Tính toán lượng tử

Hỏi và đáp cho các kỹ sư, nhà khoa học, lập trình viên và chuyên gia điện toán quan tâm đến điện toán lượng tử


1
Mô phỏng Clifford + mạch vài T
Tôi muốn mô phỏng các mạch ổn định lớn (H / S / CNOT / MEASURE / feedforward) với một số lượng nhỏ các cổng T trộn vào. Làm thế nào tôi có thể làm điều này theo cách chia tỷ lệ theo số mũ theo số mũ? Có thực …

1
Điều gì xảy ra nếu hai qubit vướng víu riêng biệt được chuyển qua cổng C-NOT?
Giả sử tôi biến đổi một trạng thái như sau: Tôi bắt đầu với nhà nước |0⟩⊗|0⟩⊗|0⟩⊗|0⟩|0⟩⊗|0⟩⊗|0⟩⊗|0⟩\lvert 0\rangle \otimes \lvert0\rangle \otimes \lvert0\rangle \otimes \lvert 0 \rangle . Tôi vướng vào các qubit thứ 1 và thứ 2 (có cổng H và C-KHÔNG). Sau đó tôi vướng vào các qubit thứ …









1
Làm thế nào để lấy mẫu Fourier thực sự hoạt động (và giải quyết vấn đề tương đương)?
Tôi đang viết liên quan đến phần I và phần II của bài giảng video lấy mẫu Fourier của Giáo sư Umesh Vazirani. Trong phần tôi bắt đầu với: Trong Biến đổi Hadamard: |0...0⟩→∑{0,1}n12n/2|x⟩|0...0⟩→∑{0,1}n12n/2|x⟩|0...0\rangle \to \sum_{\{0,1\}^n}\frac{1}{2^{n/2}}|x\rangle |u⟩=|u1...un⟩→∑{0,1}n(−1)u.x2n/2|x⟩(where u.x=u1x1+u2x2+...+unxn)|u⟩=|u1...un⟩→∑{0,1}n(−1)u.x2n/2|x⟩(where u.x=u1x1+u2x2+...+unxn)|u\rangle =|u_1...u_n\rangle \to \sum_{\{0,1\}^n}\frac{(-1)^{u.x}}{2^{n/2}}|x\rangle \quad \text{(where $u.x=u_1x_1+u_2x_2+...+u_nx_n$)} Trong Lấy mẫu Fourier: |ψ⟩=∑{0,1}nαx|x⟩→∑xαx^|x⟩=|ψ^⟩|ψ⟩=∑{0,1}nαx|x⟩→∑xαx^|x⟩=|ψ^⟩|\psi\rangle=\sum_{\{0,1\}}^{n}\alpha_x|x\rangle …

1
Tách NP khỏi BQP liên quan đến một nhà tiên tri
Tôi đã nhìn vào này giảng lưu ý nơi tác giả đưa ra một tách oracle giữa BQPBQP\mathsf{BQP} và NPNP\mathsf{NP} . Ông gợi ý về cách "các kỹ thuật đường chéo tiêu chuẩn có thể được sử dụng để làm cho sự nghiêm ngặt này". BQPBQP\mathsf{BQP}AAANPA⊈BQPANPA⊈BQPA\mathsf{NP}^{A} \not\subseteq \mathsf{BQP}^{A}



Khi sử dụng trang web của chúng tôi, bạn xác nhận rằng bạn đã đọc và hiểu Chính sách cookie và Chính sách bảo mật của chúng tôi.
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.