lớp. Tôi nghĩ rằng nó là tốt nếu bạn đề cập và mô tả chúng. Không phải ai cũng sẽ tạo ra virus để gây hại, nhưng vì mục đích học thuật

Nó phụ thuộc.

Trong mọi trường hợp, bạn nên bao gồm một phần về nền tảng pháp lý và hậu quả. Làm cho nó hoàn toàn rõ ràng rằng việc phát tán vi-rút, ngay cả những vi-rút không được thiết kế là có hại, là một tội nghiêm trọng. Yêu cầu họ chính thức đồng ý không sử dụng kiến ​​thức của họ để thực hiện bất kỳ hoạt động bất hợp pháp nào: làm cho họ (hoặc cha mẹ của họ nếu họ là trẻ vị thành niên) ký thỏa thuận về việc này. Đó là quy trình chuẩn cho bất kỳ khóa học liên quan đến bảo mật và hack nghiêm trọng nào. Làm điều này trước khi bạn bắt đầu chương trình giảng dạy thực tế. Điều này không chỉ để bảo vệ chính bạn, mà còn gửi một tín hiệu rõ ràng có nội dung "bạn không muốn đến đó".

Thậm chí sau đó, tôi chỉ làm điều này nếu bạn tin tưởng học sinh của mình một chút. Nếu bạn nghi ngờ một vài trong số chúng có độ chín về đạo đức kém hơn, hãy giới hạn bản thân trong phần "làm thế nào để tôi bảo vệ bản thân khỏi virus và hack".

Tôi không biết rằng nó rõ ràng về mặt đạo đức. Chắc chắn nếu bạn biết rõ tất cả những đứa trẻ và tất cả chúng đều có trách nhiệm và trưởng thành theo lứa tuổi của chúng thì có lẽ không sao.

Tôi nghĩ rằng nếu bạn dạy họ những thông tin có khả năng gây nguy hiểm hoặc gây tổn hại thì bạn phải chịu trách nhiệm về nó. Cả hai đều đảm bảo rằng họ được giáo dục tốt về môn học và về hậu quả của nó, nhưng cũng bằng mọi cách họ kết thúc bằng cách sử dụng kiến ​​thức đó.

Nếu họ có thể hack mã cùng nhau và sử dụng Google, họ có thể viết virus. Tôi hy vọng việc dạy cho chúng virus sẽ nhanh chóng dẫn đến một loạt các 'hurr, tôi đã virus cho bạn'. Tôi cũng mong rằng nếu họ đã quan tâm, họ sẽ kích hoạt Google , dù bạn có thích hay không.

Bạn sẽ không giành chiến thắng bằng cách loại trừ kiến ​​thức. Bạn sẽ chiến thắng bằng cách dạy cho họ hành vi đạo đức, để khi vi rút cục bộ của họ tắt, họ viết khuôn mặt cười trên màn hình (hoặc khiêu dâm trên nền của giáo viên), thay vì khởi động một nút trong mạng botnet được ghép lại.

Nguy hiểm. Đã đồng ý. Nhưng nếu họ định viết mã ... họ sẽ có khả năng cho dù bạn có thích hay không.

Bạn nên- IMO- đối xử với nó theo cách tương tự như dạy cách sử dụng súng. Các khóa học của Hunter's Ed bắt đầu từ 12 tuổi. Trưởng thành có thể tồn tại ở tuổi đó.

Đó là thực tế phổ biến để dạy sinh viên làm những điều xấu khi lập trình. Những loại bài học này là vô giá trong việc học những cảnh báo và sự nguy hiểm của lập trình. Nó cũng là thông tin cần thiết khi học cách xác định và ngăn chặn các cuộc tấn công. Tất nhiên bạn phải nhấn mạnh rằng họ không nên làm những việc này ngoại trừ trên máy tính của chính họ. Họ sẽ. Nhưng nếu họ đang làm điều đó để học thì họ sẽ cẩn thận. Tôi sẽ coi đó là một thất bại như một giáo viên nếu bạn không bao gồm các chủ đề như vậy. Thông tin họ học ở đây thực sự thường được áp dụng. Nếu họ trở thành lập trình viên thành thạo, đó là thông tin mà họ sẽ phải biết.