Giải thích về GIS là gì với đứa trẻ 11 tuổi?

Chà, vì đó là một trong những câu hỏi được đề xuất cao nhất , chưa được hỏi và tôi rất muốn biết câu trả lời, tôi nghĩ tôi đã hỏi nó.

Làm thế nào để tôi giải thích GIS là gì cho đứa trẻ 11 tuổi?

Câu hỏi này đã được chuyển đổi sang Community Wiki và wiki bị khóa vì đây là một ví dụ về câu hỏi tìm kiếm danh sách các câu trả lời và dường như đủ phổ biến để bảo vệ nó khỏi bị đóng. Nó nên được coi là một trường hợp đặc biệt và không nên được xem là loại câu hỏi được khuyến khích trên trang này hoặc bất kỳ trang web Stack Exchange nào, nhưng nếu bạn muốn đóng góp thêm nội dung cho nó thì hãy thoải mái làm điều đó bằng cách chỉnh sửa câu trả lời này .

Sử dụng câu chuyện bản đồ Cholera của Snow . Khi John Snow lập bản đồ dịch tả ở Luân Đôn, anh nhận thấy hầu hết các trường hợp dịch tả xuất hiện gần một số máy bơm nước. Sau khi các máy bơm này được đóng lại hoặc dọn sạch, dịch tả đã ngừng lại. Đây là cách làm việc của Mommy / Daddy có thể giúp cứu thế giới!

Nói chung, tôi luôn thích giải thích bằng cách sử dụng hình ảnh và ví dụ sinh động. Một lời giải thích lý thuyết là nhàm chán đối với một người lớn, chưa kể đến một đứa trẻ 11 tuổi.

Kids thường học tốt thông qua kinh nghiệm, vì vậy tôi muốn đưa họ Geocaching , và chỉ cho họ cách thức phối hợp giúp chúng tôi tìm ra bộ nhớ cache. Sau đó, tôi sẽ hiển thị bản nhạc trong Google Earth hoặc QGIS và hiển thị cho chúng bản đồ được phủ lên dấu vết của chúng tôi. Cuối cùng, chúng tôi có thể tính toán mức độ chúng tôi đã leo lên để đạt được bộ đệm bằng DEM hoặc hiển thị dữ liệu khác như lượng mưa để hiểu sự khác biệt ở thực vật phát triển dọc theo đường đi bộ.

Vâng, tôi chỉ nói về nó với đứa con 11 tuổi của mình và nó hiểu nhưng không ấn tượng.

Tôi: "Hãy tưởng tượng bạn có một bản đồ thành phố của chúng tôi và bạn muốn tô màu nó theo thu nhập"

Ngài: "Nhưng đó không phải là tiền sao? Làm thế nào mà nó trở thành màu sắc"

Tôi: "Có lẽ tôi quyết định rằng thu nhập cao là màu xanh lá cây và thu nhập thấp là màu đỏ và thu nhập ở giữa là màu sắc giữa màu xanh lá cây và màu đỏ"

Ngài: "Và bạn có thể sử dụng các màu khác nếu bạn muốn ..."

Tôi: "Chính xác. Bản đồ có thêm thông tin kèm theo mà chúng tôi không thấy. Tôi sử dụng thông tin đó để quyết định màu nào tạo ra mọi thứ hoặc lớn như thế nào để tạo ra chúng và nhiều hơn nữa.

Ngài: "Ồ. Bây giờ tôi có thể quay lại với cuốn sách của mình không?"

11 tuổi có thể hơi trẻ đối với Grand Theft Auto, nhưng bạn có thể ngồi xuống với họ và cho họ xem bản đồ này và giải thích> "Tôi làm điều này, nhưng trong thế giới thực."

Loại này phụ thuộc vào thời gian bạn có. Tôi nghĩ rằng một trong những cách tốt nhất để giải thích điều này với bất kỳ ai là tạo một số lớp trên các slide máy chiếu trên cao .. thay vào đó là powerpoint của hệ thống slide điện tử tương tự.

Slide cơ sở có thể là các khối vuông trên lưới / bán lưới. Trên đầu trang này, sau đó bạn có thể đặt lớp 'đường'. Tiếp theo, bạn có thể đặt lớp nhà, lớp cây, vv .. bạn có bản đồ khu phố của mình.

Bước tiếp theo là đặt một lưới vuông trên đầu của tất cả các lớp này với các số chạy lên cả hai bên. Các số không phải là tọa độ địa lý thực sự.

Bây giờ bạn có thể bắt đầu giải thích làm thế nào GIS là một cách nhìn vào thông tin. Chúng tôi có tất cả các bộ thông tin này mà bản thân chúng không thực sự cho chúng tôi biết nhiều. Điều đó bằng cách biết nơi đặt thông tin trên 'lưới', chúng ta có thể kết hợp thông tin để cung cấp cho chúng ta bức tranh lớn (chứng minh làm thế nào một lớp không được đặt ở vị trí chính xác sẽ phá vỡ bức tranh).

Vì vậy, bạn đang giải thích rằng GIS là cách chúng ta có được tất cả các lớp thông tin này và kết hợp chúng để tiết lộ bức tranh lớn.

Tôi thấy mọi người học tốt nhất từ ​​những ví dụ họ quan tâm. Vì vậy, nếu anh ấy thích trượt ván, có thể giải thích cách sử dụng GIS để xác định nơi tốt nhất để mở công viên trượt băng: gần các khu phố có rất nhiều trẻ em, nhưng trong một khu công nghiệp có các tòa nhà trống lớn để có không gian.

Tôi giả sử ở đây rằng bạn đang nói chuyện với một nhóm trẻ em cùng tuổi:

Giải thích cho những đứa trẻ 15 và 16 tuổi bắt đầu với John Snow và Cholera ( bài viết tóm tắt về Lancet ) để khiến chúng hứng thú, trước khi có "tiêu chuẩn khoa học về mối quan hệ không gian". Không thể cho bạn biết nếu điều đó sẽ làm việc với 11 tuổi mặc dù ...

Chắc chắn Tobler "Mọi thứ đều liên quan đến mọi thứ khác, nhưng những thứ gần có liên quan nhiều hơn những thứ xa xôi" có thể giúp ích. Bạn có thể thực hiện một bài tập về những gì trẻ em sống ở vùng ngoại ô - những nơi gần với nơi bạn có nhiều khả năng sống ở cùng một vùng ngoại ô, những người ở xa hơn không quá nhiều.

Cuối cùng, bạn có thể nói về quy mô của ranh giới - quốc gia và tài sản nói.

Tôi sử dụng lời giải thích này về GIS khi tôi giải thích những gì tôi làm với Người lớn cũng như Trẻ em. Tôi thấy việc giải thích bằng cách sử dụng các ví dụ dễ dàng hơn, nhưng bạn thường gặp rủi ro bị mắc kẹt và cuối cùng thảo luận về ví dụ đó, thay vì điều mà bạn đang minh họa, sử dụng ví dụ như một phép ẩn dụ.

Hầu hết các câu hỏi trong cuộc sống có một số kết nối với Địa điểm. Những câu hỏi như làm thế nào để tôi đi từ nơi này đến nơi khác? Hay Ai sở hữu mảnh đất này và họ sở hữu bao nhiêu đất? Nơi nào khác họ sở hữu vùng đất này? Cho đến gần đây, rất khó để máy tính trả lời những câu hỏi này, vì trước hết thông tin không có sẵn và khi có sẵn, nó không có ở một nơi. Ngay cả khi nó có mặt theo cách chúng ta muốn, chúng ta thường không có máy tính đủ nhanh để có thể trả lời giải quyết những vấn đề này trong một khoảng thời gian đủ nhanh.

Hãy để chúng tôi đến một ví dụ. Giả sử tôi muốn xây dựng một trung tâm mua sắm trong thành phố. Trước tiên tôi sẽ phải tìm ra đất nào có sẵn. Nếu tôi tìm thấy một vị trí phù hợp, tôi có thể phải liên hệ với những người sở hữu khu vực xung quanh lô đất đó và thông báo cho họ rằng hoạt động xây dựng sẽ diễn ra trên lô đất này.

Loại quy trình này rất dễ cho một người tưởng tượng ở quy mô nhỏ, nhưng lại rất khó kiểm soát trên quy mô lớn. GIS là một cách để xem xét các loại vấn đề này và giải quyết chúng theo cách hiệu quả nhất.

GIS (Hệ thống thông tin địa lý) có nghĩa là bản đồ trên máy tính. Bản đồ điện toán đặc biệt hữu ích vì chúng có thể được tìm kiếm và trộn với các bản đồ và dữ liệu khác.

Vài năm trước, con trai lớn của tôi học lớp 1 và chúng học về bản đồ một tuần. Tôi đã in ra một vài điều tôi đã làm như bản đồ thoát hiểm hỏa hoạn, bản đồ để đưa mọi người từ sân bay đến văn phòng của chúng tôi và một cảnh quay từ trên không của trường họ. Họ yêu tất cả và hoàn toàn thích nó. Thứ họ có thể liên quan đến nhiều nhất là bản đồ kế hoạch thoát hiểm vì cửa phòng học của họ có một cái trên đó. Tôi bảo họ luôn luôn nhìn vào mặt sau của cửa phòng khách sạn để tìm những bản đồ đó. Quan điểm của tôi: Liên kết nó trở lại bản đồ, mối quan hệ giữa các vị trí và cách chúng tôi "làm" giúp bạn giải quyết vấn đề và họ hiểu được.

Với những đứa trẻ của tôi, tôi nói với chúng rằng đó là về bản đồ, địa điểm và thông tin về những nơi đó. Con tôi dưới 6 tuổi, vì vậy phần lớn hoạt động.

Có thể nhận được các mẫu thực sự tuyệt vời từ http://flowingdata.com/2010/06/07/san-francisco-crime-mapped-as-elevation/ sẽ thực sự dẫn dắt quan điểm. Thêm vào đó, vì hầu hết các ví dụ được thiết kế đẹp mắt, vì vậy bạn sẽ giành được nhiều điểm hay hơn từ nó.

Điều này thực sự thú vị: http://flowingdata.com/2010/06/07/san-francisco-crime-mapped-as-elevation/

Đây là một bản đồ chuẩn hơn, nhưng với một câu chuyện mạnh mẽ trong đó: http://flowingdata.com/2009/11/04/unemployment-2004-to-present-the-country-is-bleting/

Những video này có thể thực hiện công việc, tôi ước ông chủ của tôi có thể xem chúng http://www.youtube.com/watch?v=eAFG6aQTwPk cũ nhưng vẫn hợp lệ

Chà, tôi sẽ làm nó như thế này ..

Đầu tiên là các thuật ngữ Địa lý và Thông tin. Dự kiến ​​là 11 năm là đủ để có sự hiểu biết "cơ bản" về các điều khoản này.

Tiếp theo chỉ cần cho anh ta xem bản đồ du lịch và chỉ ra cách bản đồ này (một hệ thống) giúp bạn lượm lặt thông tin về địa lý. Làm thế nào bảo tàng nằm cạnh công viên hoặc làm thế nào siêu thị có thể đạt được bằng cách sử dụng đường số 1 và đường thứ 4.

Bạn cũng có thể tiếp tục chỉ ra làm thế nào công viên hoặc bảo tàng này giống với hình vuông / đa giác và đường là đường và kiến ​​thức về chiều dài đường có thể giúp ước tính thời gian di chuyển dọc theo nó.

Như một bài tập, bạn có thể khuyến khích trẻ phác thảo bản đồ ngôi nhà hoặc khu phố và giao nhiệm vụ cho trẻ với việc dán nhãn chính xác, v.v.

Avishek

National Geographic có một bộ công cụ học tập tốt thu hút trẻ em và với các trò chơi GIS tương tác, điều này giúp chúng hiểu về địa lý và các tác động môi trường mà con người gây ra trên hành tinh của chúng ta

http://test.mywonderfulworld.org/toolsforadventure/games/adventure.html

Giải thích cho trẻ: GIS là bản đồ (G-eo) và dữ liệu / thông tin (I-nfo) và máy tính (S-ystem) để kết hợp chúng lại với nhau và hiểu về thế giới của chúng ta dưới dạng trực quan.

Bản đồ .. Carto (để vẽ) Đồ họa (Trái đất)

Có lẽ không dành cho một đứa trẻ 11 tuổi, nhưng tôi là một phần của các video Cách mạng không gian địa lý , mà ban đầu tôi được người hướng dẫn địa lý giới thiệu. Hãy lưu ý rằng một số có chứa hình ảnh gây nhiễu nhẹ của chiến tranh; bạn có thể muốn xem trước khi cho trẻ xem, mặc dù chúng không tệ hơn những gì phổ biến trên tin tức.

Câu hỏi rất hay của nó và người ta có thể giải thích bằng ví dụ..Vậy tôi đã giải thích một trong những người bạn đang đi học.

Giống như Burger hoặc Veg Sand - chứa nhiều lớp khác nhau và người ta có thể loại bỏ lớp này bất cứ lúc nào..như ngón tay giống như mạng của nó .. thời trang giống như tôi đã có thể giải thích lớp điểm và lớp đa giác bằng ví dụ sau đó anh ấy nói tôi rằng anh ấy hiểu khái niệm :)