Giả sử chúng tôi có một bài kiểm tra bao gồm 30 câu hỏi và 10 người làm bài kiểm tra này. Điểm kiểm tra trung bình của 10 người này là 17 và độ lệch chuẩn của tất cả các điểm trong mẫu là 4. Khi báo cáo thống kê mô tả ở trường, chúng tôi sử dụng các điểm số thô này và viết ( M = 17, SD = 4); nhưng trong một số trường hợp tôi có cảm giác rằng báo cáo tỷ lệ phần trăm sẽ tốt hơn. Bởi vì tôi nghĩ rằng chúng ta nắm bắt trực quan hơn về ý nghĩa của việc đạt điểm 56,7 trên 100 so với điểm 17 trên 30 (có lẽ vì chúng ta đã quen với hệ thập phân).
Vì vậy, đối với ví dụ đã nêu ở trên, có thể báo cáo độ lệch trung bình và độ lệch chuẩn là ( M = 56,7%, SD = 13,3%) không?
Liệu có ý nghĩa khi nói rằng điểm thi trong một mẫu có độ lệch chuẩn là 13,3%?
Các tỷ lệ phần trăm này tương đương với số học của điểm số thô tôi đã tạo ra và đưa ra ở trên, nhưng tôi không chắc liệu có nên thực hiện trực tiếp để chuyển đổi chúng thành tỷ lệ phần trăm như vậy hay không.